Связи экономической науки с другими дисциплинами.

Особая актуальность получение экономических знаний обусловлена несколькими факторами.

Во-первых, — переход страны к рыночной экономике приводит к тому, что каждый человек в той или другой степени должен владеть элементарными экономическими навыками, которые необходимы в повседневной жизни и трудовой деятельности;

во-вторых — с заинтересованностью молодежи в экономическом образовании и в потребности получения экономических специальностей.

Мир, в котором мы живем, достаточно многогранен, в нем тесно переплетаются разнообразные процессы и явления, которые являются объектами изучения наук. Школьные предметы имеют общие объекты изучения — природа и общество, пользуются общими методами исследования, формами обучения.

Как известно, «интеграция» означает объединение в целое каких-нибудь частей, возобновление, пополнение, взаимодополнение. В нашем случае — это сочетание элементов экономических знаний с содержанием других учебных дисциплин. На практике эти вопросы решаются через внедрение межпредметных связей на уроках из базовых школьных курсов, проведения нестандартных интегрированных уроков, разработки межпредметных проектов, преподавании интегрированных спецкурсов.

Экономика – предмет прикладного характера, и учащимся необходимо, в первую очередь, овладеть практическими умениями и навыками. Для эффективного использования межпредметных связей на уроках и во внеурочной деятельности, необходимо, на мой взгляд, знать важнейшие точки соприкосновения экономики с другими учебными дисциплинами. В связи с этим считаю целесообразным знакомиться с программами по предметам, знать основное содержание курсов, с которыми осуществляется интеграция; чаще общаться с коллегами, ведущими данные предметы, а также изучать специализированную литературу (например, “Курс математики для экономистов”).

Варианты межпредметных связей школьного курса экономики с предметами могут быть очень разнообразными.

Связь экономики с другими науками
Биология — совокупность наук о живых организмах и их связях друг с другом и с неживой при­родой			Социология — наука обо обще­стве как целостной системе и об отдельных группах, отношениях личности и общества
Право — наука о совокупности установленных государством норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе			Математика — наука, в которой изучаются пространственные формы и количественные отно­шения
Политология — наука, изуча­ющая политическую систему и политическую жизнь общества, проблемы внутренней политики и международных отношений			География — комплекс наук, изучающих поверхность Земли, природные условия, исследу­ющих размещение населения и экономических ресурсов в различных странах и регионах
Психология — наука о восприя­тии человеком окружающей дей­ствительности			История — совокупность наук, изучающих прошлое человече­ского общества

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ЖИЗНИ

Великий английский экономист конца XIX и первой половины уходящего столетия Альфред Маршалл образно сравнил экономику с театром, где актерами являются сами зрители, а эффект спектакля зависит от сценария, режиссера-постановщика и игры актеров, то есть населения. Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложный противоречивый процесс, находить пути к разумному использованию природных и человеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличие от театра экономика есть то, что формирует потребность в самом театре.

Согласимся, что далеко не всем нужны знания по экономике. Шахтер в забое, металлург у плавильной печи, астроном, изучающий солнечную активность, могут безболезненно обойтись без знания экономической теории в своем рабочем процессе. Человеческий мозг имеет ограниченную вместимость. Каждый стремиться экономить свое ограниченное время и использовать его для накопления профессиональных знаний и отдыха.

В то же время мы должны признать, что с экономическими вопросами и проблемами соприкасаются практически все. Домохозяйка рассчитывает, как прожить на зарплату мужа, накормить и приодеть детей; шахтер озабочен недостаточным заработком и выдвигает свои требования шахтовладельцам или правительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-то подработать дополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышением ставок за кредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д.

Справедливо отметил Жорж Сименон: «Я давно предусматривал, что настанет тот день, когда экономика станет во главе всех наук».