- •«Психологія травмуючих ситуацій»
- •1 Тематичний план вивчення навчальної дисципліни
- •2 Перелік тем та зміст семінарських занять
- •Контрольні питання
- •Семінарське заняття № 2
- •Контрольні питання
- •Контрольні питання
- •Семінарське заняття № 4
- •Контрольні питання
- •Семінарське заняття № 5
- •Контрольні питання
- •3 Організація та форми самостійної роботи студентів
- •Питання для самоперевірки
- •Самостійна робота № 3
- •Питання для самоперевірки
- •Самостійна робота № 4
- •Питання для самоперевірки
- •Самостійна робота № 5
- •Питання для самоперевірки
- •5 Тематика контрольних робіт Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •6. Питання до іспиту
- •7 Критерії оцінювання Розподіл балів, які отримують студенти при вивченні дисципліни
- •1. Загальна схема
- •2. Відповідність критеріїв оцінки за певною дисципліною критеріям оцінки певного виду навчальної діяльності
- •3. Критерії оцінювання знань студентів за конкретним видом навчальної діяльності
- •3.1. Критерії оцінювання знань, де максимальний бал становить 3
- •3.2. Критерії оцінювання знань, де максимальний бал становить 5
- •3.3. Критерії оцінювання знань, де максимальний бал становить 8
- •3.4. Критерії оцінювання знань, де максимальний бал становить 20
- •Список літератури Основна:
- •Додаткова
- •Зразки тестових завдань, які можуть бути використані в ході поточного контролю успішності
- •Рекомендації щодо написання рефератів, контрольних робіт
- •1. При виконанні контрольної роботи студент повинен засвоїти
Контрольні питання
Які особливості має стрес, травматичний стрес та посттравматичний стресовий розлад?
Назвіть основні нозологічні одиниці МКХ-10, пов’язані з травматичним стресом.
Назвіть та охарактеризуйте епідеміологію ПТСР та його діагностичні критерії.
Поясніть термін «дисоціація».
Охарактеризуйте особливості психічних процесів і станів при ПТСР.
Охарактеризуйте особливості посттравматичного стресу у дітей.
Назвіть та охарактеризуйте діагностичні критерії посттравматичного стресового розладу.
Назвіть основний зміст консультування осіб, схильних до суїциду.
Література: [1; 3; 4; 30; 41].
Змістовий модуль 2
Особливості травматичного досвіду в різних соціальних ситуаціях та методи психологічної корекції при травматичних розладах
Семінарське заняття № 3
Тема. Особливості травматичного досвіду в різних соціальних ситуаціях
Мета: проаналізувати особливості травматичного досвіду в різних соціальних ситуаціях, розглянути специфічні психологічні особливості комбатантів, з’ясувати характеристики та особливості консультування жертв різних видів насильства.
План
Психологічна підготовка до реального бою. Психологічні особливості комбатантів.
Психологічні аспекти тероризму.
Психологічні наслідки втягнення у деструктивний культ (секту).
Стрес радіаційної загрози, його психологічні причини і наслідки. Поняття неперервної прихованої атомної паніки.
Різновиди та психологічні наслідки насильства.
Консультування дітей, що постраждали від насильства.
Консультування жертв сексуального насильства.
Консультування жертв сімейного насильства.
Основні поняття і терміни
Ситуації, що призводять до ПТСР: природні, викликані людиною. Природні ситуації, що призводять до ПТСР: кліматичні (урагани, смерчі, повені); сейсмічні (землетруси, виверження вулканів). Ситуації, викликані людиною, що призводять до ПТСР: нещасні випадки, умисні ситуації.
Ситуації, викликані людиною, що призводять до ПТСР – нещасні випадки: на транспорті (дорожньому, залізничному, водному, авіа); у промисловості; вибухи (хімічні, на шахтах, військових складах); пожежі (опіки, удушення димом); біологічні (вірусні, бактеріологічні, токсемії); хімічні (токсичні гази, рідини, тверді речовини); ядерні (радіація, радіоактивне забруднення).
Ситуації, викликані людиною, що призводять до ПТСР – умисні випадки: тероризм; бунти, заколоти, соціальні хвилювання; війни.
Етіологія і симптоматика посттравматичного стресу. Аналіз методів діагностики. Симптоматика наслідків тривалих знущань. Патологічні зміни у взаєминах і в індивідуальності. Повторні пошкодження, які слідують за тривалими знущаннями. Психологічні наслідки тероризму. Психологічна підготовка до реального бою, особливості комбатантів. Психологічні аспекти тероризму. Психологічні наслідки втягнення у деструктивний культ (секту).
Консультування дітей, що постраждали від насильства. онсультування жертв сексуального насильства. Консультування жертв сімейного насильства.