Практичне заняття № 10. Експеримент як метод збору інформації

з дисципліни «Теорія і методика журналістської творчості, ч.1»

Прізвище, ім’я студента __________________________Група______Підпис____

Рівень І (на розпізнавання)

1. Експеримент в журналістиці – це метод…

1. Прихований. 2. Відкритий. 3. Штучний. 4. Природний.

2. Види експерименту в журналістиці за об’єктом:

1. На собі. 2. На інших людях. 3. На документах. 4. На тваринах.

3. Види методів експерименту за місцем проведення:

1. Природний. 2. Лабораторний. 3. Польовий. 4.Неатуральний

4. «Як я був таксистом» – це експеримент…

1.Простий. 2.Складний. 3.Включене спостереження. 4.На собі.

5. Назвіть різновид спостереження журналіста, що нагадує експеримент.

1. Включене спостереження. 2. Невключене спостереження ЗМІ. 3. Приховане спостереженя. 4. Пряме спостереження.

Рівень ІІ (на розрізнення)

6. Коли журналіст вдається до експерименту?

1. Коли існує неясність в якомусь питанні. 2. Коли журналіст прагне прославитися. 3. Коли є гострий інтерес аудиторії до цього. 4. Коли журналіст прагне пізнати проблему «зсередини».

7. Суть експерименту в журналістиці полягає в тому, що журналіст:

1. Приховує свою професію. 2. Проникає в інше соціальне середовище. 3. Грає роль. 4. Переодягається. 5. Все фіксує в блокноті і фотографує.

8. Чим привабливий для аудиторії ЗМІ експеримент?

1. Сенсаційністю. 2. Незвичністю. 3. Скандальністю. 4. Розкриття прихованої суті. 5.Перипетіями журналіста. 6.Виявленням парадоксу між реальним і удаваним.

9. Чим експеримент відрізняється від «методу маски»?

1. Журналіст-експериментатор управляє експериментом. 2. Журналіст діє за своїм сценарієм. 3. Журналіст втручається в ситуацію, впливає на учасників, керує ними. 4. Журналіст експериментує не тільки на собі, а й інших. 5. В експерименті штучно створена, організована ситуація самим журналістом.

10. Журналісту неетично проводити експеримент в ролі:

1. Сутенера. 2. Контрабандиста. 3. Повії. 4. Злодія. 5. Бандита. 6.Інформатора.

Рівень ІІІ (прийняття рішень у нетипових ситуаціях)

11. В планування експерименту журналіста входять:

1. Вивчення ситуації. 2. Збір інформації про ймовірних учасників. 3. Опрацювання документів і джерел до теми. 4. Чітке формулювання предмету експерименту. 5. Визначення місця дії. 6. Формулювання гіпотези. 7. Обдумати як впливати на експериментальну ситуацію. 8. Як фіксувати інформацію. 9. Як контролювати процес дослідження.

12. Схема проведення експерименту включає:

1. Мету, завдання експерименту. 2. Дату проведення. 3. Що цікавить в експерименті. 4. Місце проведення. 5. Роль журналіста в експерименті. 6. Інформація про учасників. 7. Документи, інші джерела інформації. 8. Як буде журналіст впливати на ситуацію. 9. Як буде фіксувати інформацію. 10. Безпека журналіста.

13. В яких жанрах можна відтворити експеримент?

1. Репортаж. 2. Журналістське розслідування. 3. Коментар. 4. Експеримент. 5. Кореспонденція. 6. Фейлетон.

14. Назвіть помилки в проведенні експерименту.

1. Неактуальна проблема. 2. Несоціальна проблема. 3. Можна інформацію зібрати спостереженням. 4. Добре продумана безпека журналіста. 5. Не осмислено предмет, роль журналіста в експерименті. 6. Пасивне очікування подій.

Національний університет «Львівська політехніка»

кафедра журналістики та засобів масової

ТМЖТ. Ч.1. Практичне заняття до теми

Тестування як метод збору інформації в журналістиці

Прізвище, ім’я студента ________________________Група______Підпис____

Рівень І (на розпізнавання)

1.Скільки років налічує поява тестів?

1) 1 тис. років. 2) 4 тис. років. 3) 3 тис. років. 4) 2 тис. років.

2. З чиїм ім’ям пов’язують появу тестів?

1) Гамільтон. 2) Кеттел. 3) Біне. 4) Симон.

3. Де вперше провели масові тестування?

1) Франції. 2) Канаді. 3) США. 4) Японії.

4. Коли провели перші масові тестування?

1) В XIXст. 2) Під час першої світової війни. 3) На поч.XIXст. 4) На поч. XXI ст.

