- •Оглавление
- •Введение
- •Уроки по охране репродуктивного здоровья Методические рекомендации для студентов и учителей школ к курсу «Охрана репродуктивного здоровья»
- •Уроки по охране репродуктивного здоровья Урок 1. От чего зависит твое здоровье?
- •Урок 2. От чего зависит твое здоровье? (продолжение)
- •Анкета «Интерес»
- •Урок 3. Сколько живет человек?
- •Примерная анкета для долгожителя
- •Урок 4. Периоды жизни человека
- •Урок 5. Как продлить молодость?
- •Урок 6. Чем различаются мальчики и девочки?
- •Урок 7. Чем различаются мальчики и девочки? (Продолжение)
- •Урок 8. Как нужно относиться друг к другу?
- •Урок 9. Дружба, любовь, семья
- •Урок 10. Твоя семья – настоящая и будущая
- •Урок 11. Твое отношение к членам семьи
- •Урок 12. Почему люди живут вместе?
- •Урок13. Твои жизненные ценности
- •Анкета «Твои жизненные ценности»
- •Урок14. Ты и твое здоровье
- •Урок 15. Как принимать решения, делать правильный выбор во благо здоровья
- •Урок16. Как действовать, чтобы сберечь здоровье – важнейшую жизненную ценность
- •Анкета для оценки школьниками факторов риска ухудшения своего здоровья
- •Урок 18. Что дается тебе от рождения
- •Урок 19. Что ты можешь сам сделать для своего здоровья
- •Анкета «Что присутствует в твоем распорядке дня?»
- •Урок 20. «Курить — здоровью вредить»
- •1. Вступительное слово
- •2. Спектакль «Возвращение Гулливера» (сказка)
- •3. Итоговая беседа
- •Урок 21. Вредные привычки как безусловные (врожденные) рефлексы получения удовольствия. Зоны тактильной чувствительности
- •9. Итог занятия
- •Урок 22. Алкоголь (наркотики)
- •Урок 23. Опасности взрослого мира. Курение
- •Урок 24. Дурные привычки
- •Урок 25. Ты и взрослые. Всегда ли нужно подражать взрослым?
- •Урок 26. Как вредные привычки и опасности взрослого мира могут навредить тебе
- •Урок 27. Правильный подбор одежды и обуви, правила их ношения и ухода за ними
- •1. Беседа по теме
- •2. Разговор о простых, но важных правилах. Назначение одежды
- •3. Практическая работа
- •4. Уход за одеждой
- •5. Уход за обувью
- •6. Игровая часть
- •7. Итог занятия
- •Урок 28. Тепло домашнего очага
- •II. Тепло домашнего очага.
- •1. Функции семьи.
- •2. Идеал семьи - дети.
- •3. Мужчина в семье.
- •4. Воспитание семьянина в родительском доме.
- •III. Приложение.
- •Урок 29. Формула здоровья для учащихся 9–11-х классов
- •Урок 30. Вершина любви – это чудо – великое дети
- •Анкета к уроку по половому воспитанию.
- •Урок 31. Влияние психоактивных веществ на развитие организма
- •Урок32. Исследовательская работа: «Проблема полового воспитания школьников»
- •I. Половое воспитание
- •1. Сущность полового воспитания.
- •2. Цели и задачи полового воспитания.
- •3. Содержание полового воспитания.
- •4. Модели полового воспитания.
- •II. Практическая часть
- •Опросник для учащихся 8 – 11 классов (анонимно)
- •Заключение
- •Урок 33. Оплодотворение. Развитие зародыша и плода.
- •I. Актуализация знаний
- •II. Изучение нового материала
- •III. Закрепление материала
- •Урок № 1. Размножение. Половые органы мужчины.
- •Мужская половая система.
- •1. Внутренние половые органы.
- •2. Внешние половые органы.
- •1. Внутренние половые органы.
- •2. Наружные половые органы (вульва).
- •Итоговый контрольный тест
- •Урок 34. Половое воспитание
- •Урок 35. Вич-инфекция и спид: без мифов и иллюзий
- •Урок 36. Для девушек «Про это...»
- •Урок 37. У нас будет своя семья.
- •Шесть вопросов и ответов о происхождении детей (Беседа для учащихся начальной школы)
- •Вам это надо знать о себе (Беседа с учащимися 5—6 классов)
- •Посвящение в рыцари (Классный вечер для обучающихся 7 классов)
- •Энциклопедия сексуальной жизни (подростковый возраст 13—16 лет)
- •Часть I . Анатомия и физиология
- •Часть II. Менструальный цикл
- •Часть III. Сексуальные отношения
- •Часть IV. Период полового созревания
- •Часть V. Эмоциональные и сексуальные проблемы подростков
- •О вашем здоровье, девушки (современные контрацептивные средства)
- •Любовь без риска (Беседа для юношей и девушек 13-18 лет)
- •Лекция по профилактике спиДа
- •Синдром приобретенного иммунодефицита (спид)
- •Неверные установки и ошибки родителей в половом воспитании
- •Особенности профилактике вич-спиДа в различных возрастных группах Профилактика вич-спиДа в молодежной среде
- •Профилактика вич-спиДа в возрастной группе за 30 лет
- •Профилактика вич-спиДа с женщинами детородного возраста
- •Профилактика вич-спиДа в родительской среде Основные психологические характеристики группы:
- •Основные формы и направления работы
- •Краткая характеристика основных форм профилактической работы
- •Что означает название болезни вич/спид?
