- •Тема 1. Ведение. Казахстан в эпоху древности
- •1. Введение в историю Казахстана. Значение дисциплины «История Казахстана» и ее источники. Основные периоды Отечественной истории.
- •2. Место эпохи палеолита в истории человечества. Памятники каменного века в Казахстане.
- •3. Социальное положение и культура андроновцев. Памятники бронзового века в Казахстане.
- •Тема 2. Формирование казахской народности и образование Казахского ханства. Становление и развитие Казахского ханства в хv-хvі веках План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Формирование казахской народности, ее этническая основа
- •2. Основные этапы формирования казахской народности и завершение ее становления в качестве этноса.
- •3. Образование Казахского ханства
- •4. Становление и развитие Казахского ханства в хv-хvі веках
- •Тема 3. Казахстан и Россия в условиях нового времени.
- •Краткое содержание лекции
- •1. Казахско - российские отношения в начале XVIII в.
- •2. Начало вхождения казахских земель в состав России. Принятие казахскими жузами Российского протектората
- •3. Колониальная политика Росии в Западном и Северном Казахстане
- •4. Вхождение Казахстана в состав России – как результат политических, социально-экономических и других факторов
- •Тема 4 (3). Усиление колониальной политики Российской империи в Казахстане в XVIII – начале хіх вв. Национально-освободительная борьба казахского народа в период присоединения Казахстана к России
- •Краткое содержание лекции
- •1. Активизация колониальной политики царского правительства в Казахстане в XVIII – начале хіх вв.
- •2. Антиколониальная борьба казахов в Младшем жузе
- •3. Букеевское ханство. Восстание под предводительством и.Тайманова и м.Утемисова (1836-1838 гг.)
- •4. Национально-освободительное движение, возглавляемое Кенесары Касымулы
- •Тема 5. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в хіх – начале хх вв. Завершение колонизации Казахстана Россией и его последствия План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Завершение колонизации Казахстана Россией и его последствия
- •2. Изменения в социально-экономической жизни казахов в 20-60-х годах XIX века
- •3. Административные реформы 1867 - 1868 гг.
- •4. Судебное устройство, налоговая и земельная политика по реформам 1867-1868 и 1891 гг.
- •5. Влияние реформ на внедрение в Казахстане элементов капитализма.
- •Тема 6 (4). Казахстан в начале XX века План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Общественно-политическая жизнь Казахстана в начале XX века
- •2. Национально-освободительное движение казахов в начале XX века. Участие казахстанцев вреволюции в 1905-1907 гг. В России
- •3. Первая мировая война и национально-освободительное движение 1916 г.
- •Тема 7 (5,6,7). Казахстан в новейшее время (1917-1920 гг.) План лекции:
- •1. Февральская революция 1917 года и изменения в политической жизни общества
- •2. Октябрьская революция и установление Советской власти в Казахстане
- •3. Казахстан в годы Гражданской войны 1918-1920 гг.
- •4. Образование Казахской Автономной Советской Социалистической Республики (КазАсср).
- •Тема 8 (7-9). Казахстан в 20-40 гг. XX века План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1.Казахстан в годы новой экономической политики
- •2. Индустриализация в Казахстане
- •3. «Малый Октябрь» и коллективизация в Казахстане
- •4. Культурное строительство в Казахстане в 20-30-е годы XX в.
- •5. Казахстан в предвоенное время. Преобразование Казахской асср в союзную республику
- •Тема 9 (10). Казахстан в период Второй мировой войны. Подвиги и потериказахстанцев в борьбе против фашистской агрессии
- •Начало Второй мировой войны и ее характер.
- •Вклад Казахстана в обеспечение нужд фронта.
- •3. Подвиги казахстанцев на фронтах Великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •4. Участие казахстанцев в партизанском движении. Итоги и уроки войны.
- •5.Экономика Казахстана в годы войны
- •Тема 10 (11).Казахстан в послевоенные годы (1946-1950 гг.) План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Социально-экономическая и общественно-политическая ситуация в республике
- •2.Экономика Казахстана в послевоенные годы
- •3. Культура Казахстана в 40-е - начале 50-х гг.
- •Тема 11 (12). Казахстан в 50-70 гг. Хх века
- •4. Духовная жизнь в 50-70-х гг. Хх в.
