- •Лекція № 2. Методика організації взаємодії днз з родинами (2 години)
- •Змістовий модуль іі – методика співпраці дошкільних навчальних закладів з родиною Лекція № 3. Форми взаємодії днз з родинами (2 години)
- •"Батьківська пошта"
- •"Телефон довіри"
- •"Батьківські скриньки"
- •Індивідуальні:
- •Колективні:
- •Лекція № 4. Методика співпраці днз з родиною (2 години)
- •Програмовий зміст
- •Змістовий модуль ііі - робота з батьками в додаткових закладах дошкільної освіти лекція № 5. Практичні рекомендації щодо взаємодії днз з родинами (4 години)
- •Маріупольський державний університет
- •Методичні рекомендації до проведення семінарських занять з навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Семінарське заняття 1.
- •Практичне завдання:
- •Семінарське заняття 2.
- •Практичне завдання:
- •Семінарське заняття 3.
- •Практичне завдання:
- •Семінарське заняття 4.
- •Індивідуальні завдання
- •Система оцінювання індз
- •Додаткова література
- •1. Кому належить провідна роль у вихованні дітей?
- •Інформаційні матеріали бібліотеки по забезпеченню навчальними підручниками (посібниками) з дисципліни «Теорія і методика співпраці днз з родинами»
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
Рекомендована література Базова
Амонашвили Ш.А. Школа жизни. М., 2000.
Базовий компонент дошкільної освіти України: Науковий керівник: А.М. Богуш, дійсний член НАПН України, проф., д-р пед. наук.; Авт. кол-в: Богуш А.М., Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л., Гавриш Н.В., Долинна О.П., Ільченко Т.С., Коваленко О. В., Лисенко Г. М., Машовець М.А., Низковська О.В.,Панасюк Т.В., Піроженко Т.О., Поніманська Т.І., Сідєльнікова О.Д., Шевчук А.С., Якименко Л.Ю. – К.: Видавництво, 2012. – 26 с.
Бєлєнька Г.В., Богініч О.Я., М.А. Машовець. Здоров’я дитини від родини. Як виховати в сім’ї здорову дитину від народження до повноліття. – К.: 2006.
Взаємодія ДНЗ та сім’ї / уклад. О. А. Рудік, І. В. Молодушкіна — Х. : Вид. група «Основа», 2013. – 222, [2] с. – (Серія «Дошкільний навчальний заклад. Вихователю»).
Дитина: Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років (3-тє видання, доопрацьоване і доповнене) / наук.кер. проекту: О.В. Огневюк, К.І. Волинець, наук. кер. програмою: О.В. Проскура та ін.. – К.: Київ, ун-т ім. Б. Грінченка, 2012. – 492 с.
Сухарева Л.С. Піклуємось разом з батьками. Робота з батьками дошкільників. – Х.: Вид. група „Основа”: „Тріада”, 2008. – 128 с. (Серія: „ДНЗ. Вихователю”.)
Товкач І.Є. Хочу бути мамою, хочу бути татом. Навч. – метод. посібник / І.Є. Товкач. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 368 с.
Гавриш В. Логоритміка як засіб взаємної співпраці / Вікторія Гавриш // Вихователь методист дошкільного закладу, 2012 - № 5 – с. 62-73.
Ковбас Б., Костів В. Родинна педагогіка: У 3-х томах Том І. Основи родинних взаємоовідносин. – Івано-Франківськ, 2006. – 288 с.
Ковтун О. Єдиний освітній простір для педагогів, батьків та їхніх дітей / Ольга Ковтун – Практика управління дошкільним закладом, 2014 – № 4 – с. 7-15.
Ладивір С. Родинні джерела духовності / Світлана Ладивір // Дошкільне виховання, 2012 - №5 – с. 6-9.
Манилюк Ю. Оптимальна модель педагогічної взаємодії у дитсадку / Юрий Манилюк // Дошкільне виховання, 2012. – С. 11-14.
Овдій Л., Д'яченко Т., Коган Л. На порозі школи: співпраця з батьками / Людмила Овдій, Тамара Д'яченко, Лариса Коган // Вихователь методист дошкільного закладу, 2014 – № 5 – с. 49-52.
Сухомлинский В. Как воспитать настоящего человека // В. Сухомлинский. Избранные произведения в пяти томах. – К : Рад. шк., 1979. – Т. 2. – С.159-44.
Антонова Т., Волкова Е., Мишина Н. Проблема и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка // Дошкольное воспитание. 1998. № 6.
Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. М., 1994.
Белкин А.С. Знаете ли вы своего ребенка? М., 1986.
Бениаминова М.В. Воспитание детей. М., 1981.
Воспитание дошкольника в семье: Вопросы теории и методики / Под ред. Т.А. Марковой. М., 1979.
Воспитатели и родители: из опыта работы / Сост. Л.В. Загик, М.В. Иванова. М., 1985.
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М., 2000.
Гребенников И.В. Школа и семья: Пособие для учителя. М., 1985.
Григорьева И., Козлова Л. Как мы работаем с родителями // Дошкольное воспитание. 1998. № 9.
Доман Г., ДоманД. Дошкольное обучение ребенка / Пер. с англ. М., 1995.
Евдокимова Е. С. Развитие гуманистической направленности личности дошкольника (3—7 лет) в условиях изобразительной деятельности. Волгоград, 1995.
