Тест № 41

1. Расставьте ударения в словах:

Делегировать, премировать, пломбировать, блокировать, углубить, облегчить, подбодрить, алкоголь, пиццерия, исчерпать, некролог, недвижимость, намерение, духовник, ходатайствовать, феномен.

2. Укажите слова, в написании которых допущены ошибки:

1) Инцидент, 2) прецендент, 3) перспектива, 4) надсмехаться, 5) будущий, 6) жаждующий, 7) компроментировать.

3. Назовите слова, включающие

а) три звука [ј] и три, четыре буквы я. В каких частях речи и словах какого фонетического облика вы бы прежде всего стали искать такие слова?

б) три л, три т (не двойные).

4. Объясните и исправьте лексические ошибки в предложениях:

1. На одно мгновение мальчики забылись.

2. Печорин обладает талантом творческого доверия.

3. У Базарова нет сообщников.

4. Павел видел в Саше соотечественника по борьбе.

5. Грибоедов хорошо разбирает нам образ Чацкого.

6. К Павлу стали обращаться с уважением.

7. Перед нами возникает мещанская семья.

5. Найдите русские или укоренившиеся в русском языке эквиваленты для приведенных ниже заимствованных слов. Дайте словарные определения этим словам.

1. афера –

2. бартер –

3. ностальгия –

4. имидж –

5. инцидент –

6. катаклизм –

7. конформизм –

8. ресурсы –

9. рейтинг –

6. Выберите соответствующую пару, выражающую системные отношения между

1. синонимами,

2. антонимами,

3. омонимами,

4. ЛСВ, или значениями многозначного слова,

5. паронимами,

6. гиперо-гипонимические:

а) добрый, добродушный;

б) тур (вальса) – тур (бык);

в) цветок – ромашка;

г) ключ (отмычка) – ключ (нотный знак);

д) правда – неправда;

е) соседний – соседский.

7. Подберите нужное слово, установив аналогию между словами.

золотой	лимонный	вишневый
бутылочный	?	салатный

8. Какие слова имеют одинаковые окончания:

1) аллей, 2) степей, 3) юношей, 4) батарей, 5) друзей, 6) городов, 7) основ, 8) коров, 9) лисий, 10) синий, 11) заячий, 12) медвежий, 13) летний, 14) шалуний, 15) болтуний, 16) армий.

9. Ниже приведены слова из детской речи, которых нет в русском литературном языке. Можно ли показать, что это русские слова, построенные с учетом правил русского словообразования? Подберите – в тех случаях, когда это возможно, – аналоги для этих образований из литературного языка.

Образец: Моя чашка такая блистенькая. Блистать + -еньк → блистенькая (ср. чистенькая, веселенькая).

1. Я не хочу эту сумку: она вся такая дыркатая.

2. Жмутные туфли.

3. Зоопарченный сторож.

4. Исчезлая собака.

5. Лучшевсехная мама.

6. Настульная игра.

7. Лес заблудительный, одной нельзяходительный.

8. Ребенка побрызгали духами – «Я вся такая пахлая, я вся такая духлая».

10. Восстановите пропущенные звенья в словообразовательной цепи:

бес-козыр-к-а

1) козырек → козыр-ну-ть → от-козырнуть

козыр-я-ть →

…

… → колокольч-ат-ый

2) колокол → колоколь-н-я → …

колоколь-н-ый

не-культурно¹

культурн-о → культурн-еньк-о

3) культура → … →

… → некультурн-о²

11. Отметьте предложения с ошибками в образовании слов.

1. Начал расстаивать снег.

2. Вот такая разноязыковая наша страна.

3. Ей хотелось, чтобы друзья почувствовали очаровательство природы.

4. У меня это вызывает любопытство.

5. У него беззаботливый характер.

12. Согласуйте прилагательные с существительными:

1) (Вареный) вермишель, 2) (картофельный) пюре, 3) (цветной) тюль,

4) (сладкий) какао, 5) (заказной) бандероль, 6) (новый) рояль, 7) (новый) ателье, 8) (взъерошенный) шимпанзе, 9) (старый) мозоль.

13. У двух зрячих один брат слепой, но у слепого нет зрячих братьев. Как это может быть? С какими языковыми явлениями связана трудность задачи – ее «мнимое» противоречие?