- •Материал для лекций, бесед и оформления памяток что мы знаем о вич?
- •Пути передачи вич
- •Как вич не передаётся?
- •Передаётся ли вич при поцелуе?
- •Как можно избежать инфицирования?
- •1. Вы можете принять решение воздержаться от сексуальных контактов.
- •2. Вы можете принять решение иметь только одного полового партнёра и сохранять взаимную верность.
- •3. Вы можете принять решение заниматься только защищенным сексом.
- •Как заражаются вич при употреблении наркотиков?
- •Что происходит в организме человека после заражения?
- •Период окна
- •Информационно-наглядное сопровождение профилактической работы в образовательных учреждениях
- •Наглядные средства профилактики
- •Технические средства профилактики
- •Список использованной литературы:
Итоговый контрольный тест
1.Размножение – это
увеличение численности особей;
воспроизведение особями себе подобных;
половой акт.
2.Исключите лишнее. Внутренние половые органы мужчины представлены:
семенниками;
придатками яичников;
предстательной железой;
придатками яичек;
семявыносящим протоком;
мочевым пузырем;
семенными пузырьками;
овоцитами;
Куперовой железой;
щитовидной железой.
3.Продолжите предложение. К внешним половым органам женщины относятся…………………………….
………………………………………………………………………………………….
4.Предстательная и Куперова железы служат для
накопления сперматозоидов;
выработки щелочного секрета, служащего питанием сперматозоидам;
выработки семенной жидкости – спермы.
5.Оплодотворение – это
процесс эякуляции;
половой акт;
процесс слияния мужской и женской гамет.
6.Вставьте пропущенные слова.
……………………………часть простаты является …………………………… мочеиспускательного канала, последовательно регулируя ток ……………
и …………….
7.Продолжите предложение. К внутренним половым органам женщины относят
………………………………………………………………………………………….
8.Семенные пузырьки выполняют функцию;
накопления сперматозоидов;
выработки щелочного секрета, служащего питанием сперматозоидам;
выработки семенной жидкости – спермы.
9.За образование яйцеклетки и выработку женских половых гормонов отвечают
маточные трубы;
матка;
яичники.
10.Пол человека
закладывается в момент оплодотворения;
формируется в процессе эмбрионального развития;
проявляется в начале постэмбрионального развития.
11.Живые половые клетки – сперматозоиды – вырабатывают и выделяют
семенники;
Куперова железа;
сперма.
12.Вставьте слова. Яичники содержат ………………………, когда один из них созревает, лопается …………………, зрелая ……………………….выходит в брюшную полость, затем она с током жидкости попадает в …………………………….
13.Продолжите предложение. К внешним половым органам мужчины относят ………………………………………………………………………………………….
14.Выход зрелой яйцеклетки называют
овуляцией;
эрекцией;
овоцитом.
15.Придатки семенников служат для
накопления сперматозоидов;
для выработки щелочного секрета, служащего питанием сперматозоидам;
для выработки семенной жидкости – спермы.
16.Оплодотворение яйцеклетки происходит
в матке;
во влагалище;
в маточных трубах.
17.Мужские половые гормоны называются
андрогенами;
эстрагенами;
сперматозоидами.
18.Развитие плода и выталкивание его во время родов является функцией
матки;
маточных труб;
шейки матки.
19.Отверстие мочеиспускательного канала у женщины находится
в малых половых губах;
в клиторе;
во влагалище.
20.Беременность продолжается в среднем
200 дней;
240 дней;
280 дней.
21.Продолжите предложение. «Гормоны беременности» отвечают за
………………………………………………………………………………………….
22.Двуполость или развитие у особи в эмбриональном периоде признаков и мужского, и женского пола называют:
гомосексуализмом;
гетеросексуализмом;
гермафродитизмом.
23.Менструальный цикл (период между овуляциями) составляет в среднем
58 дней;
38 дней;
28 дней.
24.Процесс выталкивания плода за счет сокращения стенок матки и мышц брюшной стенки называют
аборт;
роды;
менструация.
25.Уплотнение полового члена при половом возбуждении называют
эякуляцией;
эрекцией;
овуляцией.
26.Пол ребенка определяется
хромосомным набором яйцеклетки матери;
хромосомным набором сперматозоида отца;
произвольно.
27.Семяизвержение называют
эякуляцией;
эрекцией;
овуляцией.
28.Исключите лишнее. К числу заболеваний, передающихся половым путем, но поражающим и другие системы органов относят:
СПИД;
гонорею;
сифилис;
герпес;
хламидиоз;
гепатит.
29.Семенники вынесены из полости тела, так как
в полости тела не хватает для них места;
сперматозоиды нуждаются в более низкой температуре;
для облегчения процесса семяизвержения.
______________________________________________________________
30.Назовите наиболее оптимальные и надежные способы контрацепции.
_____________________________________________________________