Загик'Л.В., Куликова Т.А., Маркова Т.А. и др. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Н.Ф. Виноградовой. М., 1989.
Зайцев В. В. Принцип свободы в построении начального образования: методологические основы, исторический опыт и современные тенденции. Волгоград, 1998.
Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.,1999.
Иванова Г.М., Краснова СП. В детском саду — как дома. Волгоград, 2000.
Из детства в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4—7 лет / Т.Н. Доро-нова, Л.Г. Голубсва, Н.А. Гордова и др. М., 2002.
Карпенко И.А., Петровский В. А. Контакт между воспитателем и родителями как условие преемственности между детским садом и школой. Лиепая, 1986.
Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. М., 1989. № 9.
Корчак Я. Избранные педагогические произведения. М., 1979.
Корчак Я. Как любить ребенка. М., 1990.
Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., 1999.
Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 1991.
Лупан С. Поверь в свое дитя. М., 1993.
Маленкова Л.И. Педагоги, родители и дети (воспитателю, классному руководителю о работе с родителями). М., 1994.
Мамедов Т.К. Педагогическая пропаганда среди родителей. М., 1966.
Манина И., Рожкова Т. Дети, воспитатели, родители // Дошкольное воспитание. 2001. № 1.
Минияров В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). М.; Воронеж, 2000.
Михайлова Н.Н., Юсфин СМ. Педагогика поддержки. М., 2002
Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы, наши дети и внуки. М., 1989.
Никитина Л.А. Мама или детский сад. М., 1990.
АдаДель Тарре. Ошибки родителей. М., 1989.
Амонашвили Ш.А. Школа жизни. М., 2000.
Антонова Т., Волкова Е., Мишина Н. Проблема и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка // Дошкольное воспитание. 1998. № 6.
Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. М., 1994.
Белкин А.С. Знаете ли вы своего ребенка? М., 1986.
Белкин А С. Ситуация успеха. Как ее создать. М., 1991.
Бениаминова М.В. Воспитание детей. М., 1981.
Воспитание дошкольника в семье: Вопросы теории и методики / Под ред. Т.А. Марковой. М., 1979.
Воспитатели и родители: из опыта работы / Сост. Л.В. Загик, М.В. Иванова. М., 1985.
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М., 2000.
Гребенников И.В. Школа и семья: Пособие для учителя. М., 1985.
Григорьева И., Козлова Л. Как мы работаем с родителями // Дошкольное воспитание. 1998. № 9.
Доман Г., ДоманД. Дошкольное обучение ребенка / Пер. с англ. М., 1995.
Дошкольное образование в России. Сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов. М., 1996.
Духовно-нравственные основы семьи: Хрестоматия для учителя. В 3 ч. / Сост. Т.Г. Кислицына. М., 2001.
Евдокимова Е. С. Развитие гуманистической направленности личности дошкольника (3—7 лет) в условиях изобразительной деятельности. Волгоград, 1995.
Загик'Л.В., Куликова Т.А., Маркова Т.А. и др. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Н.Ф. Виноградовой. М., 1989.
Зайцев В. В. Принцип свободы в построении начального образования: методологические основы, исторический опыт и современные тенденции. Волгоград, 1998.
Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М.,1999.
Иванова Г.М., Краснова СП. В детском саду — как дома. Волгоград, 2000.
Из детства в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4—7 лет / Т.Н. Доро-нова, Л.Г. Голубсва, Н.А. Гордова и др. М., 2002.
Карпенко И.А., Петровский В. А. Контакт между воспитателем и родителями как условие преемственности между детским садом и школой. Лиепая, 1986.
Киреева Л.А., Мамайчук И.И. Психолого-педагогическая помощь семье. Л., 1986.
Ковалев СВ. Психология семейных отношений. М., 1987.
Ковалев СВ. Психология современной семьи. М., 1985.
Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. М., 1989. № 9.
Коротаева Е.В. Педагогика взаимодействий в современном образовательном процессе: Автореф. дисс... докт. пед. наук. Екатеринбург, 2000
Корчак Я. Избранные педагогические произведения. М., 1979.
Корчак Я. Как любить ребенка. М., 1990.
Крылова Н.Б. Культурология образования. М., 2000.
Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., 1999.
Лебедева С. С, Маневцова Л.М. Проблемы управления инновационным дошкольным образовательным учреждением в условиях социального партнерства. СПб., 2001.
Левкиевская Е. Мифы русского народа. М., 2000.
Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 1991.
Лупан С. Поверь в свое дитя. М., 1993.
Маленкова Л.И. Педагоги, родители и дети (воспитателю, классному руководителю о работе с родителями). М., 1994.
Мамедов Т.К. Педагогическая пропаганда среди родителей. М., 1966.
Манина И., Рожкова Т. Дети, воспитатели, родители // Дошкольное воспитание. 2001. № 1.
Материалы Второго Российского Конгресса «Мир семьи». Ч. 1 / Сост. и общ. ред. С.А. Байкин. М., 2001.
Мацумото Д. Психология и культура-. СПб., 2002.
Минияров В.М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). М.; Воронеж, 2000.
Михайлова Н.Н., Юсфин СМ. Педагогика поддержки. М., 2002
Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы, наши дети и внуки. М., 1989.
Никитина Л.А. Мама или детский сад. М., 1990.
Образование родителей и школа: Учеб.-метод, пособие / Под ред. Л.Г. Петряевской. М., 1999.