5. Історія якої країни найвідоміша використанням тестів?

1) Греція. 2) Давній Китай. 3) Індія. 4) Японія.

Рівень ІІ (на розрізнення)

6. Історія якої країни найвідоміша використанням тестів?

1) Греція. 2) Давній Китай. 3) Індія. 4) Японія. 5) Італія. 6) США.

7. Назвіть чинники використання тестів у ЗМІ

1) Об’єктивність інформації. 2) Соціальні проблеми. 3) Психологічні проблеми.

4) Економічні проблеми. 5) Обгрунтована інформація. 6) Надійна інформація.

8. Питання тесту має бути:

1) Коротким. 2) Зрозумілим. 3) Містити натяк на правильну відповідь.

4) Містити лише позитивні судження. 5) Мітити тільки негативні судження.

6) Стверджувати щось одне.

9. Принципи масового тестування

1) Універсальність. 2) Об’єктивність. 3) Компактність. 4) Якісність.

5) Надійність. 6) Досліджувати найсуттєвіші ознаки.

10. Структура тесту містить

1) Інструкцію до тесту. 2) Набір питань і відповідей. 3) Критерії оцінювання.

4) Коди тесту. 5) Схеми. 6) Відповіді.

Рівень ІІІ (прийняття рішень у нетипових ситуаціях)

11. Що входить в інструкцію тесту в газеті?

1) Мета. 2) Особливості позначення правильних відповідей.

3) Дані тестованого. 4) Скільки балів за який рівень заробляє тестований. 5) Критерії оцінювання. 6) Ключі кодування.

12. Назвіть практичну потребу обнародування тестів у ЗМІ.

1) Вивченням індивідуальних психологічних особливостей людей.

2) Економічний інтерес редакції. 3) Перевірка знань претендентів на посаду у ЗМІ. 4) Потреба відбору персоналу на посаду в редакції. 5) Отримання творчої інформації. 6) Використання отриманої інформації у журналістському матеріалі. 7) Прихований збір персональних даних.

8) Отримання інформації про аудиторію ЗМІ.

13. Що досліджують тести досягнень людей?

1) Інтелект. 2) Творчість. 3) Знання. 4) Вміння. 5) Освіту. 6) Статус.

7) Ймовірний вибір кандидата на політичну посаду. 8) Політичну позицію виборців.

14. В яких ЗМІ застосовують тестування?

1) Інтернет-ЗМІ. 2) Радіомовлення. 3) Інформагентства. 4) Конвергентних ЗМІ. 5) Телебачення. 6) Мобільних ЗМІ. 7) Газетні видання.

8) Журнальні видання.

15. Назва науки про тести.

1) Психометрія. 2) Тестологія. 3) Соціальна психологія. 4) Соціометрія. 5)Мікросоціологія. 6) Соціологія. 7) Тостологія. 8) Тестознавство.

16. Тестування в ЗМІ – це...

1) Система оприлюднення своєї позиції. 2) Метод збору інформації в ЗМІ.

3) Метод соціально-психологічних досліджень. 4) Метод оцінки психіки людини. 5) Метод вимірювання громадської думки. 6) Перевірка ставлення до проблеми. 7) Своєрідний експеримент. 8) Випробування.

17. Відповіді психологічного особистісного тесту в ЗМІ – це...

1) Твердження, що показують думку тестованої людини. 2) Містять оцінку різних. 3) Дають характеристику об’єкту. 4) Називають якості тестованого об’єкта.

5) Показують установки на інтереси. 6) Розкривають темперамент тестованої особи. 7) Показують знання. 8) Показують вміння.

18. В яких сучасних ЗМІ найшвидше зробити тестування?

1) ТБ. 2) Радіо. 3) Газети. 4) Інтернет -ЗМІ. 5) Інформагентства. 6)Журнали.

19. Питання тесту в ЗМІ має бути

1) Коротким. 2) Зрозумілим. 3) Містити натяк на правильну відповідь.

4) Містити лише позитивні судження. 5) Містити тільки негативні судження.

6) Питання має стверджувати щось одне. 7. Розгорнутим. 8.Незрозумілими.

20. Чим визначається практична потреба тестування в ЗМІ?

1) Вивчення індивідуальних особливостей людей. 2)Економічним інтересом власників ЗМІ. 3) Перевіркою знань людей. 4) Збільшення рейтингу ТБ.

5) Збільшенням тиражу преси. 6) Перевіркою вмінь людей. 7) Збором інформації для матеріалу. 8) Осмисленням учасниками теми тестування.