- •Общая характеристика дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •5. Учебные материалы и методические разработки
- •6. Контрольно-измерительные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по модулям дисциплины и видам учебной работы
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
- •III. Структура и содержание учебной дисциплины
- •IV. Содержание семинарских занятий
- •Модуль 1. Введение в курс «История»
- •Тема 1.1. История как наука и учебная дисциплина
- •Литература
- •Модуль 2. История России с древнейших времен по XIX в.
- •Тема 2.1. Восточные славяне и Киевская Русь
- •Литература
- •Заключение династических браков стало основным средством внешней политики Киевской Руси в годы правления …
- •Тема 2.2. Образование русского централизованного государства
- •Литература
- •Земельное владение, предоставляемое на условиях несения службы, называется …
- •3. Победа русского войска на Куликовом поле в 1380 г.:
- •Тема 2.3. Русское государство в XVI в.
- •Литература
- •В 1552 г. К России было присоединено __________ ханство.
- •В 1551 г. Был созван Собор русской церкви, получивший название …
- •Тема 2.4. Россия в XVII в.
- •Литература
- •Тема 2.5. Россия в XVIII в.
- •Литература
- •Тема 2.6. Россия в первой половине XIX в.
- •Литература
- •Тема 2.7. Эпоха «Великих реформ»
- •Литература
- •Модуль 3. История России в начале XX в.
- •Тема 3.1. Создание Советского государства. Советская Россия и ссср в 1920-30-е годы
- •Литература
- •Тема 3.2. Ссср в годы Второй мировой войны
- •Литература
- •Модуль 4. История России во второй половине XX в.
- •Тема 4.1-3. Ссср в 1945 – 1991 гг.
- •Литература
- •Тема 4.4. Современная Россия
- •Литература
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов (текущей, творческой, проблемно-ориентированной)
- •VI. Содержание текущей самостоятельной работы студентов (подготовка к семинарским занятиям)
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •Родовая община – коллектив кровных родственников, который имеет общую собственность и хозяйство. Несколько родов объединялись в племена.
- •VIII. Содержание различных видов контроля по дисциплине «история»
- •1.1. Примеры текущих тестовых заданий по модулю II «История России с древнейших времен по начало XVIII в.» Вариант №1
- •Вариант №2
- •1.2. Примеры текущих тестовых заданий по модулю II «История России XVIII-XIX вв.» Вариант №1
- •Вариант №2
- •1.3. Примеры текущих тестовых заданий по модулю III «История России начала XX в.» Вариант №1
- •Вариант №2
- •1.4. Примеры текущих заданий по модулю IV «История России 1985 –1991 гг.»
- •27 Апреля 1906 г. В Петербурге открылись заседания …
- •1.6. Образец выполнения итогового (рубежного) теста
- •2. Примерная тематика контрольных работ Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •2.1. Примерные темы для контрольных работ:
- •2.2. Требования к оформлению контрольных работ:
- •3. Примерные темы докладов и рефератов
- •4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •IX. Методические рекомендации по подготовке к сессионному контролю (для студентов заочной формы обучения)
- •X. Требования к контрольным мероприятиям
- •XI. Итоговый контроль по дисциплине
- •XII. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Источники
- •4. Словари, справочники
- •XIII. Материально-техническое обеспечение
- •Демонстрационные / иллюстративные материалы
- •Тема 2. Славянский этногенез
- •Тема 3. Киевская русь в IX-XII вв. Русь в эпоху феодальной раздробленности. Борьба русских земель с внешними вторжениями
- •Тема 4. Складывание московского государства
- •Тема 5. Русское государство в XVII в.
- •Тема 6. Россия в XVIII в.
- •Тема 7 - 8. Россия в XIX в.
- •Тема 9 - 10. Россия в XX в.
Тема 4.4. Современная Россия
Август 1991 г. и его последствия. Начало становления современной России.
Социально-экономические и политические преобразования 1990-х гг., их последствия.
Россия в начале ХХI в. В.В.Путин.
Россия и современный мир: опыт конца ХХ – начала ХХI в.
Основные понятия:
СНГ, приватизация, «шоковая терапия», ваучер, правовое государство, рыночная экономика, дефолт, «вертикаль власти», олигархи, глобализация, Совет Федерации, ВТО.
Вопросы:
1. Имелась ли возможность сохранить СССР, советский строй, социалистические производственные отношения в начале 1990-х гг.? Каковы проблемы и перспективы развития СНГ?
2. Какие реформы проводились в России после 1991 г.? В чем причины их неудач? Какие силы и партии участвуют в политической борьбе в современной России?
3. Какие события и действия властей способствовали укреплению российской государственности, развитию экономики страны на рубеже XXI в.? Какие задачи стоят перед современной Россией?
4. Какие трудности и противоречия выявились в процессе формирования в России рыночной экономики и правового государства в начале XXI в.?
5. Каковы место и роль современной России в международной политике?
Результат:
В результате освоения содержания занятия студенты:
понимают сущность демократического режима;
знают основные вехи становления многопартийности и демократии в России;
умеют различать ветви государственной власти в Российской Федерации;
осознают необходимость модернизации современной России.
Литература
Основная:
1. История России: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / Под ред. Г.Н. Сердюкова. Издание 2-е, испр. и доп. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2007. – 560с. – Тема 17. – С. 500-534.
2. История России с древнейших времен до наших дней /А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 768с. – Раздел V. – Глава 10. – С. 737-760.
3. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / Н.Л. Клименко, В.Г. Кошкидько, С.В. Пронкин (и др.); под ред. А.В. Сидорова. – М.: Проспект, 2009.- 464с. – Глава 5. – С. 410-462.
4. История России с позиций разных идеологий: учеб. пособие / Под ред. проф. Б.В. Личмана. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – Ч.VII.- Глава 2. – С.426-451.
Мотревич В.П. Экономическая история России. Екатеринбург, 2004. – Глава XVIII. – С. 559-592.
5. Семенникова Л.И. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учебник для студентов вузов неисторических специальностей / Л.И. Семенникова. – изд. 9-е. - М.: КДУ, 2008. – 782с. – Тема 11. – С. 747-761.
Дополнительная:
6. История России (IX – начало XXI вв.): учебник / С. Н. Полторак, А.Ю. Дворниченко, З.О. Джалиашвили и др.; под ред. А.Ю. Дворниченко, В.С. Измозика. – М.: Гардарики, 2005. – 479с. – Ч. V. – Глава 20. – С. 385-417.
7. Мухамедина Ш. Отечественная история новейшего времени: учебное пособие. – М.: КДУ, 2006. – Глава 7. – С. 188-213.
8. Семин В.П. Русская история: проблемы и спорные вопросы: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007. – С. 614-642.
Текущий контроль знаний:
1. Договор о создании СНГ был подписан 8 декабря 1991 г. между:
А) РСФСР, Украиной и Белоруссией
Б) РСФСР, Грузией и Азербайджаном
В) РСФСР, Казахстаном и Белоруссией
Г) РСФСР, Татарстаном и Украиной
2. Политический кризис 1992-1993гг. проявился в:
А) противостоянии законодательной и исполнительной ветвей власти
Б) роспуске СССР и создании СНГ
В) принятии Федеративного договора
Г) переходе к рыночным отношениям
3.Референдум о принятии Конституции РФ проходил одновременно с выборами в новый парламент:
А) 19 августа 1991 г.
Б) 11 марта 1985 г.
В) 8 декабря 1991 г.
Г) 12 декабря 1993 г.
