Портфель индивидуальных заданий

1. Модель человеческого капитала в «Стратегии государственной молодежной политики в РФ».

На основе анализа содержания «Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации» выделите и классифицируете цели государственной молодежной политики, мероприятия и программы в соответствии со следующими критериями:

а) расширение возможностей молодежи по развитию своего человеческого капитала;

б) развитие способностей молодежи как субъектов принятия решения;

в) предложение «повторного шанса» с целью преодоления последствий совершенных ранее ошибок (согласно предложенной таблице).

Расширение возможностей молодежи по развитию своего человеческого капитала		Развитие способностей молодежи как субъектов принятия решения		Предложение «повторного шанса» с целью преодоления последствий совершенных ранее ошибок
Цели политики	Мероприятия/ программы /проекты	Цели политики	Мероприятия/ программы /проекты	Цели политики	Мероприятия/ программы /проекты

Определите «слабые места» в стратегии государственной молодежной политики РФ согласно модели человеческого капитала и предложите проблемные направления в развитии данного нормативного документа.

2. «Молодежный атлас Краснодарского края».

Вам необходимо собрать информацию в виде статистических данных о социально-демографических, социально-экономических и общественно-политических характеристиках молодежи Краснодарского края для разработки интегральной оценки положения молодежи в обществе.

Сбор информации предполагает использования материалов Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Краснодарскому краю и документов Департамента молодежной политики Краснодарского края и отделов/комитетов по делам молодежи администраций муниципальных образований Краснодарского края.

Данное задание выполняется студентами академической группы в течение всего учебного курса. Систематизация полученных статистических данных будет осуществлена в академической группе на последнем практическом занятии учебного курса.

Структура молодежного атласа Краснодарского края

1. Социально–демографические показатели:

1.1. распределение молодежи по основным возрастным группам

1.2. распределение молодежи по половому признаку

1.3. распределение молодежи по поселениям: город/село (по муниципальным образованиям поселенческого типа).

2. Медико–биологические показатели:

2.1. уровень рождаемости

2.2. уровень смертности

2.3. статистика по молодежи по:

– табакокурению

– алкоголизму

– наркозависимости

– хроническим заболеваниям (каким именно).

3. Социальные показатели:

3.1. Учащиеся школ

3.2. Продолжившие учебу после школы:

– студенты вузов

– учащиеся сузов

3.3. Работающая молодежь:

– по сферам (государственный и муниципальный сектор, сельское хозяйство, промышленность, социальная сфера, сфера услуг и т.д.)

– молодые предприниматели.

3.4. Неработающая молодежь:

– из них зарегистрированных на бирже труда

3.5. Молодые люди призывного возраста:

– из них годных к службе в армии

– из них негодных к службе в армии

– из них проходят/прошли срочную службу в армии

3.6. Количество молодых семей (из них количество разводов за определенный период).

4. Социально–экономические показатели (уровень дохода)

5. Социально–психологические показатели:

5.1. Суициды

5.2. Преступность:

– среди несовершеннолетних

– среди совершеннолетних.

6. Социокультурные показатели (Описать распространенные в муниципальных образованиях молодежные субкультуры. При оценке данных показателей использовать качественные характеристики, акцентируя внимание на ценностных, символических, поведенческих и организационных аспектах молодежных субкультур. Дать приблизительные оценки по количеству вовлеченных).

7. Социально–политические показатели:

– общественные организации/НКО (характеристика и количество вовлеченных)

– общественно–политические организации и движения (характеристика и количество вовлеченных)

– молодежные организации федеральных политических партий (характеристика и количество вовлеченных)

– электоральная активность (приблизительная явка)

– формы молодежного самоуправления (Молодежные советы, школьное, студенческое самоуправление, самоуправление на предприятиях)

– другие формы общественно–политической активности (укажите, какие именно).