- •Тема 12 (13). Казахстан в период перестройки (во второй половине 80-х - начале 90-х годов xXв.) План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Общественно-политическая жизнь в Казахстане в период «перестройки»
- •2. Декабрьские события 1986 г. В Алма-Ате, переросшие в политический протест молодежи против тоталитарного режима
- •3. Становление многопартийной системы в Казахстане
- •4.Кризис в сссРна рубеже 1980-1990 годов и его причины
- •5. Начало процесса суверенизаци в Казахстане. Принятие Декларации«о государственном суверенитете Казахской сср»
- •Тема 13 (14). Распад ссср и образование снг. Провозглашение независимости Республики Казахстан План лекции:
- •Краткоесодержание лекции
- •2. Провозглашение независимости Республики Казахстан. Принятие государственных символов
- •3. Строительство новой казахстанской государственности. Введение института президентской власти
- •Тема 14. Определение государственной границы Респубики Казахстан как важный фактор укрепления национальной безопасности страны
- •План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Историко-правовые основы определения и укрепления государственной границы независимого Казахстана
- •2. Делимитация и демаркация казахстанско-китайской границы
- •3. Казахстан и Центрально-Азиатские республики: процесс регулированияя и делимитации границ
- •4. Делимитация границы между Казахстаном и Россией
- •5. Историческое значение определения государственной границы
- •Тема 15. Конституционные реформы 1990-х и 2007 гг., завершение строительства государственности независимого Казахстана
- •План лекции:
- •Краткое содержание лекции
- •1. Разработка Конституции Республики Казахстан 1993 года
- •2. Укрепление государственного суверенитета и института президенства. Конституция Республики Казахстан 1995 года
- •3. Становление современого казахстанского парламентаризма
- •4. Администранивно-территориальная реформа 1997 года
- •5. Конституционные реформы второй половины 1990-х годов
- •6. Конституционная реформа 2007 года
- •Тема 16. Переход к рыночным преобразованиям. Кзахстанская модель экономического развития. Краткое содержание лекции
- •1. Кризис плановой экономики и начало экономических реформ
- •2. Разгосударствление и приватизации. Основные этапы приватизации в Казахстане
- •3. Реформирование аграрного сектора
- •4. Реформирование банковской системы.
- •3.2. Экономика Казахстана на рубеже веков
- •5. Казахстанская модель экономики ххі века: достижения и испытания
- •6. Инвестиционная политика Республики Казахстан.
- •Инициативы рк в оон
4.Кризис в сссРна рубеже 1980-1990 годов и его причины
Системный кризис в СССР произошел в двух основных сферах – экономической и политической. После того как половинчатые реформы 1985-1988 годов не дали экономического роста, было решено использовать элементы рыночных отношений. Однако перестройка, нарушив работу прежних экономических механизмов, не создала новых. Непродуманное и не подкрепленное практикой реформирование, отсутствие реалистичной программы вели к нарастанию кризисных явлений в экономической сфере. В политической сфере М.С.Горбачев и его ближайшее окружение попытались опереться на гласность и элементы демократизации, что на практике вызвало дезинтеграцию, дезориентацию властных структур, расшатывало прежнюю политическую систему, ускоряло кризис идеологии.
В значительной степени это было обусловлено тем, что в СССР так и не было проведено эффективное реформирование экономической системы. Первоначально в экономике был использован целый комплекс мер по ускорению социально-экономического развития страны. Однако введение системы государственной приемки, попытка совместить плановую систему и рыночные отношения, а также ряд других неудачных экспериментов усилили дестабилизацию экономики. В эти годы также шло слияние, переплетение официальной экономики с теневой –производственной и торговой деятельностью, в которую были втянуты целые предприятия.
Положение в экономике катастрофически ухудшалось. Экономика становилась все более затратной, убыточной. Дефицит госбюджета продолжал увеличиваться. В 1988 году он составлял 120 млрд руб., или 11% валового национального продукта (BНП). Правительство СССР прибегло к масштабным заимствованиям за рубежом. За 1985-1991годы государственный долг вырос с 20 млрд. долларов до 103 млрд. Усилилась инфляция, сокращались поставки продукции между республиками, резко снижался уровень жизни населения. Инфляция, дефицит основных продуктов питания, разрыв хозяйственных связей между республиками подрывали в конечном счете авторитет М.С.Горбачева и курс на изменение общества. Свидетельством этого стало нарастание раздражительных оценок и анекдотов. Например, давая определение перестройке, в народе иронизировали: «Перестройка – это правда, только правда и ...ничего, кроме правды».
