4.9. Основные принципы подготовки буклетов

Слово «буклет» слышали многие, однако мало кто задумывался, что же подразумевается под этим понятием. Сам термин «буклет» пришел к нам из Франции, и означал он «складывать» или «скручивать». Так что название говорит нам о том, что буклет – это сложенная в один или несколько раз бумага. Чаще встречаются буклеты, сложенные двукратно или трехкратно. Но могут встречаться и более сложные буклеты – «гармошки». Буклет не имеет сшитых страниц, как брошюра, но и не является однополосным листом, как листовка.

Информация в буклете может быть, как просветительского, так и рекламного характера. Яркость и красочность для буклета являются обязательным условием, ведь он должен привлечь к себе внимание и вызвать заинтересованность. Буклеты – отличный способ при минимальной площади вместить максимум информации, которую необходимо донести до целевой аудитории. Буклеты представляют собой красочные рекламные или информационные издания, чаще всего выполненные на листе формата А-4 и согнутые один или два раза.

Разумеется, во многом вид буклета определяется целью его создания. Буклеты, имеющие исключительно информационную направленность будут вмещать максимум текста, относительно небольшое количество картинок. Цветовая гамма такого буклета будет достаточно ровной, чтобы глаза не утомлялись при длительном чтении.

Рекламные буклеты, напротив, могут быть яркими, вмещать минимум текста и максимум визуальной информации.Так же, желательно размещать на лицевой стороне буклета логотип.

4.10. Консультации

Если в процессе самостоятельной работы над изучением теоретического материала или при решении задач у обучающегося возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний. В своих вопросах обучающийся должен четко выразить, в чем он испытывает затруднения, характер этого затруднения. За консультацией следует обращаться и в случае, если возникнут сомнения в правильности ответов на вопросы самопроверки.

5. Список литературы Основная литература

1. Обуховец, Т.П. Основы сестринского дела: учеб. пособие для студентов мед. училищ и колледжей / Т.П. Обуховец, О.В. Чернова; под общ. ред. к.м.н. Б.В. Кабарухина. - изд. 21-е, стереотип. – Ростов - н/Д: «Феникс», 2014.

2. Сестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии: учебник. Антонова Т.В., Антонов М.М., Барановская В.Б. и др. 2011. - 416 с.: ил. Режим доступа : http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970419809.html

3. Титаренко, Р.В. Сестринское дело при инфекционных болезнях и курсе ВИЧ – инфекции и эпидемиологии: учеб. пособие для студентов образовательных учреждений СПО / Р.В. Титаренко. - Ростов - н/Д: Феникс, 2011.

4. Тульчинская, В.Д. Сестринскоедело в педиатрии: учеб. пособиедлясреднихмед. и фарм. учеб. заведений / В.Д. Тульчинская, Н.Г. Соколова, Н.М. Шеховцова.;подобщ. ред. проф. Р. Ф. Морозовой. – изд. 13-е, доп. и перераб. – Ростов- н/Д: «Феникс», 2010.

Дополнительная литература

1. Справочник «Сестринское дело». – Ростов - н/Д: Феникс, 2012.