5. Хронокарта занятия и аудиторная деятельность студента

Регламенты утверждены на заседании ЦКМС 25.02.2010 г., протокол № 2.

№ п/п	Этапы практического занятия	Время
1.	1-й академический час	9.00-9.45
1.1	Организационная часть. Приветствие. Регистрация присутствующих в журнале. Введение. Озвучивание темы и ее актуальности, цели и плана практического занятия.	9.00-9.10
1.2.	Ответы на вопросы студентов, возникшие при подготовке к занятию.	9.10-9.20
1.3.	Теоретическая часть: входящий контроль в виде индивидуального тестирования 10 вопросов с последующим их разбором. Разбор теоретического материала.	9.20-9.45.
1.4.	Перерыв	9.45-9.55
2.	2-й академический час	9.55-10.40.
2.1.	Представление реферата по теме занятия	9.55-10.10.
2.2.	Самостоятельная курация больных или решение дополнительных клинических задач при консультативном присутствии преподавателя (каждый студент имеет своего больного или клиническую задачу)	10.10-10.40.
2.3.	Перерыв	10.40-10.50.
3.	З-й академический час	10.50-11.40.
3.1.	Контроль успешности выполнения практических заданий с выставлением оценки в журнал	10.50-11.05.
3.2.	Разбор одного-двух курируемых больных	11.05-11.40.
3.3.	Перерыв	11.40-11.55.
4.	4-й академический час	11.55-12.40.
4.1.	Разбор больного или клинических задач	11.55-12.40.
4.2.	Перерыв	12.40-12.45.
5.	Заключительная часть	12.45-13.10.
6.	Подведение итогов занятия. Анализ результатов. Ответы на вопросы.	12.45-13.03
6.1.	Информация для студентов, получивших неудовлетворительные оценки.	13.03-13.06.
6.2.	Сообщение темы следующего занятия, вопросы для самостоятельной подготовки, рекомендуемая литература	13.06-13.10.
6.3.	Завершение занятия, оформление учебного журнала.	После занятия

6. Внеаудиторная самостоятельная работа студента по теме «Профессиональные заболевания токсико-химической этиологии. Профессиональные гемопатии. Хроническая интоксикация органическими растворителями, свинцом. Патогенез, клиника, дифференциальный диагноз, лечение, МСЭ» - 4 часа.

7. Критерии оценок деятельности студента при освоении учебного материала представлены на сайте университета – страницы кафедры и на стенде кафедры (утверждены на заседании кафедры). Уровень обученности оценивается по результатам тестового контроля, умения оценить клиническую ситуацию, составить план обследования, сформулировать диагноз, провести дифференциальный диагноз, наметить план реабилитационных мероприятий и диспансеризации.

8. Рекомендации для студентов, пропустивших практическое занятие, утверждены деканатом НГМУ, доведены до студентов и имеются на стенде кафедры.

9. Приложения для самостоятельной работы студентов

9.1. Материалы для самоконтроля по теме:

9.1.1. Контрольные вопросы по теме

1) Клинические проявления хронической интоксикации органическими растворителями

2) Клинические проявления хронической свинцовой интоксикации

3) Клинические проявления хронической урановой интоксикации

4) Диагностические критерии хронической интоксикации органическими растворителями

5) Диагностические критерии хронической свинцовой интоксикации

6) Диагностические критерии хронической урановой интоксикации

7) Дифференциальный диагноз хронической интоксикации органическими растворителями

8) Дифференциальный диагноз хронической свинцовой интоксикации

9) Дифференциальный диагноз хронической урановой интоксикации

10) Основные принципы лечения больных с профессиональными гемопатиями

11) МСЭ больных с профессиональными гемопатиями

12) Профилактика профессиональных гемопатий