- •ФізіологІя людини практикум. Модуль №1.
- •Введення Фізіологія як навчальна дисципліна:
- •Мета вивчення фізіології
- •План лекцій з фізіології для студентів 2 курсу медичних факультетів,
- •Модуль 1. «Загальна фізіологія. Фізіологія нервової та гуморальної систем регуляції функцій організму. Сенсорні функції організму. Інтеграційні функції цнс».
- •Змістовий модуль 2. Фізіологія збудливих структур
- •Тестовий контроль кінцевого рівня знань_____
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____
- •Тестовий контроль початкового рівня знань____
- •Змістовий модуль 4. Роль центральної нервової системи (цнс) у регуляції рухових функцій.
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____ контрольні питання для усного опитування
- •Змістовий модуль 5. Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій.
- •Практична робота
- •Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція та роль ендокринних залоз у регуляції вісцеральних функцій.
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____
- •Результат:
- •Результат:
- •Змістовий модуль 7. Фізіологія сенсорних систем.
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____ контрольні питання для усного опитування
- •Контрольні питання для усного опитування
- •Тестовий контроль кінцевого рівня знань_____
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____
- •Результат:
- •Змістовий модуль 8. Вищі інтегративні функції нервової системи.
- •4. Фізіологічні властивості нервових центрів і координація їх при формуванні цілісної поведінки в реальних умовах життя.
- •Контрольні питання для усного опитування
- •Перелік практичних навичок та ситуаційних задач до модуля 1.
- •Перелік рекомендованої навчальної літератури для підготовки студентів до занять по нормальній фізіології.
Тестовий контроль початкового рівня знань_____
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ УСНОГО ОПИТУВАННЯ
Загальні принципи регуляції фізіологічних функцій (нервова та гуморальна).
Рівні та механізми регуляції: внутрішньоорганний, внутрішньосистемний, міжсистемний.
Нейроглія, її види і функції.
Нейрон, його будова, функції окремих частин. Типи нейронів.
Поняття про рефлекс. Види рефлексів: безумовні та умовні. Класифікація рефлексів: моно- та полисинаптичні. Дуги безумовних рефлексів. Зворотній зв'язок.
Структура та види центральних синапсів.
Механізм проведення збудження через синапс
Медіатори та специфічні рецептори мембран нейронів.
Механізм збудження в нейроні. Розвиток ЗПСП.
Сумація в ЦНС, її види.
ПРАКТИЧНА РОБОТА
ЗАВДАННЯ 1. Замалюйте схему трьохнейронної рефлекторної дуги.
Хід роботи: за допомогою табличного матеріалу та підручника вивчити і замалювати схему трьохнейронної рефлекторної дуги. Позначити на схемі її відділи.
Результат:
|
Висновок: _________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 2. Дайте порівняльну характеристику хімічних та електричних синапсів.
Хід роботи: за допомогою матеріалів підручника вивчити механізми проведення збудження через структури хімічного та електричного синапсів. Заповнити таблицю 1.3.
Таблиця 1.3
Результат:
№ п/п
|
Характеристика |
Хімічні |
Електричні |
|
|
Поширення в організмі.
|
|
|
|
|
Синаптична затримка.
|
|
|
|
|
Однобічне проведення.
|
|
|
|
|
Передача збудження.
|
|
|
|
|
Передача гальмування.
|
|
|
|
|
Медіатори.
|
|
|
Висновок:__________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 3. Замалюйте графічно ЗПСП.
Хід роботи: за допомогою матеріалів підручника вивчити механізм формування збуджуючого постсинаптичного потенціалу (ЗПСП).
Результат:
|
Висновок:__________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 4. Вирішення ситуаційних задач:
Чим ЗПСП відрізняється від МП, ПД, локальної відповіді?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Чому в електричному синапсі збудження передається швидше ніж у хімічному?________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПЕРЕГЛЯД НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕОФІЛЬМУ.
ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ КІНЦЕВОГО РІВНЯ ЗНАНЬ_____
Підпис викладача_______________________________
ЗАНЯТТЯ 5. Дата________
ТЕМА: Процеси збудження та гальмування в центральній нервовій системі. Фізіологічна характеристика нервових центрів.
МЕТА: Вивчити механізми центрального гальмування. Засвоїти матеріал про нервові центри, їх властивості. Вивчити основні принципи координації рефлекторної діяльності ЦНС.
ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ
