21. М.Вебердің негізгі еңбектері мен теорияларын көрсетіңіз:

1) «Протестанттық этика және капитализм рухы» еңбегі

2 ) идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы

б) «Позитивтік философия курсы», ғылымға «әлеуметтану» терминін енгізді

в) «Социология негіздері», әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат ұғымдарын енгізді

г) адам, жеке тұлға, индивид, әлеуметтік топтар ұғымдарын енгізді

д) «Коммунистік манифест», формациялар

е) коммунизм, социализм, таптар теориясы

22. К.Маркстың негізгі теорияларын атаңыз:

1) «Коммунистік манифест», формациялар

2) коммунизм, социализм

3) таптар теориясы

б) «Протестанттық этика және капитализм рухы» еңбегі, идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы

в) «Позитивтік философия курсы», ғылымға «әлеуметтану» терминін енгізді

г) «Социология негіздері», әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат ұғымдарын енгізді

д) әлеуметтік стратификация

е) әлеуметтік мобильділік теориясы

23. Құрылымдық-функционализм теориясының авторы және мағынасы:

1) Т.Парсонс, Р.Мертон,

2) «әлеуметтік жүйе», «қызмет»

б) Дж.Мид, белгілер жиынтығы, ара-қатынас

в) Т.Кун, «үлгілі теория»

г) М.Вебер «түсінуші әлеуметтану»

д) О.Конт, позитивизм

е) «таптар күресі теориясы», К.Маркс

24. Социологиялық зерттеу жүргізу құралдарына не жатады:

1) мәлімет жинау үшін сауалнама жүргізу тәсілдері

2) техника, лабораториялық эксперименттер, математикалық-статистикалық таңдау әдісі

3) мәліметтерді өңдеу, талдау, зерттеу нәтижелерін қорытындылау және ұсыныс жасау

б) тапсырушы мен тапсырыс беруші арасындағы келісім мен ұйымдастырушылық жұмыстары, оның қаржылық, материалдық қамтамасыз етілуі

в) бағдарлама, зерттеу жоспары, мәліметтерді жинау, талдау, сұрыптау, қорытындылау

г) бақылау, байқау, сауалнама

д) эмпирикалық әлеуметтану әдістері

е) сұхбат, құжаттарды талдау, контент-анализ

25. Талдау және интерпретациялау дегеніміз не?

1) статистикалық талдау

2) қорытындылау

3) ұсыныс жасау

б) таңдау, мәліметтерді жинау әдістері, құралдары, сауалнама жүргізу (почта, телефон арқылы, тікелей), байқау, құжаттарды талдау, жобалау әдістері

в) сыртқы, ішкі және жағдайларды талдау, қосымша ақпарат көздерін талдау, проблеманы анықтау, мақсат қою

г) далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау

д) алдын-ала зерттеу жүргізіп көру

Е) ұғымдарды операциялау

26. Әлеуметтану тарихындағы алғашқы эксперимент қалай аталады және қай мектепте жүргізілді?

1) Хоторн

2) Чикаго мектебінде (1930—1933жж)

б) «Өз-өзін өлтіру», Франция мектебінде (1898-1901жж.)

в) Жанжалдық

г) Г.Фордтың автомобиль компаниясында(1940-1945)

д) Жапондық стиль бағыты бойынша Жапонияда (1975-1980)

е) неміс мектебінде (1920-1930)

27. Сауалнама жүргізуге қажетті негізгі компоненттер:

1) зерттеуші

2) сауалнама қағазы

3) респондент

б) сұхбат, әңгімелесу

в) экстенсивті және интенсивті

г) еркін және апереотипті

д) ұзақ және қысқа мерзімдік

е) телефон арқылы

28. Сауалнаманың түрлері:

1) жаппай және іріктеу

2) ашық және жабық

б) сұхбат, әңгімелесу

в) экстенсивті және интенсивті

г) еркін және апереотипті

д) ұзақ және қысқа мерзімдік

е) телефон арқылы

29. Сауалнамаларды жүргізудің түрлері:

1) парақтар тарату

2) компьютерлік, почта, телефон

3) БАҚ, интернет арқылы

б) сұхбат

в) экстенсивті және интенсивті

г) еркін және апереотипті

д) ұзақ және қысқа мерзімдік

е) әңгімелесу

30. Сауалнамадағы негізгі сұрақтарға енбейтін маңызды көрсеткіштер:

1) жасы, жынысы, ұлты

2) мәртебесі, қызметі

3) әлеуметтік тегі, мекен-жайы

б) жеке көзқарастары мен ойлары

в) діні мен салт-дәстүрлері

г) әдет-ғұрыптары мен тілі

д) көңіл-күйі мен мінез-құлқы

Е) мәдениеті

31. Құжаттарды талдау белгілері:

1) статистикалық

2) вербальды

б) зерттеуші, сауалнама қағазы

в) экстенсивті және интенсивті

г) еркін және апереотипті

д) ұзақ және қысқа мерзімдік

е) респондент

32. Ақпараттардың түрлері:

1) қолжазба, баспа

2) кинографиялық, статистикалық

3) фонетикалық құжаттар

б) ресми және ресми емес

в) зерттеуші, сауалнама қағазы,

г) экстенсивті және интенсивті

д) еркін және апереотипті

е) респондент және вербальды

33. Қоғамның даму бағыты:

1) прогрессивті

2) регрессивті

б) революциялық в) эволюциялық

г) реформалық

д) секіріп өту жолы

е) жанжалдар

34. К.Маркс іліміне сәйкес қоғамның даму формациялары:

1) алғашқы қауымдық

2) құл иеленушілік, феодалдық

3) капиталистік, социалистік

б) жанжалдық, аристократия, демократия

в) алғашқы қоғамдық, коммунистік

г) ежелгі, орта ғасыр, жаңа заман, қайта өрлеу дәуірі, қазіргі заман

д) аристократия, демократия, олигархия

е) тирания, тимократия

35. Қазақстандық социологтар вертикальды мобильділік бойынша жұмыс орнын жиі ауыстырмайтын (2,6-5,8%) «жабық қоғамға» енетін мамандықтар:

1) дәрігерлер, инженерлер

2) саясаткерлер

3) Басқарушы орган қызметкерлері

Б) мұғалімдер, заңгерлер, экономистер, журналистер, т.б.

