3. Перевірка навчальних досягнень студентів.

3.1. Фронтальна бесіда з групою за змістом лекції для уточнення знань (робота студентів зі змістом лекції у конспекті).

Питання:

• Назвіть з якою метою проводяться рухливі ігри? Визначте значення рухливої гри.

• Назвіть види рухливих ігор.

• Назвіть, які підбираються рухливі ігри в залежності від вікових особливостей?

• Яка повинна бути підготовка вихователя до проведення рухливої гри?

• Які прийоми збору дітей на гру ви можете назвати?

• Які можна використовувати прийоми вибору ведучого?

• Яке дозування рухливої гри в залежності від віку дітей?

4. Підсумок заняття. Аналіз роботи студентів викладачем та оцінка їх роботи.

5. Домашнє завдання. Вивчити тему за конспектом. Підібрати художньо-літературний матеріал, рухливі ігри, атракціони, ігри забави для середньої та старшої груп. Виконати самостійну роботу № 7 з теми за планом.

Самостійна робота № 7

Скласти таблицю різновидів рухливих ігор, які проводяться для дошкільників різних вікових груп:

Вікова група	Назва рухливої гри	Назва української народної гри

Література:

1. Богініч О.Л. Фізичне виховання дітей дошкільного віку засобами гри. – К., 2001.

2. Вільчковський Е.С. Рухливі ігри в дитячому садку. – К.: Вища школа, 1989.

3. Кильпио Н.Н. 80 игр для детского сада. – М., 1973.

4. Програма виховання дітей дошкільного віку «Малятко». – К., 1999.

5. Тимофєєва Є.Н. Подвижные игры для детей младшего дошкольного возраста. – М., 1978.

6. Шейко М.К. Рухливі ігри дошкільників. – К., 1973.

10