1.Педагогическая ситуация

Младшим школьникам дано задание: придумать ритмическое сопровождение к песне, танцу и маршу с помощью детских музыкальных инструментов. Часть учеников, не понимает ритмической разницы между тремя жанрами музыки.

Вопросы и задания:

1.Что должен сделать учитель, чтобы у школьников не пропал интерес к данному виду деятельности.

2.Представить фрагмент занятия по элементарному музицированию.

2.Методическое задание

Составить 2 варианта домашнего задания по физической культуре с использованием учебника для учащихся 1-3 классов.

Преподаватель_________________/Сорокко О.С./

Преподаватель_________________/Запольских О.С./

ГАОУ ВО МГПУ Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского учебный корпус «Колледж им. С.Я. Маршака»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14 По ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Курс 4 Учебная группа 13ПНКд41ш-13

УТВЕРЖДАЮ Заведующий учебной частью _____________ /А.П.Богдан/ «25» ноября 2016 г.

1. Педагогическая ситуация

Учительница предложила ученику 2 класса после изучения темы «Московский Кремль» назвать основные памятники культуры, расположенные на территории Московского Кремля. Ученик назвал собор Василия Блаженного.

Вопросы и задания:

1.Какую ошибку допустил ученик?

2.Какие задания Вы бы предложили выполнить учащимся 2 класса для успешного ответа на поставленный вопрос?

2.Методическое задание

На какие знания учащихся может опираться учитель при ознакомлении детей с темой «Сезонные изменения в животном мире»? Какой метод обучения целесообразно при этом использовать? Зависит ли это от выбора учебника? Конкретизируйте свой ответ фрагментом урока.

)

Преподаватель_________________/Сорокко О.С./

Преподаватель_________________/Запольских О.С../

ГАОУ ВО МГПУ Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского учебный корпус «Колледж им. С.Я. Маршака»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15 По ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Курс 4 Учебная группа 13ПНКд41ш-13

УТВЕРЖДАЮ Заведующий учебной частью _____________ /А.П.Богдан/ «25» ноября 2016 г.

1.Педагогическая ситуация

Отвечая по теме «История – путешествие в глубь времен», ученик 4 класса сказал, что у все народы вели свое летосчисление от времени правления самых первых правителей, например, древние египтяне вели счет лет от времени правления первого фараона, а древние римляне – от правления Ромула и Рема.

Вопросы и задания:

1.Правильный ли ответ дал ученик?

2.Как учитель может помочь ученикам правильно понять материал по данной теме?

3.Какие приемы обучение он будет использовать?