918343; 264-Й; кількадесят.

ВАРІАНТ 21

Завдання 1. Дайте відповідь на запитання.

Дайте визначення поняття «імідж». Назвіть та охарактеризуйте види іміджу.

Завдання 2. Визначте стиль та підстиль уривку тексту. Охарактеризуйте обраний стиль за такими ознаками: сфера використання, призначення, мовні засоби, підстилі.

«Зусилля, яке виникає на валу двигуна, передається до ведучих коліс автомобіля силовою передачею, що складається з таких механізмів: зчеплення, коробки передач, карданної передачі, головної передачі, диференціала та півосей, на яких закріплені ведучі колеса. Штовхальне зусилля, що діє на ведучі колеса, називається силою тяги».

Завдання 3. а) Продовжіть речення: За терміном зберігання документи бувають…

б) Назвіть вимоги до оформлення реквізиту «текст».

Завдання Завдання 4. Поясніть лексичне значення паронімів «відносини» і «відношення» та складіть з ними речення.

Завдання Завдання 5. Замість крапок напишіть, де потрібно, м’який знак чи апостроф.

Астрахан…с…кий, риб…ячий, промін…чик, пустир…, сек...юриті, шіст…десят…, верб…я, без…ядерний, шампін…йон, з…агітований.

Завдання 6. Запишіть правильно подані слова.

(А,а)втономна (Р,р)еспубліка (К,к)рим, (Д,д)руга (С,с)вітова (В,в)ійна, (М,м)адера, (П,п)алата (М,м)ір і (В,в)имірних (П,п)риладів, (С,с)узірʼя (В,в)еликого (П,п)са.

Завдання 7. Поставте подані числівники в родовому, давальному й орудному відмінках однини.

316574; 101-Й; кількасот.

ВАРІАНТ 22

Завдання 1. Дайте відповідь на запитання.

Назвіть та охарактеризуйте складники іміджу.

Завдання 2. Визначте стиль та підстиль уривку тексту. Охарактеризуйте обраний стиль за такими ознаками: сфера використання, призначення, мовні засоби, підстилі.

«Безсумнівно, офіцер, щоб перемагати в бою, повинен дуже любити Вітчизну, знати її історію, її героїв, щоб вирішити, «робити життя з кого». Крім того, офіцер – завжди вихователь, тому він має бути різнобічно освіченою людиною. І, звичайно, професія ця вимагає фізичної витривалості, загартування, а також багато інших важливих якостей».

Завдання 3. а) Продовжіть речення: Погодження проекту документа – це …

б) Назвіть вимоги до оформлення реквізиту «штамп».

Завдання 4. Поясніть лексичне значення паронімів «громадський» і «громадянський» та складіть з ними речення.

Завдання 5. Замість крапок напишіть, де потрібно, м’який знак чи апостроф.

Св…ятослав, опікун…с…кий, дівчинон…ці, Монтеск…є, буквар…, звуз…те, скип…ятити, над…їсти, він…єтка, духм…яний.

Завдання 6. Запишіть правильно подані слова.

(К,к)нязівство (М,м)онако, (В,в)елика (Ф,ф)ранцузька (Р,р)еволюція, (М,м)іжнародна (А,а)соціація (У,у)країністів, (Д,д)октор (Н,н)аук, (М,м)ис (К,к)апітана (Д,д)жеральда.

Завдання 7. Поставте подані числівники в родовому, давальному й орудному відмінках однини.

851346; 95-Й; тринадцятеро.

ВАРІАНТ 23

Завдання 1. Дайте відповідь на запитання.

Дайте визначення поняттю “суперечка”. Назвіть та охарактеризуйте види суперечок.

Завдання 2. Визначте стиль та підстиль уривку тексту. Охарактеризуйте обраний стиль за такими ознаками: сфера використання, призначення, мовні засоби, підстилі.

«Усі молекули, атоми й іони, що входять до складу речовини, перебувають у безперервному русі. З погляду атомно-молекулярного вчення цей рух зумовлений запасом теплової енергії, яку має кожна речовина (тепловий рух). Під час перебігу хімічних реакцій атоми переходять від одних речовин до інших (перегруповуються), унаслідок чого утворюються нові сполуки».

Завдання 3. а) Продовжіть речення: Реєстрація документів – це…

б) Назвіть вимоги до оформлення реквізиту «заголовок».

Завдання 4. Поясніть лексичне значення паронімів «тиловий» і «тильний» та складіть з ними речення.

Завдання 5. Замість крапок напишіть, де потрібно, м’який знак чи апостроф.

Тюмен…с…кий, бар…єр, ремін…чик, пів…юрти, аптекар…, пливеш…, горел…єф, зв…язаний, кав…ярня, мавп…ячий.

Завдання 6. Запишіть правильно подані слова.

(К,к)оролівство (Б,б)ельгія, (Е,е)поха (В,в)ідродження, (Ч,ч)асопис (В,в)існик (Х,х)арківського (Н,н)аціонального (У,у)ніверситету, (П,п)резидент АН (У,у)країни, (А,а)ндріївський (У,у)звіз.

Завдання 7. Поставте подані числівники в родовому, давальному й орудному відмінках однини.