14. Подберите нужное слово, установив аналогию между словами:

1. (в)двое = (на)глухо

(по)птичьи ?

2) (до)ныне = ?

(на)ура (в)открытую

3) (в)третьих = (к)низу дома

? (тихо)смирно

4) ? = (в)доволь

(на)яву (в)конец

5) (в)начале столетия = (еле)еле

? бок(о)бок

6) (как)никак = ?

(все)таки (по)новому

15. Какая форма одной из частей речи может выступать в роли любого необособленного члена предложения?

16. Числительные, написанные цифрами, замените словами, существительные, взятые в скобки, поставьте в нужной форме.

1. К 457 прибавить 268.

2. Предложение принято 375 (голос) против 42 (голос).

3. Деревня находится в 174 (километр) от города.

4. На складе имеются 23 (вилы) и 34 (грабли)

17. Прочитайте отрывок из сочинения, написанного американской студенткой, изучавшей русский язык. В этом сочинении (1991 год) есть разного рода языковые ошибки, а также «ошибки», связанные с культурными различиями. Подчеркните одной чертой ошибки первого типа, двумя чертами – второго.

«Пока я сидела в моём тесном месте и дым от сигарет туманил кабины, я определённо поняла, что уехала от комфорта и удобств жизни в Америке: в Америке в самолётах нельзя курить. Мы прилетели, когда должно было быть время завтрака. Водитель долго возил нас по кафе и наконец нашёл одно открытое. Оно называлось „Молочное". Это кафе стало единственным местом завтрака первых одного или двух месяцев. Во второй день нашего пребывания в России мы найти ларёк, где купили шесть яблок. Мы не понимали метрическую систему и даже не понимали, что люди обычно покупают килограммы, а не просто несколько штук. Мы нашли магазин хлеба и купили белый хлеб. Это всё. Так, на ужин мы съели яблоки и белый хлеб, и всё. Другая трудность – транспорт. В Твери есть трамваи, троллейбусы, автобусы, но их можно очень долго ждать, потому что нет расписания. У автобусов есть расписание, но оно очень ненадёжное. Никогда в своей жизни я не была как селёдка в бочке, как иногда в транспорте здесь. Я даже не думала, что это возможно, что люди так ездят. Я очень удивлялась видеть, что люди входят в трамваи, даже когда они полные. Сначала это было для меня приключением, и я даже смеялась, когда пьяница, который едва мог ходить, вошёл в трамвай и всем мешал, но потом я стала чаще замечать несчастных людей и кричащих детей. Тогда я поняла, что это не приключение, что люди терпят это всю жизнь. Система такси очень интересная. На такси можно доехать очень быстро, но вызывать его дольше, чем ехать на общественном транспорте. Легче всего добираться на частных машинах. Водители в России знают, как заработать дополнительные деньги. В Америке, если человек останавливает машину, а не такси, то это значит, что он не хочет платить. Здесь проезд не бесплатно. Кажется, что в России намного больше старых людей, чем в Америке. Конечно, это не так. Просто они больше ходят по улицам. Я никогда не забуду вид старушек, которые ходят по скользким улицам и стоят в очередях. По моему мнению, старые люди должны отдыхать, путешествовать, ходить в театр, а не работать. Чем дольше я жила в России, тем больше я начинала понимать различия с Америкой. Американские туристы видят только Кремль в Москве, Эрмитаж в Ленинграде, интуристовские матрёшки и так далее. Я уже могу сказать, что мне нравится, а что – нет. В Америке очень хорошее обслуживание, потому что у людей есть побуждение хорошо работать. Здесь этого нет. В магазинах продавцы не улыбаются и медленно работают, кричат на покупателей. Я думаю, что все жили бы здесь намного лучше, если бы не были такими злыми, но это, наверное, потому, что жизнь не очень приятная. Отношения со знакомыми и друзьями совсем другие, потому что это страна связей. Хорошие люди здесь не на улице, а дома. Но самое трудное для меня в России – это отношение к женщинам. Я не могла понять, почему женщины здесь мало разговаривают, мало шутят, больше стоят в очередях, чем мужчины. Мужчины могут ругаться матом, а женщины – нет. Я согласна, что это не очень приятно, когда женщины ругаются, но когда мужчины – тоже».