- •«Қатынас» білім беру саласы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы Қазақ тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Ойыншықтардың атауларын білу керек. Тақпақты жатқа айту керек. Қазақша қойылған сұрақтарға жауап беру керек.
Біледі: Ойыншықтар жайлы түсінікті біледі. Сергіту сәтін біледі. Өздеріне таныс сұрақтарға жауап бере алады.
Үйрету керек: Қазақ тіліне тән дыбыстарды айтуға, сұрақтарға жауап бере алуға үйрету керек.
«Қатынас» білім беру саласы
Қазақ тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы
Күні :
Тақырыбы-Тема: Ойыншықтар
Мақсаты-Цель: 1.Балаларға өз ойыншықтары жайлы әңгімелеп айтуға үйрету. Тіл дамыту.
2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
3.Ойыншықтарды күтіп ұстауға тәрбиелеу .
Биллингвалды компонент: үлкен аю, әдемі қуыршақ, кішкентай қоян; қызыл, сары шарлар
Әрекеттердің кезеңдері |
Қазақ тілі мұғалімінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
Ұйымдасты-рушылық – оятушылық |
Ұйымдастырушылық кезең «Алақай!» атты шеңбер ұйымдастыру. Қуан, шаттан, алақай! Қуанатын күн келді. Күліп шықты күн бүгін, Қайырлы таң, қайырлы күн! Балалар бір-бірімізге жақсы сөздер айтайық. - Сен әдемісің, ауырма, күніміз жарқын болсын, аман болайық т.б Балалар келіңдер біраз ойнап алайық. Д/о: «Сұрақ- жауап» 1. Сенің атың кім? 2. Сен неше жастасың? 3. Сенің тегің қалай? 4. Сенің ойыншықтарың бар ма? |
Балалар шеңберге тұрады. Таңғы шеңберге арналған тақпақты қимыл –қозғалыспен орындайды.
Қойылған сұрақтарға қазақ тілінде дұрыс, нақты жауап береді. |
Ұйымдасты-рушылық – ізденушілік |
Балалар бүгін бізге сиқырлы суреттер қонаққа келді. Балалар , мына суреттерге қарайық: Мынау алма.Ол үлкен. Мынау сәбіз . Ол кішкентай. Мынау қоян. Қоян ақ. Мынау аю.Аю қоңыр. Мынау доп . Доп қызыл. Мынау мысық. Мысық сары. Мынау шар. Ол көк. Бұлар ойыншықтар.
Сергіту сәті: Добым, добым, домалақ, Домалатсам жоғалады. Зымырайсың, Қутыңдайсың, Бірақ менен құтылмайсың. Сөздерге көптік жалғауларын жалғау:
Алмұрт-тар, Апельсин- дер, Лимон –дар, Жидек-тер,Шие-лер
|
Балалар сандықтың қонаққа келгеніне қуанады.
Балалар жаңа сөздерді қайталайды. 1)жеке-жеке 2)ұжыммен 3) жұппен 4)Ақырын
Сергіту сәтін қимыл-қозғалыспен жасап айтады.
Суреттегі жемістерге көптік жалғауын қосып айту. |
Рефлекстік- түзету |
Дыбыстық жаттығулар -ың-ың-ың Әжем әлі тың. -ға-ға –ға Атқа тақты таға. -ау-ау-ау Жаңарыпты тау. Д/о: «Қандай?» Мақсаты: жаңа сөздерді бекіту, қазақ тілінде ойыншық атауларын айта білуге үйрету. Қандай? сұрағына жауап бере білуге үйрету.
Балалар біз тақпақ жаттайық: Мынау менің жүрегім, Бәрі осыдан басталған. Мынау басым ақылды, Бәрін осы атқарған. Мынау менің оң қолым, Мынау менің сол қолым, Бәрін осылар атқарған. |
Дыбыстық жаттығуларды тыңдап, мұғаліммен дұрыс айтуды үйренеді
Балалар ойынға белсене араласады.
Тақпақты қайталап, менің көмегіммен жаттайды, қимыл –қозғалыспен айтады..
|