Аналіз уроку

Дата________________________________________________________________________

Спеціальність________________________________________________________________

Предмет ____________________________________________________________________

Викладач ___________________________________________________________________

Тема уроку __________________________________________________________________

Мета уроку __________________________________________________________________

Мета відвідування ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дотримано принципів навчання

Науковість ___________________________________________________________________

Доступність __________________________________________________________________

Наочність ____________________________________________________________________

Проблемність _________________________________________________________________

Самостійність і активність учнів _________________________________________________

Врахування індивідуальних особливостей учнів ____________________________________

Диференціація ________________________________________________________________

Інтеграція ____________________________________________________________________

Свідоме, стійке засвоєння знань, умінь і навичок учнів ______________________________

_____________________________________________________________________________

Зв’язок навчання з життям ______________________________________________________

Єдність освітніх, розвиваючих, виховних функцій навчання __________________________

_____________________________________________________________________________

Реалізовано методів навчання

• - словесні; * - індукція;

• - наочні; * - дедукція;

• - практичні; * - традукція.

ð - репродуктивний; - - контроль;

ð - проблемний; - - застосування;

ð - частково пошуковий; - - узагальнення;

ð - дослідницький; - - усвідомлення відтворення.

Використані засоби навчання

Об’єкти навколишнього середовища ______________________________________________

Таблиці ______________________________________________________________________

Карти ________________________________________________________________________

Ілюстрації ____________________________________________________________________

ТЗН _________________________________________________________________________

Книги, підручники _____________________________________________________________

Записи на дошці _______________________________________________________________

Інше _________________________________________________________________________

Форми організації навчального процесу

Фронтальна ___________________________________________________________________

Групова ______________________________________________________________________

Індивідуальна _________________________________________________________________

Форми виконання видів робіт

Усно _________________________________________________________________________

Письмово ____________________________________________________________________

З місця _______________________________________________________________________

Біля дошки ___________________________________________________________________

Зовнішня організація уроку

Своєчасний початок і кінець уроку _______________________________________________

Раціональна організація робочого місця викладача, учня _____________________________

Логічність і послідовність викладу _______________________________________________

Організація навчальної діяльності

Мотивація навчання ___________________________________________________________

Реалізація запланованого матеріалу _______________________________________________

Логічність і послідовність викладу _______________________________________________

Оптимальність структури уроку _________________________________________________

Раціональність використання методів, принципів, засобів навчання ___________________

_____________________________________________________________________________

Мовна культура викладача, учнів ________________________________________________

Результативність уроку _________________________________________________________

Дисципліна учнів ______________________________________________________________

Тип уроку

Урок засвоєння нових знань _____________________________________________________

Урок засвоєння навичок та вмінь _________________________________________________

Урок застосування знань, навичок та вмінь ________________________________________

Урок узагальнення та систематизації знань ________________________________________

Урок контролю і корекції знань, навичок та вмінь __________________________________

Комбінований _________________________________________________________________

Дотримання санітарно-гігієнічних норм

Кабінету, столу, підлоги, парт, дошки, вікон, стільців _______________________________

Естетичне оформлення _________________________________________________________

Вологе прибирання ____________________________________________________________

Освітлення ___________________________________________________________________

Температурний режим __________________________________________________________

Провітрюваність класу _________________________________________________________

Зовнішній вигляд учнів _________________________________________________________

Емоційно-психологічний стан учителя, учнів ______________________________________

Результати уроку

Повнота ______________________________________________________________________

Усвідомленість ________________________________________________________________

Дієвість ______________________________________________________________________

Міцність _____________________________________________________________________

Кількість опитаних учнів:

Висновки та пропозиції: ____________________________________________________

Додаток 13