В Оно (Ид) сосредоточены животные порывы – влечения. Фрейд выделал 2 главных влечения:

ЛИБИДО – сексуальность

МОРТИДО – стремление к смерти, к убийству

Оно (Ид) не осознаётся человеком, Сверх-Я (Супер-Эго) осознаётся лишь частично, Я (Эго) также осознаётся не полностю. Фрейд считал, что психические проблемы (НЕВРОЗЫ) возникают из-за того, что человек обманывает самого себя, пряча в бессознательное свои тайные желания. В бессознательном, как в подвале копятся демоны человека, его скрытые порочные мечты, которые пытаются выбраться наружу. Человек тратит силу, борясь со своими бессознательными стремлениями и поэтому заболевает.

ПСИХОАНАЛИЗ – метод снятия напряжения, когда человек рассказывает психоаналитику все свои тайны, делает осознанным то, что раньше было бессознательным.

один из элементов психики: КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ (Юнг)

Юнг – последователь Фрейда. Юнг открыл, что у всех людей есть общая часть бессознательного – КОЛЛЕКТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ. Коллективное бессознательное проявляется в мифах и легендах всех народов.

Коллективное бессознательное, открытое Юнгом, врождённо и одинаково у всех людей, в отличии от личного бессознательного, которое открыл Фрейд.

Состоит коллективное бессознательное из АРХЕТИПОВ. Архетип – обобщённый образ типичной жизненной ситуации. Например: 2 противоположных архетипа мужского и женского начал, архетип матери, архетип смерти и т.п.

Архетипы выражены в эпосе и других произведениях искусств в виде символов. Архетипы одинаковы у всех людей.

один из компонентов личности: САМООЦЕНКА

Самооценка – это оценка себя по разным параметрам. Оценивать человек может свою внешность, свой ум, качества характера и т.д.

Самооценка по знаку
Положительная – довольство собой, гордость.	Отрицательная – недовольство собой, самоупрёки.

Самооценка в сравнении с реальностью
Заниженная – недооценка своих реальных дарований	Адекватная – соответствующая реальности	Завышенная – переоценка своих способностей

Отношение к себе – не то же самое, что отношение к миру. Можно выделить 4 типа людей:

	отношение к себеположительное	отношение к себе отрицательное
отношение к другим положительное	Я+ Ты+	Я- Ты+
отношение к другим отрицательное	Я+ ТЫ-	Я- Ты-

Развитие самооценки
до 3х лет	ребёнок себя не осознаёт как отдельное существо, он в СИМБИОЗЕ с матерью
с 3х лет	ребёнок выделяет себя как отдельное существо, в речи появляется местоимение «Я»
с 7ми лет	ребёнок осознаёт, что другие люди как-то его оценивают, появляется СТЫД, ЖЕЛАНИЕ ПОНРАВИТЬСЯ
с 11-14 лет	развитие абстрактного мышления и РЕФЛЕКСИИ – осознания своих чувств и мыслей