Раздел №2.Средства информационных и коммуникационных технологий

Тема №12: Состав и структура системного блока

Цель работы: сформировать понятие о строение и структуре системного блока;

-формирование умений использовать учебную и дополнительную литературу;

-развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности

Содержание задания:

-чтение указанной литературы;

-написание докладов;

-подготовка устных сообщений по данной теме

-создание кроссвордов

Срок выполнения

Подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированные объем работы

2-4 страницы печатного текста

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1. Корпус 2. Блок питания 3. Центральный Процессор 4. Корпусной вентилятор 5. Модули оперативной памяти

6.Видеокарта 7-8. PCI-устройства 9-10. CD/DVD привод 11. Жесткий диск 12. Материнская плата

 Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Информатика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений , Н.В. Макарова, 1 –е изд... – М Просвещение, 2008 – 176 с., ил.

2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб.пособие для 10-11 кл. Общеобразовательных учреждений. 4-е изд.-М.: Просвещение, 2004.

3.Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П.Беленький; под общей ред.П.П.Беленького. М.:КНОРУС, 2007.-448 с

Дополнительные источники:

сеть INTERNET

Тема № 13: Устройства ввода/вывода информации

Цель:сформировать понятие об устройствах ввода/вывода,познакомиться с их разнообразием;

-формирование умений использовать учебную и дополнительную литературу;

-развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности

Содержание задания:

-чтение указанной литературы;

-написание докладов;

-подготовка устных сообщений по данной теме

- создание кроссвордов по данной теме

Срок выполнения

Подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированные объем работы

2-4 страницы печатного текста

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

• устройства ввода/вывода: Стример

• Дисковод

• Сетевая плата

• Модем

 Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Информатика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений , Н.В. Макарова, 1 –е изд... – М Просвещение, 2008 – 176 с., ил.

2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб.пособие для 10-11 кл. Общеобразовательных учреждений. 4-е изд.-М.: Просвещение, 2004.

3.Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П.Беленький; под общей ред.П.П.Беленького. М.:КНОРУС, 2007.-448 с

Дополнительные источники:

сеть INTERNET

Тема №14: Устройства обработки и передачи информации

Цель: сформировать понятие об устройствах обработки и передачи информации;

-формирование умений использовать учебную и дополнительную литературу;

-развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности

Содержание задания:

-чтение указанной литературы;

-написание докладов;

-подготовка устных сообщений по данной теме

-создание кроссвордов

Срок выполнения

Подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированные объем работы

2-4 страницы печатного текста

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1.Кодирующие устройство

2.декодирующее устройство

3.обработка информации

4.устройства передачи

 Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Информатика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений , Н.В. Макарова, 1 –е изд... – М Просвещение, 2008 – 176 с., ил.

2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб.пособие для 10-11 кл. Общеобразовательных учреждений. 4-е изд.-М.: Просвещение, 2004.

3.Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П.Беленький; под общей ред.П.П.Беленького. М.:КНОРУС, 2007.-448 с

Дополнительные источники:

сеть INTERNET

Тема №15: системное программное обеспечение

Цель:сформировать понятие о программном обеспечении и структуре ПО;

-формирование умений использовать учебную и дополнительную литературу;

-развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности

Содержание задания:

-чтение указанной литературы;

-написание докладов;

-подготовка устных сообщений по данной теме

-создание кроссвордов

Срок выполнения

Подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированные объем работы

2-4 страницы печатного текста

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1 Операционная система, понятие и функции

2.встроенные программы

3.утилиты

 Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Информатика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений , Н.В. Макарова, 1 –е изд... – М Просвещение, 2008 – 176 с., ил.

2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб.пособие для 10-11 кл. Общеобразовательных учреждений. 4-е изд.-М.: Просвещение, 2004.

3.Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П.Беленький; под общей ред.П.П.Беленького. М.:КНОРУС, 2007.-448 с

Дополнительные источники:

сеть INTERNET

Тема №16:Классификация вирусов

Цель работы: развитие практических умений по теме «Классификация вирусов»;

-формирование умений использовать учебную и дополнительную литературу;

-развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности

Содержание задания:

-чтение указанной литературы;

-написание докладов;

-подготовка устных сообщений по данной теме

-решение задач по данной теме

Срок выполнения

Подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированные объем работы

2-4 страницы печатного текста

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1.Компьютерный вирус

2.Классификация

Задания :

1. Компьютерный вирус – это __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

2. По степени опасности вирусы делятся на:

4. ____________________________________

5. ____________________________________

6. ____________________________________

3. По среде обитания вирусы делятся на:

7. _________________________________________

8. _________________________________________

9. _________________________________________

10. _________________________________________

11. _________________________________________

4. Почему вирусы опасны для компьютера?