Концепция переходного периода к рыночной экономике, где сохранялись элементы планового управления, была сформирована в 1989 году академиком Леонидом Ивановичем Абалкиным, но из-за сопротивления приверженцев так называемого «социалистического строительства» она не смогла пробить себе дорогу. Примечательно, что если концепция Л.И.Абалкина была рассчитана на 6-8 лет, то альтернативная программа преодоления экономического кризиса в Советском Союзе путем быстрого перехода па рыночную экономику, подготовленная группой советских экономистов под руководством Григория Алексеевича Явлинского (заместителя председателя Совета Министров РСФСР) и Станислава Сергеевича Шаталина (экономического советника М.С.Горбачева), – на 500 дней.
Демократические процессы в обществе тормозились партийно-государственной номенклатурой. В этой ситуации М.С.Горбачев попытался опереться на инициированный его сторонниками «съезд народных депутатов», который первоначально мыслился как торжество демократического управления. I съезд народных депутатов СССР (май 1989 года) был первой попыткой совмещения коммунистического тоталитаризма и парламентской демократии. Альтернативный выборный процесс перед съездом стал небывалым явлением и вместе с поляризацией группировок на съезде привел к очень быстрой политизации советского общества. Именно на съезде сформировалась политическая оппозиция– «Межрегиональная депутатская группа» (МДГ), среди руководителей которой был Б.Н.Ельцин, амбициозный противник М.С.Горбачева по внутрипартийной борьбе в 1987-1988 годах.МДГвыступала за децентрализациювласти, введение частной собственности, многопартийность, экономическую самостоятельное союзных республик. Этим былзаявлен вопрос о необходимости наполнения суверенитета союзных республик реальным содержанием. Так со времени I съезда народных депутатов начался глубокий процесс реформирования государственной системы СССР.
Оппозиционные настроения, выразителем которых стал Б.Н.Ельцин, все шире распространялись в советском обществе. В 1989-1990 годах происходит открытый раскол среди политических сил (в первую очередь внутри КПСС). Личная и групповая борьба между М.С.Горбачевым и Б.Н.Ельциным все больше перемещается в плоскость масштабной конкурентной борьбы между союзным центром и РСФСР за власть и ресурсы.
Дестабилизации СССР способствовал и распад социалистической системы. М.С.Горбачев пытался коренным образом изменить прежнюю политику СССР в отношении социалистических стран. Он отошел от прежней политики патернализма, ограниченного суверенитета в отношении этих стран. Было заявлено, что никакого советского вмешательства, в том числе в экономику, никакой военной поддержки режимов не будет. Но несмотря на предпринимавшиеся попытки, Совет экономической взаимопомощи (СЭВ) коренным образом перестроить не удалось. В результате страны «реального социализма» все больше стали искать собственные пути развития. В конце 1980-х годов начался вывод советских войск из стран Восточной и Центральной Европы, Афганистана. Ослабление военного присутствия СССР в союзных странах вызвало активизацию антисоветских настроений. Начавшиеся в них процессы демократизации привели в конце 1989 - начале 1990-х годов к «бархатным» революциям в Польше, Германской Демократической Республике (ГДР), Чехословакии, Венгрии, Болгарии, Албании. В декабре 1989 года вооруженным путем был свергнут режим Чаушеску в Румынии. В результате проведенного в 1990 году референдума ГДР вошла в состав Федеративной Республики Германия (ФРГ). После победы демократических революций в странах Центральной и Восточной Европы советскому руководству наладить с ними отношения на основе нового баланса сил не удалось. Новая политическая элита была настроена антисоветски, антикоммунистически. Многолетий советский диктат в отношениях с этими странами, подкрепляемый военным присутствием СССР, не мог не привести к отходу от него бывших союзников и ориентации их на Запад. Таким образом, события в странах Центральной и Восточной Европы ускорили распад СССР.
Прннцнпиальным этапом политических изменений стал III съезд народных депутатов, состоявшийся в начале 1990 года, на котором была отменена 6-я статья Конституции СССР о руководящей роли КПСС и тем самым легально узаконена многопартийность. Съезд ввел институт президента СССР, однако это уже не могло компенсировать падение авторитета М.С.Горбачева в обществе.
