- •Силлабус
- •2016-2017 Оқу жылы
- •2. Бағдарлама
- •2.2 Пәннің мақсаты:
- •2.3 Оқытудың міндеттері:
- •2.7 Пәннің қысқаша мазмұны
- •2.8 Тақырыптық жоспары
- •2.8.1 Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
- •2.8.2 Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •2.9 Әдебиет
- •2. 10 Оқытудың және сабақ берудің әдістері
- •2.11 Білімді бағалау ережелері және критериилері
- •Бағалау критериилері
- •Емтиханға қойылатын бағаның критерийлері:
2.7 Пәннің қысқаша мазмұны
Фармация – ғылым ретінде. Фармацевт – маман ретінде. Қазіргі қоғамдағы фармацевтің тұлғасы. ҚР медицина және фармация білімін реформалау концепциясы. Кәсіптік қызметі. Болашақ маманның тәрбиеленуі мен қалыптасуында студент және студенттік қоғамның ролі. Фармацевтің этикасы және деонтологиясы. Маманның қалыптасуында жалпы білім беретін, базалық және кәсіптік пәндердің ролі. Дәріханалық ұйымдардағы, химия-фармацевтік ұйымдардағы, фармацевтік қадағалау және басқару мекемелеріндегі, сот медицина орталығының химия-токсикологиялық бөлімдеріндегі, білім және ғылым саласындағы, дәрілік құралдарды стандарттау және сертификаттау мекемелеріндегі фармацевтік қызмет. Әлеуметтік қорғау саласындағы фармацевтік қызмет. Дәріхана және химия-фармацевтік ұйымдарының фармацевтік гигиенасы. Дәріхана және химия-фармацевтік ұйымдары қызметкерлерінің еңбегін қорғау.
2.8 Тақырыптық жоспары
2.8.1 Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
№ |
Тақырыбы |
Өткізілу түрі |
Сабақтың ұзақтылығы (сағат түрінде) |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 кредит |
|||
1 |
Фармацияның даму және құрылу тарихы. Қазақстандағы фармация. Фармация ғылым ретінде. Фармацевт – маман ретінде. Қазіргі қоғамдағы фармацевтің тұлғасы. Кәсіптік қызметі. |
Тақырыптық семинар
|
2 |
2 |
ҚР медицина және фармация білімін реформалау концепциясы. Фармацевтік кадрларды дайындау және пайдалану. |
Тақырыптық семинар |
2 |
3 |
Фармацевтік білімге кредиттік технологияны енгізу. |
Тақырыптық семинар |
2 |
4 |
Фармацевтің этикасы және деонтологиясы. |
Кіші топтарда жұмыс істеу, дисскусия |
2 |
5 |
Болашақ маманның тәрбиеленуі мен қалыптасуында студент және студенттік қоғамның ролі. |
Тақырыптық семинар |
2 |
6 |
Маманның қалыптасуында жалпы білім беретін және негізгі (базалық) пәндердің ролі. |
Тақырыптық семинар |
2 |
7 |
Маманның қалыптасуында кәсіптік пәндердің ролі. Дәрілердің дәріханалық және өндірістік технологиясы. |
Тақырыптық семинар |
2 |
8 |
Маманның қалыптасуында кәсіптік пәндердің ролі. Фармацевтік химия және фармакогнозия. |
Тақырыптық семинар |
1 |
|
Жалпы: |
|
15 |
2 кредит |
|||
1 |
Маманның қалыптасуында кәсіптік пәндердің ролі. Фармация ісін ұйымдастыру және экономикасы. |
Тақырыптық семинар |
2 |
2 |
Маманның қалыптасуында оқу-кәсіптік тәжірибелердің ролі. |
Тақырыптық семинар |
2 |
3 |
Дәріханалық ұйымдарда және химия-фармацевтік кәсіпорындарда фармацевтік қызмет. |
Тақырыптық семинар |
2 |
4 |
Тұрғындарға фармацевтік көмек көрсету концепциясы. Фармацевтік өнімнің сапасын және қауіпсіздігін қамтамасыз ету тиімділігі. |
Тақырыптық семинар |
2 |
5 |
Дәрілік құралдарды стандарттау және сертификаттау мекемелеріндегі және сот медицина орталығының химия-токсикологиялық бөлімдеріндегі фармацевтік қызмет. |
Тақырыптық семинар |
2 |
6 |
Фармацевтік ақпараттық мекемелеріндегі және әлеуметтік қорғау саласындағы фармацевтік қызмет. |
Тақырыптық семинар |
2 |
7 |
Дәріхана және химия-фармацевтік ұйымдарының фармацевтік гигиенасы. Дәріхана және химия-фармацевтік ұйымдары қызметкерлерінің еңбегін қорғау. |
Тақырыптық семинар |
3 |
|
Жалпы: |
|
15 |
|
Барлығы |
|
30 |
