- •Тематичний план дисципліни
- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Тема 4. Мотивація та винагорода
- •Тема 5. Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •Тема 7. Природа та типи груп в організації
- •Тема 8. Групова динаміка (влада, вплив, лідерство) і розвиток груп в організації
- •Тема 9. Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання
- •Тема 10. Управління комунікаціями в організації
- •Тема 11. Організаційна культура
- •Тема 12. Управління організаційним розвитком
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Контрольні запитання
- •2. Джерелами знань про поведінку людей в організації є:
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Характеристика типів темпераменту
- •Основні типи настанов працівників
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Ілюстративний матеріал
- •Тема 4. Мотивація та винагорода
- •Ілюстративний матеріал
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •Порівняння системи перфоманс менеджменту з традиційним підходом до менеджменту та управління людськими ресурсами
- •Контрольні запитання
- •Кейс № 2: Вирішення проблеми перфоманс менеджменту в компанії V
- •Модуль 2. Управління груповими процесами
- •Тема 7. Природа та типи груп в організації
- •Класифікація груп
- •Найважливіші причини вступу до групи
- •Тема 8. Групова динаміка (влада, вплив, лідерство) і розвиток груп в організації
- •Порівняльна характеристика типових дій менеджера щодо підвищення та зниження згуртованості групи
- •Тема 9. Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання
- •Позитивні та негативні наслідки конфліктів
- •Психологічна підготовленість менеджера до стресів
- •2. «Ганьба»
- •3. «Сам побачиш, що з цього вийде»
- •Тема 10. Управління комунікаціями в організації
- •Рекомендації щодо управління чутками
- •Тема 11. Організаційна культура
- •Контрольні запитання
- •Тема 12. Управління організаційним розвитком
- •Рекомендована література
- •Варіант індивідуальної роботи
- •Контроль систематичності виконання самостійної роботи та активність на практичних заняттях
- •Контроль за виконанням модульних завдань
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] карта самостійної роботи студента
- •Розподіл балів за темами та видами навчальних робіт
- •[До змісту] [Попереднє]
Шкала нарахування підсумкових балів
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Оцінка за бальною шкалою, що використовується в ПУЕТ |
Оцінка за 4-бальною шкалою |
F |
1–34 балів |
2 – незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
FХ |
35–59 балів |
2 – незадовільно з можливим повторним складанням іспиту |
DЕ |
60–65 балів 66–70 балів |
3 – задовільно |
СВ |
71–78 балів 79–85 балів |
4 – добре |
А |
86–100 балів |
5 – відмінно |
[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] карта самостійної роботи студента
Види самостійної роботи |
Планові терміни виконання |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів |
|
денна ф.н. |
заочна ф.н. |
|||
1. Обов’язкові завдання |
|
|||
1.1. Підготовка до практичних занять |
Відповідно до розкладу занять |
Активна участь на практичних заняттях |
15 |
15 |
1.2.Підготовка до модульних контрольних робіт |
Відповідно до розкладу занять |
Перевірка правильності виконання модульних контрольних робіт |
30 (2 ×15) |
30 (2 × 15) |
Разом балів за обов’язкові види самостійної роботи студента |
45 |
45 |
||
2. Вибіркові завдання |
|
|||
2.1. Написання рефератів за даноютематикою |
Відповідно до розкладу аудиторних занять |
Захист матеріалів реферату під час індивідуально-консультативної роботи |
10 |
10 |
2.2. Участь у предметних олімпіадах |
Відповідно до графіка проведення олімпіади |
|
10 |
10 |
2.3. Участь у наукових студентських гуртках кафедри економіки підприємства та конференціях |
Квітень |
Доповідь на одному із засідань гуртка або конференції |
10 |
10 |
2.4. Виконання індивідуального завдання підвищеної складності |
Останнє заняття |
Перевірка правильності виконання завдань |
10 |
10 |
Разом балів за вибіркові види самостійної роботи студента |
10 |
10 |
||
Всього балів за самостійну роботу студента |
55 |
55 |
||
Рейтинг студента з дисципліни – сума балів за семестр, закруглена до цілого балу.
Розподіл балів за темами та видами навчальних робіт
Назви тем |
Види навчальної роботи |
Бали |
Модуль І. Концептуальні засади організаційної поведінки |
||
Тема 1. Концепція організаційної поведінки |
Відвідування лекцій |
0,2 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки |
Відвідування лекцій |
0,2 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 3. Управління поведінкою індивіда |
Відвідування лекцій |
0,2 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 4. Мотивація та винагорода |
Відвідування лекцій |
0,2 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 5. Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою |
Відвідування лекцій |
0,2 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда |
Відвідування лекцій |
0,2 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
МКР |
15 |
|
Разом за модуль 1 |
47,7 |
|
Модуль ІІ. Управління груповими процесами |
||
Тема 7. Природа та типи груп в організації |
Відвідування лекцій |
0,4 |
Відвідування практичних занять |
0,4 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
2,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 8. Групова динаміка (влада, вплив, лідерство) і розвиток груп в організації |
Відвідування лекцій |
0,4 |
Відвідування практичних занять |
0,4 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
2,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 9. Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання |
Відвідування лекцій |
0,4 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 10. Управління комунікаціями в організації |
Відвідування лекцій |
0,4 |
Відвідування практичних занять |
0,4 |
|
Правильні відповіді при опитуванні Самостійна робота |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
2,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 11. Організаційна культура |
Відвідування лекцій |
0,4 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
Тема 12. Управління організаційним розвитком |
Відвідування лекцій |
0,2 |
Відвідування практичних занять |
0,2 |
|
Правильні відповіді при опитуванні |
3,5 |
|
Активна участь на практичних заняттях |
1,0 |
|
Реферати, доповіді, есе |
1,0 |
|
МКР |
15 |
|
Разом за модуль 2 |
52,3 |
|
Разом з дисципліни |
100 |
|
