- •10. Установите правильное соответствие
- •Практическое занятие №1. 2.2. Биоэтика. Общение в сестринском деле
- •4. Интерактивная сторона общения это
- •5. Механизм психической защиты, при котором больной неприятные переживания и мысли перемещает из сознания в подсознание
- •6. Барьер общения, возникающий при негативном отношении к ситуации общения или партнеру по общению, называется
- •8. Установите правильную последовательность этапов восприятия
- •9. Установите правильное соответствие
- •10. Установите правильное соответствие
- •2.2. Биоэтика. Общение в сестринском деле
- •Практическое занятие № 2. Сестринский процесс: понятия и термины
- •1. Установи соответствие этапов сестринского процесса.
- •10. Установи соответствие
- •11. Установи соответствие
- •Практическое занятие № 3. Первый этап сестринского процесса: субъективное сестринское обследование Вариант № 2
- •1. Целью I этапа сестринского процесса является:
- •Практическое занятие № 4. Первый этап сестринского процесса: объективное сестринское обследование Вариант № 2
- •Практическое занятие № 5. Первый этап сестринского процесса: объективное сестринское обследование Вариант № 2
- •Полость рта, подмышечная впадина, прямая кишка, наружный слуховой проход
- •Полость рта, подмышечная впадина, прямая кишка, наружный слуховой проход
- •1. Второй этап сестринского процесса
- •2. Сестринский диагноз это –
- •Практическое занятие № 6. Второй этап сестринского процесса: сестринская диагностика Вариант № 2
- •20. Второй этап сестринского процесса
- •1. Третий этап сестринского процесса
- •Практическое занятие № 8. Обучение в сестринском деле
- •Практическое занятие № 9. Понятие о внутрибольничной инфекции (вби). Вариант № 2
- •Практическое занятие № 9. Понятие о внутрибольничной инфекции (вби). Ответы для 1 варианта
- •Практическое занятие № 9. Понятие о внутрибольничной инфекции (вби). Ответы для 2 варианта
- •Практическое занятие № 10. Личная гигиена медицинской сестры Вариант № 1
- •Практическое занятие № 10. Личная гигиена медицинской сестры Вариант № 2
- •Практическое занятие № 11. Дезинфекция. Вариант – 2.
- •Практическое занятие № 12. Предстерилизационная очистка Вариант № 2
- •Практическое занятие № 13. Стерилизация Вариант № 2
- •Практическое занятие №14. Профилактика передачи вирусов парентеральных гепатитов и вич-инфекции в лпу. Вариант № 2
- •Практическое занятие №15 лечебно-охранительный режим в лпу Вариант № 2
- •Лечебно-охранительный режим лпу
- •Лечебно-охранительный режим лпу
- •Практическое занятие № 16 правильная биомеханика тела пациента и сестры. Вариант № 2
- •Практическое занятие № 17 прием пациента в стационар вариант № 2
- •Установи соответствие
- •2. Установи соответствие
- •Практическое занятие № 18. Медикаментозное лечение в сестринской практике № 1
- •33. Установи соответствие
- •34. Установи соответствие
- •Практическое занятие № 18. Медикаментозное лечение в сестринской практике № 1
- •Практическое занятие № 18. Медикаментозное лечение в сестринской практике № 1
- •1. Паровые
- •1. Паровые
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 1
- •6.3. Личная гигиена пациента
- •6.3. Личная гигиена пациента
- •6.3. Личная гигиена пациента
- •6.3.2. Профилактика пролежней
- •8. Установи соответствие
- •6.3.2. Профилактика пролежней
- •8. Установи соответствие
- •6.3.2. Профилактика пролежней
- •6.4. Методы простейшей физиотерапии
- •6.4. Методы простейшей физиотерапии
- •6.4. Методы простейшей физиотерапии
- •Физиотерапия
- •Физиотерапия
- •6.4.2. Гирудотерапия. Оксигенотерапия.
- •6.4.2. Гирудотерапия. Оксигенотерапия.
- •6.4.2. Гирудотерапия. Оксигенотерапия.
- •6.5. Термометрия. Уход при лихорадке.
- •6.5. Термометрия. Уход при лихорадке.
- •6.5. Термометрия. Уход при лихорадке.
