- •1. Теоретические материалы для учебных занятий
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
- •Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегического планирования
- •Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
- •Список использованных источников
- •Тема 5. Технологическое предвидение.
- •Список использованных источников
- •Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
- •1.2. Вопросы для самоконтроля.
- •2. Методы контроля знаний
- •2.1. Критерии и формы контроля знаний
- •2.2. Методические рекомендации по организации и выполнению
- •3.1. Учебная программа «Планирование инновационного развития».
- •Планирование инновационного развития Учебная программа учреждения высшего образования
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистра,
- •1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии
- •1.4.Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом
- •1.5. Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семестрам Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •II. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
- •Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегическогопланирования.
- •Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
- •Тема 5. Технологическое предвидение.
- •Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «планирование инновационного развития»
- •3.1. Очная форма обучения
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «планирование инновационного развития»
- •3.1. Заочная форма обучения
- •IV. Информационно-методическая часть
- •4.1. Перечень основной и дополнительной литературы
- •4.2. Перечень учебно-методических и наглядных пособий.
- •4.3. Перечень используемых средств диагностики результатов
- •4.4. Перечни заданий и контрольных мероприятий управляемой
- •Какая из перечисленных функций не относится к понятию «стратегического управления»?
- •Какая из перечисленных формулировок не относится к понятию «стратегического планирования»?
- •Для какой страны наиболее привлекателен технологический форсайт?
- •Какая из приведенных целей не относится к научно-техническому прогнозированию?
- •Какой из базовых принципов не относится к научно-техническому прогнозированию?
- •Что не входит в методологию научно-технического прогнозирования?
- •Что не является прерогативой отраслевого прогноза нтп?
- •Что не является прерогативой регионального прогноза нтп?
- •Что относится ко второму блоку структуры комплексного прогноза нтп?
- •4.5. Перечень вопросов к экзамену
- •3.2. Перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов для изучения учебной дисциплины.
- •3.3. Основные понятия и определения
- •4. Пояснительная записка.
- •4.1 Цель создания учебно-методического комплекса.
- •4.2. Особенности структуры и подачи учебного материала.
- •4.3. Рекомендации по организации работы с умк
1.2. Вопросы для самоконтроля.
По теме 1:
1. Каковы предмет, задачи, роль, концепция и структура дисциплины «Планирование инновационного развития»?
По теме 2:
Какие функции относится к понятию «стратегического управления»?
Как формулируется понятие «стратегического планирования»?
Что такое «миссия организации»?
Как формулируется понятие цели организации?
Что относится к целям организации?.
Что относится к экономическим факторам влияния внешней среды?
Что относится к политическим факторам влияния внешней среды?
Что относится к технологическим факторам влияния внешней среды?
Что относится к конкурентным факторам влияния внешней среды?
Что относится к социальным факторам влияния внешней среды?
Что относится к внешнеэкономическим факторам влияния внешней среды?
Что входит в маркетинг при исследовании сильных и слабых сторон организации?
Что входит в анализ финансовой деятельности и ведения бухгалтерского учета при исследовании сильных и слабых сторон организации?
Что входит в анализ состояния производственного потенциала при исследовании сильных и слабых сторон организации?
Что входит в анализ кадрового потенциала при исследовании сильных и слабых сторон организации?
Что относится к сценарию ограниченного роста производства?
Что относится к сценарию роста производства?
Что относится к сценарию сокращения производства?
Каково определение «стратегии» развития организации?
Какие есть стадии развития товара?
Что входит в структуру государственного стратегического плана?
Каково понятие директивного планирования?
Каково понятие индикативного планирования?
По теме 3:
1.Какова последовательность стратегического планирования?
2. Какова схема стратегического планирования?
3. Что является главной задачей перспективного планирования?
4. Как формулируется перспективное планирование?
5. Что относится к научно-техническому прогнозированию?
6. Каково определение технологического предвидения?
7. Для какой экономики наиболее привлекателен технологический форсайт?
По теме 4:
1. Какова цель научно-технического прогнозирования?
Каковы базовые принципы научно-технического прогнозирования?
Что составляет методологию научно-технического прогнозирования?
Что является прерогативой отраслевого прогноза НТП?
Что является прерогативой регионального прогноза НТП?
Что относится ко второму блоку структуры комплексного прогноза НТП?
Что относится к третьему блоку структуры комплексного прогноза НТП?
Что относится к четвертому блоку структуры комплексного прогноза НТП?
Чем характеризуется открытая экономика?
Что относится к базовым принципам построения либеральной экономики?
Что является предметом научно-технического прогнозирования на микроуровне?
По теме 5:
1. Какие методики Форсайта относится к количественному классу?
2. Какие методики Форсайта относится к качественному классу?
3. На каких критериях строятся методики Форсайта?
4. Каков горизонты Форсайта?
5.Каковы подходы к организации Форсайта в США?
6. Каковы подходы к организации Форсайта в Японии?
7. Каковы подходы к организации Форсайта в Германии?
8. Каковы подходы к организации Форсайта в Великобритании?
9. Каковы подходы к организации Форсайта во Франции?
10. В чем суть методики технологической дорожной карты?
11. В чем суть методики деревьев относительной важности?
12. В чем суть мозгового штурма?
13. В чем суть методики построения сценариев?
14. В чем суть методики опережающих показателей?
15. В чем суть методики экстраполяции тенденций?
16. В чем суть методики экспертных панелей?
17. В чем суть методики Дельфи?
По теме 6:
1. В чем состоит цель перспективного планирования инновационного развития на макроуровне?
2. В чем состоит цель перспективного планирования инновационного развития на микроуровне?
3. Что входит в число приоритетных направлений научно-технической деятельности Республики Беларусь?
4. Что входит в отраслевую структуру приоритетов научно-тех-нической деятельности Республики Беларусь?
5. Какие блоки входит в схему ранжирования макротехнологий?
6. Какие критерии входит в схему ранжирования макротехнологий?
7. Какие показатели входит в схему ранжирования макротехнологий?
8. По какой формуле определяется общая сумма баллов при ранжировании макротехнологий?
9. Какие представители входят в состав экспертных групп по выбору приоритетов научно-технической деятельности?
10. Чтобы обеспечить требование целеполагания при выборе приоритетов научной деятельности какой из механизмов корреляции нужно применить по отношению к критическим технологиям?