В) әскерилер, оқытушылар, банкирлер, бизнесмендер, т.б

Г) саудагерлер, жүргізушілер, полиция, әншілер, т.б.

Д) әртістер, дизайнерлер т.б.

Е) тігіншілер, хатшылар т.б.

36. Қазақстандық социологтар вертикальды мобильділік бойынша жұмыс орнын жиі ауыстырушы (46,9%) «ашық қоғамға» енетін мамандықтар:

1) мұғалімдер, заңгерлер, т.б.

2) экономистер, журналистер, т.б.

Б) дәрігерлер, инженерлер, саясаткерлер, басқарушы орган қызметкерлері, т.б.

В) әскерилер, оқытушылар, банкирлер, бизнесмендер, т.б

Г) саудагерлер, жүргізушілер, полиция, әншілер, т.б.

Д) әртістер, дизайнерлер, т.б.

Е) тігіншілер, хатшылар, т.б.

37. Мобильділік ұғымының мағынасы:

1) жылжу, өзгеру

2) Қозғалу

3) орын ауыстыру

Б) модальды, идеалды, ерікті, еріксіз

Г) қылмыскерлік, маргиналдық

Д) жанжал, қайшылық, функция

Е) отбасы, дін

38. Батыс социологтары мобильділіктің қандай түрлерін ұсынды?

1) географиялық, кәсіби

2) қоғамдық, мәдени, экономикалық

3) саяси, территориялық

б) баска нәсілге жататын топ дискриминацияға, эксплуатацияға және қатты канаушылыкка ұшырайтын жағдай

в) жаңа ролдерді, кұндылыктарды

г) тұрғындар кұрамындағы еркектер саны

д) сандық және сапалық құрамы

е) білімді өмірдің әр кезеңінде игеру үрдісі

39. «Әлеуметтік стратификация» түсінігі нені білдіреді?

1) қабаттар

2) топтар

3) таптар мен жіктерді

б) әлеуметтік өгерістерді

в) эмпирикалык әлеуметтік зерттеулерді

г) әлеуметтік кауымдастыктарды

д) әлеуметтік бағдарды

е) тұлғаларды

40. «Институт» сөзінің мағынасы:

1) мекемелер, ғимараттар

2) тәртіп-ережелер, зерттеу

б) акша айналымы,

в) коғамдағы ғылыми байланыстар

г) коғамдағы мәдени байланыстар

д)бейресми әлеуметтік байланыстар

е) тауарлар мен кызмет көрсетуді бөлу

41. ХХғ. Эмпирикалық әлеуметтану алғаш рет қай университетте дамыды және ол қалай аталды?

1) Чикагода, «Өндірістік әлеуметтану»

б) Францияда «Позитивтік философия курсы»

в) Англияда «Социология негіздері»

г) Францияда «Социологиялық зерттеу әдістері»

д) Германияда «Түсінуші әлеуметтану»

е) Қазақстанда «Даналық әлеуметтануы»

42. «Әлеуметтану» пәні Қазақстанда алғаш рет қашан және қай жерде оқытыла басталды?

1) 1991ж. Алматыдағы Әл-Фараби атындағы ҚАЗМУ-де

Б) 1994ж. Шымкенттегі Қ.А.Яссауи атындағы ХҚТУ-де

В) 1998ж. Шымкенттегі М.Әуезов атындағы ОҚМУ-де

Г) 2000ж. Астанадағы А.Гумилев атындағы ұлттық университетте

Д) 1995ж. Өскемендегі А.Құнанбаев атындағы БҚМУ-де

Е) 1992 ж. Ақтөюедегі С.Бәйішев атындағы АУ-де

43. Платон ілімі бойынша, идеалды мемлекет құрылысы:

1) аристократия билігіне негізделген қоғам

б) буржуазия, жер иелері, қолөнершілер билігі

в) құлдар, жұмысшылар, әскерлер билігі

г) әскерилер, шаруалар, ғалымдар билігі

д) интеллигенция, қызметкерлер, саудагерлер билігі

е) шаруалар, жұмысшылар, құлдар билігі

44. О.Конт ғылымды неден бөліп алуға тырысты:

1) метафизикадан

2) теологиядан

б) химия

в) биологиядан

г) саясаттанудан

д) тарихтан

е) физикадан

45. Алғаш рет эмпирикалық (өндірістік) әлеуметтану қай елде дамыды?

1) ХХғ. 20-40жж. АҚШ-да

б) ХІХғ. 50-60жж. Францияда

в) ХІХғ. 60-70жж. Германияда

г) ХХғ. 20-30жж. Италияда

д) ХХғ. 50ж. Ресейде

е) ХХғ. 60ж. Қазақстанда

46. Бағдарлама жасау дегеніміз не?

1) сыртқы, ішкі және жағдайларды талдау,

2) қосымша ақпарат көздерін талдау,

3) проблеманы анықтау, мақсат қою, ұғымдарды операциялау

б) таңдау, мәліметтерді жинау әдістері, құралдары, сауалнама жүргізу (почта, телефон арқылы, тікелей), байқау

в) далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау

г) статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау

д) алдын-ала зерттеу жүргізіп көру

е) құжаттарды талдау, жобалау әдістері