- •6.6.1. Питание и кормление пациента № 1
- •6.6.1. Питание и кормление пациента № 1
- •6.6.1. Питание и кормление пациента № 1
- •6.6.2. Питание и кормление пациента № 2
- •6.6.2. Питание и кормление пациента № 2
- •6.6.2. Питание и кормление пациента № 2
- •6.7.1. Клизмы. Газоотводная трубка № 1
- •6.7.1. Клизмы. Газоотводная трубка № 1
- •6.7.1. Клизмы. Газоотводная трубка № 1
- •6.7.1. Клизмы. Газоотводная трубка № 1
- •6.7.2. Клизмы, газоотводная трубка № 2
- •6.7.2. Клизмы, газоотводная трубка № 2
- •6.7.2. Клизмы, газоотводная трубка № 2
- •6.7.2. Клизмы, газоотводная трубка № 2
- •6.8. Катетеризация мочевого пузыря.
- •6.8. Катетеризация мочевого пузыря.
- •6.8. Катетеризация мочевого пузыря.
- •6.9. Манипуляции, связанные с уходом за стомами.
- •6.9. Манипуляции, связанные с уходом за стомами.
- •6.9. Манипуляции, связанные с уходом за стомами.
- •6.10.1. Желудочное зондирование
- •6.10.1. Желудочное зондирование
- •6.10.1. Желудочное зондирование
- •Вариант № 2
- •6.10.2. Дуоденальное зондирование
- •6.10.2. Дуоденальное зондирование
- •6.10.2. Дуоденальное зондирование
- •6.11.1. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.1. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.1. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.2. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.2. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.2. Лабораторные методы исследования.
- •6.12. Инструментальные методы исследования
- •6.12. Инструментальные методы исследования
- •6.12. Инструментальные методы исследования
- •6.13. Сердечно-легочная реанимация вне лпу.
- •6.13. Сердечно-легочная реанимация вне лпу.
- •6.13. Сердечно-легочная реанимация вне лпу.
- •7.1. Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом
- •7.1. Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом
- •7.1. Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом
- •7.2. Потери, смерть и горе.
- •7.2. Потери, смерть и горе.
- •7.2. Потери, смерть и горе.
10. Установи соответствие
-
Вид информации
Определение
Субъективная
Объективная
А. Данные, которые получены в результате наблюдений и обследований, проводимых медсестрой
В. Данные, полученные от пациента, который излагает собственные предположения о своём состоянии здоровья, включает чувства и эмоции
11. Установи соответствие
-
Вид информации
Данные
Объективная
Субъективная
А. Измерение АД
Б. Общий анализ мочи
В. Социологические данные
Г. антропометрические данные
Д. Психологические данные
Е. Данные пальпации
Практическое занятие № 3. Первый этап сестринского процесса: субъективное сестринское обследование Вариант № 2
1. Целью I этапа сестринского процесса является:
Сделать всё необходимое для выполнения сестринского плана ухода
Определить в каком уходе нуждается пациент: сформулировать сестринский диагноз
Определить потребности пациента, выделить приоритетные задачи, разработать стратегию достижения поставленных целей, определить критерий их выполнения
Собрать, проверить и передать сведения о пациенте с целью формирования базы данных
Определить, в какой степени достигнуты поставленные цели
2. Сбор информации о состоянии здоровья пациента является следующим этапом сестринского процесса:
I этап
II этап
III этап
IV этап
V этап
3. Источник данных для сбора информации медсестрой:
Расспрос пациента и членов семьи
Ознакомление с медкартой и другой медицинской документацией
Физическое обследование пациента
Информация от других членов бригады медицинской помощи
Всё перечисленное выше
4. Задача сестринского обследования:
Диагностика конкретного патологического процесса
Назначение лечения конкретного заболевания
Предоставление мотивированного индивидуального ухода
Всё перечисленное выше
5. Медсестра на I этапе сестринского процесса оценивает следующие группы параметров, за исключением:
Чувствительность микрофлоры к антибиотикам для назначения лечения
Данные об окружающей среде в плане положительных и отрицательных влияний
Эмоциональный и интеллектуальный фон, диапазон адаптации к стрессам
Состояние основных, функциональных систем организма
Способность пациента к осуществлению самоухода
6. Объективное обследование состоит из следующих элементов, за исключением:
Измерение АД
Измерение Ps
Данные пальпации
Данные эмоционального и интеллектуального фона пациента
Антропометрические данные
7. Субъективное обследование состоит из следующих элементов, за исключением:
Социологические данные
Психологические данные
Данные о духовном развитии
История возникновения проблемы здоровье пациента
Данные о температуре тела
8. Первый этап сестринского процесса состоит из следующих основных элементов, за исключением:
Лабораторные исследования
Сбор анамнеза (субъективное обследование)
Физическое обследование (объективные данные)
План ухода за пациентом
База данных о пациенте
9. Первый этап сестринского процесса:
Определение потребностей и выявление проблем пациента (сестринская диагностика)
Оценка полученных результатов с их коррекцией в случае необходимости
Сестринское обследование пациента
Планирование помощи, направленной на удовлетворение выявленных потребностей
Выполнение плана необходимых сестринских вмешательств
Всё перечисленное выше
10. Установи соответствие
-
Вид информации
Данные
Объективная
Субъективная
А. Измерение АД
Б. Общий анализ мочи
В. Социологические данные
Г. антропометрические данные
Д. Психологические данные
Е. Данные пальпации
11. Установи соответствие
-
Вид информации
Определение
Субъективная
Объективная
А. Данные, которые получены в результате наблюдений и обследований, проводимых медсестрой
В. Данные, полученные от пациента, который излагает собственные предположения о своём состоянии здоровья, включает чувства и эмоции
Практическое занятие № 3.
Первый этап сестринского процесса: субъективное сестринское обследование
Ответы на 1 вариант
3
4
5
4
1
3
5
1
4
1В, 2А
1А, Б, Г, Е, 2В, Д
Ответы на 2 вариант
4
1
5
3
1
4
5
4
3
1А, Б, Г, Е. 2В, Д
1В, 2А
Практическое занятие № 4.
Первый этап сестринского процесса: объективное сестринское обследование
Вариант №1
1. Нормальные величины систолического артериального давления ( мм.рт.ст.)у взрослого человека в покое
1. 40 - 60
2. 60 - 90
3. 110 - 140
4. 140 - 160
5. 160 - 180
2. Нормальные величины диастолического артериального давления ( мм.рт.ст.)у взрослого человека в покое
1. 40 - 60
2. 60 - 90
3. 110 - 140
4. 140 - 160
5. 160 - 180
Нормальные величины систолического артериального давления ( мм.рт.ст.) у новорожденного
1. 40
2. 60
3. 80
4. 100
5. 120
4. Нормальные величины пульсового артериального давления ( мм.рт.ст.) у взрослого человека в покое
1. 10 - 30
2. 30 – 50
3. 60 – 90
4. 110 – 140
5. Напишите формулу определения нормальных величин систолического артериального давления у детей до 15 лет
АД сис. =
6. Напишите формулу определения нормальных величин диастолического артериального давления у детей до 15 лет
АД диас. =
7. Напишите формулу для определения пульсового артериального давления
АД пульс. =
8. Напишите формулу для определения среднего артериального давления
АД сред. =
9. Нормальная частота сердечных сокращений у взрослого человека в покое
1. 40 – 60
2. 60 – 80
3. 80 – 100
4. 100 – 120
5. 120 – 180
10. Нормальная частота сердечных сокращений у новорожденного
1. 40 – 60
2. 60 – 80
3. 80 – 100
4. 100 – 120
5. 120 – 180
11. Гипотензия –
1. Пониженное артериальное давление
2. Нормальное артериальное давление
3. Повышенное артериальное давление
12. Гипертензия –
1. Пониженное артериальное давление
2. Нормальное артериальное давление
3. Повышенное артериальное давление
13. Нормотензия –
1. Пониженное артериальное давление
2. Нормальное артериальное давление
3. Повышенное артериальное давление
14. Брадикардия
1. Пониженная частота сердечных сокращений
2. Нормальная частота сердечных сокращений
3. Повышенная частота сердечных сокращений
15. Тахикардия
1. Пониженная частота сердечных сокращений
2. Нормальная частота сердечных сокращений
3. Повышенная частота сердечных сокращений
16. Свойства пульса все перечисленные, за исключением
1. Ритмичность
2. Частота
3. Сила
4. Напряжение
5. Наполнение