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

5. Способы заражения компьютера вирусом:

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

6. Может ли чистая отформатированная дискета стать источником заражения вирусом? (ответ обоснуйте)

____________________________________________________________________________________________

7. Опишите профилактику заражения компьютера вирусом в зависимости от типа вируса.

Тип вируса	Степень опасности	Профилактика

8. Какие антивирусные программы вы знаете?

______________________________________________________________________­­______________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

9. Самые популярные из них?

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

10. Предположим ваш компьютер стал медленно загружаться, часто подвисает. Каковы вероятные причины такого поведения компьютера?_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

11. Ваши действия по устранению проблем описанных в пункте 10? _________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

12. Какие виды компьютерных вирусов Вы знаете?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Изучите, какой ущерб экономике России наносят создатели компьютерных вирусов.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Изучите сходства и различия компьютерных и биологических вирусов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Информатика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений , Н.В. Макарова, 1 –е изд... – М Просвещение, 2008 – 176 с., ил.

2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб.пособие для 10-11 кл. Общеобразовательных учреждений. 4-е изд.-М.: Просвещение, 2004.

3.Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П.Беленький; под общей ред.П.П.Беленького. М.:КНОРУС, 2007.-448 с

Дополнительные источники:сеть INTERN

Тема №17:Технология создания и преобразования текста

Цель:сформировать понятие о создание документа с помощью текстового редактора;

-формирование умений использовать учебную и дополнительную литературу;

-развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности

Содержание задания:

-чтение указанной литературы;

-написание докладов;

-подготовка устных сообщений по данной теме

-создание кроссворда

Срок выполнения

Подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированные объем работы

2-4 страницы печатного текста

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1.Способы создания документа

2.Выбор параметров страницы

3.Ввод и редактирование документа

4. Копирование, перемещение и удаление фрагментов документа

Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Информатика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений , Н.В. Макарова, 1 –е изд... – М Просвещение, 2008 – 176 с., ил.

2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб.пособие для 10-11 кл. Общеобразовательных учреждений. 4-е изд.-М.: Просвещение, 2004.

3.Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П.Беленький; под общей ред.П.П.Беленького. М.:КНОРУС, 2007.-448 с

Дополнительные источники:сеть INTERN

Тема №18:Встроенные функции электронной таблицы

Цель:сформулировать понятие о встроенных функций в электронных таблицах ,их назначении;

-формирование умений использовать учебную и дополнительную литературу;

-развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности

Содержание задания:

-чтение указанной литературы;

-написание докладов;

-подготовка устных сообщений по данной теме

-создание кроссворда

Срок выполнения

Подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированные объем работы

2-4 страницы печатного текста

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1.электронная таблица

2.встроенные функции и Категории: Математические , Статистические, Финансовые, Дата и время , Логические функции

3. Составление таблицы значений функции с использованием Мастера функций

Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Информатика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений , Н.В. Макарова, 1 –е изд... – М Просвещение, 2008 – 176 с., ил.

2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб.пособие для 10-11 кл. Общеобразовательных учреждений. 4-е изд.-М.: Просвещение, 2004.

3.Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П.Беленький; под общей ред.П.П.Беленького. М.:КНОРУС, 2007.-448 с

Дополнительные источники:сеть INTERN

Тема№19 :Структура организации баз данных

Цель: сформулировать понятие о базах данных, познакомиться с структурой их организации;

-формирование умений использовать учебную и дополнительную литературу;

-развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности

Содержание задания:

-чтение указанной литературы;

-написание докладов;

-подготовка устных сообщений по данной теме

-создание кроссворда

Срок выполнения

Подготовить к следующему теоретическому занятию

Ориентированные объем работы

2-4 страницы печатного текста

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1.Базы данных,примеры

2.физическая организация данных

Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Информатика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений , Н.В. Макарова, 1 –е изд... – М Просвещение, 2008 – 176 с., ил.

2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб.пособие для 10-11 кл. Общеобразовательных учреждений. 4-е изд.-М.: Просвещение, 2004.

3.Информатика для ссузов: учебное пособие/ П.П.Беленький; под общей ред.П.П.Беленького. М.:КНОРУС, 2007.-448 с

Дополнительные источники:

сеть INTERNET