Уровень 3

7. Вставьте пропущенные буквы. Выполните фонетический разбор подчёркнутого слова:

Проб_рались, заж_гать, бл_стательный, пост_лю, отч_тал, сд_раем, бл_снула, не прид_райся, выж_г, уст_лаю.

Вариант 5 Уровень 1

1. Укажите строку, в которой все выделенные гласные в словах - ударные:

А) черпать, щавель, банты;

Б) ракушка, жалюзи, торты;

В) банты, жалюзи, по средам.

2. Определите, в каком слове звуков меньше, чем букв:

А) любимый;

Б) король;

В) ударение.

3. Определите, что такое синонимы.

А) слова с противоположным лексическим значением;

Б) близкие по лексическому значению слова;

В) слова, совпадающие по написанию.

4. Укажите строку, в которой на месте пропущенной буквы пишется А:

А) Прекр…щать работу, др…жать от холода, отв…рить ворота;

Б) Св…рить картофель, нак…лить железо, предл…гать помощь;

В) Запл…тить по счёту, предл…жить помощь, распол…гаться удобно.

Уровень 2

5. Найти соответствия антонимических фразеологизмов:

А) набрать в рот воды; Б) за тридевять земель; В) хоть пруд пруди;

1) как кот наплакал; 2) трещать без умолку; 3) под носом

6. Найти соответствия:

А) пишется буква И; Б) пишется буква О; В) пишется буква А; Г) пишется буква Е.

1) р…сток, предл…жить, сл…жение; 2) изл…гаю, отр…сль, выр…сти; 3) расст…лил, выж…г, выт…р; 4) выт…рать, бл…стал, зап…рать.

Уровень 3

7. Вставьте пропущенные буквы. Выполните фонетический разбор подчёркнутого слова:

Прил__жение, выр__сти, к__снуться, м__кать, разг__раться, р__внина, з__ря, соб__рать, изл__гать, соч__тание.

Вариант 6 Уровень 1

1. Буквы Ё, Е, Ю, Я обозначают два звука во всех словах ряда:

А) якорь, вьюга, каюта;

Б) стоят, якорь, клюв;

В) сяду, обезьяна, якорь;

2. Все слова ряда имеют приставку:

А) рассвет, капот, сдвинуть;

Б) вкусный, рассвет, взмах;

В) подписать, примирить, рассвет;

3. Правильно написаны все слова в ряду:

А) чудеса, чюжой, жюри;

Б) парашют, чувствовать, шиповник;

В) животное, пищять, ширь;

4.Правильно выделено главное слово в словосочетании:

×

А) красивое платье

×

Б) любоваться пейзажем

×

В) участвовать в походе

Уровень 2

5.Завершите предложение:

По цели высказывания предложения бывают …

6.Соотнесите части речи со словами:

А) существительное 1. зазеленеть

Б) прилагательное 2. зелень

В) глагол 3.зелёный

4. зелено

Уровень 3

7.Сделать фонетический разбор слова вьётся

ВАРИАНТ 7

Уровень 1

1. Найдите ряд, в котором ВСЕ слова написаны правильно:

   1. Глушь, кататся, не знаешь, съехать, местный, Маръяна;

   2. Ночь, заниматься, не видишь, объявление, воробьиный, лестный, ужасный;

   3. Дочь, учиться, неуспеваешь, съежиться, извесный, львиный, прекрастный.

2. Найдите ряд, в котором ВСЕ слова отвечают следующей схеме: ¬͡ ˄□

   1. Прескучный, рассказы, пригород, прибрежный, бережный;

   2. Побелка, подарок, перелесок, подружка, дворовой;

   3. Подземный, придорожный, подделка, обучение, опилки.

3. Найдите ряд, в котором ВСЕ пары слов – омонимы:

   1. Брак (бракованная, то есть испорченная вещь) – брак (женитьба, семейная жизнь); мир (спокойное существование) – мир (Вселенная); атлас (ткань) – атлас (сборник карт); охота (сильное желание) – охота (ловля зверей).

   2. Мороженое (лакомство) – мороженое (замороженный продукт, например, мясо); течь по полу – заделать течь; шляпа (человека) – шляпа (гриба); голова (часть тела человека) – голова (собрания, то есть главный человек на собрании).

   3. Очки (в спортивной игре, соревновании) – очки (предмет для улучшения зрения); поле (футбольное) – поле (в тетради); звезда (на небе) – звезда (морская); лист (клена) – лист (бумаги).

4. Найдите ряд, в котором ВСЕ слова образованы приставочно-суффиксальным способом:

   1. Бессмысленный, обширный, подберезовик, безработица, заземлить;

   2. Сорить, посинеть, безвоздушный, туманность, земляной;

   3. Белить, уходить, сверхмодный, довоенный, грузчик.