Решающее значение в приближении распада СССР сыграл процесс суверенизации союзных республик (принятие деклараций о государственном суверенитете), произошедший в 1990 году: 9 марта - в Грузии, 11марта - в Литве, 30 марта - в Эстонии, 4 мая - в Латвии, 12 июня - в России, 20 июня -в Узбекистане, 23 июня - в Молдавии, 12 июля - в Украине, 27 июля - в Белоруссии, 25 октября - в Казахстане. Очевидно, что в этом ряду особое значение имела декларация России. Н.А. Назарбаев в своей работе «На порогеXXI века» вспоминает: «У всех тогда на устах был вопрос: а от кого, от чего суверенна Россия? Она же ядро страны». Российский суверенитет не был, конечно, первопричиной распада СССР, но этот развал стал необратим именно после суверенизации РСФСР 12 июня 1990 года.
В 1990 году в г. Москве (столице и СССР и РСФСР) образовалось два центра силы и на короткий промежуток времени установилось двоевластие. Однако такое неустойчивое равновесие не могло быть долгим и должно было закончиться победой одной из сторон. Советский Союз шаг за шагом шел к своему распаду.
Оценивая причины распада Советского Союза, одни исследователи считают, что развал СССР был подготовлен внешними и внутренними силами для радикального изменения геополитической ситуации в мире, другие утверждают, что это был объективный, неизбежный процесс. Как непосредственный участник реальных событий Н.А.Назарбаев сделал такой вывод: «в вопросе о распаде СССР ясного и исчерпывающего объяснения все же нет. Слишком многое переплелось: объективный кризис системы, изматывающая геополитическая конкуренция, субъективные ошибки руководства страны – и так до бесконечности... Но без осознания этого гигантского разлома нельзя ориентироваться в нашем сегодняшнем дне и, что более важно, определиться в своем будущем». А значит, серьезный анализ причин распада СССР необходим. И пример такого глубокого анализа дается им в книге «На пороге XXI века», где крайние точки зрения (и радикально-пессимистические, и либеральные), сводящие распад СССР либо к внешним, либо к внутренним обстоятельствам, не сочтены обоснованными, несмотря на то, что каждая из этих позиций отражает реальные тенденции. Только совокупность факторов, «комплекс причин» могли привести к распаду.
Первым фактором является «гонка вооружений», которая при общем отставании советского экономического комплекса была тяжким бременем для СССР.
Вторым по значимости, помимо субъективных ошибок руководства, стало растущее технологическое отставание экономики и общества в целом. Перенапряжение экономики стало следствием ее военной ориентации и одновременно вело к кризису всей экономической системы, и этот «очевидный, ясный и труднооспоримый фактор, конечно же, более значим, чем причины субъективного порядка», подчеркивает Н.А.Назарбаев.
Третьей «фундаментальной причиной» распада страны, наряду с фактором технологического стратегического отставания, или снижения конкурентоспособности, стал национальный вопрос. По мнению многих политиков, «это даже самая главная, определяющая причина». Власть продемонстрировала свою неспособность контролировать ситуацию, а следовательно, несостоятельность, обреченность. Руководство страны не имело программы и стратегии решения национального вопроса. Нельзя было рассматривать, систему национальных противоречий и конфликтов в Советском Союзе в отрыве от общемировой ситуации, ведь «пробуждение этничности» в самых разных формах и проявлениях стало вызовом второй половины XX века. В этом плане в СССР, где исходили из превосходства классового над национальным, имела место существенная недооценка национального фактора. В частности, «этнокультурная проблематика стран Центральной Азии, - указывает Президент Казахстана в своей работе «На пороге XXI века», практически так и не была осмыслена в рамках традиционной советской доктрины национального вопроса».
Самоустранение руководства СССР от разрешения сложных национальных проблем привело к тому, что национальный вопрос стал одним из главных факторов развала СССР.
Четвертым важным фактором распада СССР является разрыв связей центра и регионов. Система отношений «центр-периферия» претерпела радикальные изменения еще до юридического, правового распада СССР. То есть административные, экономические, иерархические и иные связисущественно ослабли еще до декабря 1991 года. Оставалась только КПСС, поэтому кризис компартии стал кризисом общества и страны.
Наконец, пятым фактором распада стала суверенизация республик, что означало невозможность дальнейшего существования СССР в прежнем качестве.
