Самостоятельная работа 11 по курсу «Введение в профессиональную деятельность».

Тема «Профессиональная деятельность и личность педагога»

Задание 1. Проанализируйте ситуации и запишите своё решение

а) Вы приступили к проведению урока, все учащиеся успокои­лись, настала тишина, и вдруг в классе кто-то громко засмеялся. Когда вы, не успев ничего сказать, вопросительно и удивленно посмотрели на учащегося, который засмеялся, он, смотря вам прямо в глаза, заявил: «Мне всегда смешно глядеть на вас, и хо­чется смеяться, когда вы начинаете вести занятия». Как вы отреа­гируете на это?

Скажу, что сочту за комплемент и что мне наго тоже приятно смотреть. Потом можно всем месте посмеяться. После этого снова сделать тишину и продолжить урок.

б) Ученик, увидев учителя, когда тот вошел в класс, говорит ему: «Вы выглядите очень усталым и утомленным». — Как на это дол­жен отреагировать учитель?

Поблагодарить ученика за заботу, но сказать, что урок все равно будет, ведь мне так хочется предать им знания.

в) Учащийся говорит учителю: «Я снова забыл принести тет­радь (выполнить домашнее задание и т.п.)». — Как следует на это отреагировать учителю?

Если такая ситуация повторяется неоднократно, то не стоит делать поблажек и относиться к этому с шуткой. В этой ситуации стоит поставить неудовлетворительную оценку и сообщить родителям.

Задание 2. Напишите эссе на тему « Я - будущий педагог»

Когда я стану педагогом, главной моей целью будет передать детям полученные мной знания и умения, которыми я овладела на практике при обучении. Но конечно я буду стараться донести эти знания до каждого ученика, а не так, что вот рассказала, кто понял, тот молодец, а кто не понял - это его проблема. Если ученик не понял какую-то информацию, от я объясню ее еще раз и может как-то по другому, что бы это стало понятнее.

Поскольку я буду учителем физической культуры, то моей задачей будет развить в них физические качества, но не просто сделать их сильными, а еще моей задачей будет воспитать в них моральные качества, что бы они направляли силу только в положительных направлениях.

Так же я считаю, что еще моей задачей будет стать не только учителем для детей, а еще и другом. С учителем ученики проводят не мало времени на уроке, мы им становимся как родители, поэтому я считаю, что учитель должен поддержать ученика не только в учебе, но и в жизненной ситуации. Допустим, два ученика поругались, чего-то не поделили, надо будет найти слова, что бы объяснить, что не стоит ругаться и найти решение их спора.

Я - будущий педагог. На мне большая ответственность за будущее поколение и я буду делать все от меня зависящие, что бы оно выросло достойным.