Список використаних джерел та літератури

1. Бодик О. П., Рудакова Т. М. Сучасна українська літературна мова. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Навч. посіб.– К.: Центр учбової літератури, 2011. – 416 с.

2. Бондар О. І. Сучасна українська мова / О. І. Бондар, Ю. О. Карпенко, М. Л. Микитин-Дружинець. – К. : Академвидав, 2006. –368 с.

3. Дубічинський В.В. Лексикографія: навч.-метод. посіб. – Харків: НТУ «ХПІ», 2011 р. – 66 с.

4. Зубець Н.О. Українська лексикографія другої половини ХХ – початку ХХІ століття/ Зубець посібник. Вид. 2-е, доп. – Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2011. – 128 с.

5. Сучасна українська літературна мова: підр./[за ред. М. Я. Плющ]. – 4-те вид., переробл. – К.: Вища шк., 2003. – 430 с.

6. Сучасна українська мова: підр. для студентів вузів / [за ред. О. Д. Пономарева]. – К.: Либідь, 1997. – 400 с.

7. Шкуратяна Н. Г. Сучасна українська літературна мова: модульний курс: навч. посіб./Н. Г. Шкуратяна, С. В. Шевчук. – К.: Вища шк., 2007. – 823 с.

Додаток Завдання для перевірки знань з теми «Лексикографія»

1. Контрольні питання

1. Поняття і предмет лексикографії. Чи можемо ми назвати лексикографію мистецтво? Наведіть приклади, що доводять: лексикографія – наука, лексикографія – мистецтво складання словників.

2. Історія української лексикографії. Основні етапи розвитку лексикографії. Який етап на Вашу думку найпродуктивніший (обгрунтуйте)?

3. Які бувають словники? Значення словників у житті людини.

4. Типи словників за призначенням і характером викладу матеріалу:

• енциклопедичні;

• лінгвістичні, їх різновиди.

5. Відмінність між словниками енциклопедичними і лінгвістичними.

2. Практичні завдання

Вправа 1. Скласти для енциклопедичного словника статтю про улюбленого вами поета, письменника, артиста, вчителя чи видатну людину місцевості, в якій ви живете.

Вправа 2. З’ясувати значення поданих слів, користуючись «Словником української мови» та «Словником лінгвістичних термінів». Які відмінності у тлумаченні слів у названих словниках та чим вони зумовлені?

Наприклад: Звук, назва, запозичення, живий, модель, суб’єкт, шум, дзвінкий, об’єкт, варіація, норма, особа, самостійний, рід, керований, голос.

Вправа 3. З’ясуйте значення слова «мова» за тлумачним та енциклопедичним словником. Порівняйте пояснення та зробіть відповідні висновки.

Вправа 4. Випишіть кілька (на вибір студента) словникових статей зі Словника іншомовних слів і Етимологічного словника, прокоментуйте їхню будову.

Вправа 5. За допомогою Словника іншомовних слів з’ясуйте походження та значення таких лексем: догма, агресія, бенефіс, бравісимо, апперцепція, аннали, мадонна, брутто, нетто, дурра, інновація.

Вправа 6. Користуючись «Словником паронімів української мови», з’ясуйте значення таких слів: Будівельний//будівний//будівничий; терплячий // терпимий; афект //ефект; економічний//економний; лісник//лісівник; еміграція//імміграція//міграція;корисливий//корисний; орден//ордер; активація//активізація//активність; дійовий//діючий//діяльний.

Вправа 7. Запишіть одну-дві назви одномовних словників різних типів: тлумачних, нормативних, вибіркових, генетичних, функціональних, ненормативної лексики.

Міністерство освіти і науки України

Полтавський національний педагогічний університет

імені В.Г. Короленка

Реферат

на тему:

«Лексикографія»

Виконала:

студентка ІІ курсу

психолого-педагогічного факультету

групи ПН-215

Бідна А.В.

Полтава-2016