- •Философия как разновидность мировоззрения.
- •Структура философского знания.
- •Становление философии. Школы восточной философии.
- •Становление философии. Основные направления античной философии.
- •Основные направления Средневековой философии.
- •Основные направления философии эпохи Возрождения.
- •Основные направления философии эпохи Нового времени.
- •Философия эпохи Просвещения.
- •Немецкая классическая философия.
- •Основные направления современной философии.
- •Основные направления русской философии.
- •Онтология (учение о бытии). Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия.
- •Понятия материального и идеального.
- •Пространство. Время.
- •Движение и развитие, диалектика.
- •Детерминизм и индетерминизм.
- •Динамические и статистические закономерности.
- •Научные, философские и религиозные картины мира.
- •Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.
- •Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.
- •Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.
- •Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык.
- •Научное и ненаучное знание. Критерии научности.
- •Структура научного познания, его методы и формы.
- •Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
- •Смысл человеческого бытия.
- •Насилие и ненасилие.
- •Свобода и ответственность.
- •Мораль, справедливость, право.
- •Нравственные ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах.
- •Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
- •Религиозные ценности и свобода совести.
- •Человек, общество, культура.
- •Человек и природа.
- •Общество и его структура.
- •Гражданское общество и государство.
- •Человек в системе социальных связей.
- •Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость.
- •Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
- •Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Человек, общество, культура.
Среди ученых-гуманитариев и ученых-естественников ведется давний спор о том, какая сущность в человеке - социальная или биологическая - является определяющей его становление и развитие. В ХХ веке к этому спору добавилось еще одно измерение - культура. Таким образом, человек предстал в нескольких измерениях - общества, природы и культуры, в каждом из которых он рассматривается как часть окружающей его среды, формирующей базовые качества личности.
Человек от рождения вовлекается в общение с людьми, благодаря чему он становится равноправным членом общества, усваивая правила и нормы совместной жизнедеятельности. «Общество», в простейшем значении этого слова, есть объединение людей на каком-либо общем для всех основании, точнее, это совокупность отношений, складывающихся между людьми по поводу каких-либо значимых для них предметов. Характер общественных отношений определяется конкретным предметом, вокруг которого они завязываются. В зависимости от предмета социальные отношения могут принимать экономическую, политическую, моральную, религиозную и другие формы.
Одновременно с обществом, на человека воздействует культурная среда, посредством которой формируется ментальность, т.е. специфический этно-национальный стиль мышления, определяющий ценностную иерархию, идеалы и т.п. Общество регулирует совместную деятельность людей, культура придает ей индивидуальную значимость. Культура является уникальным способом существования человека, она создается в результате знаково-символического обмена между людьми.
Развитие культуры и общества имеет исторический характер, выраженный в различных формах деятельности человека, изменяющихся по своему содержанию с течением времени, что получило название социокультурогенеза.
Человек и природа.
Важнейшим аспектом проблемы человека является выяснение его места и роли в природном универсуме. Под природой понимается совокупность всего сущего в материальном мире в противоположность духовным явлениям и феноменам культу ры и цивилизации. Природа является объектом естествозна ния. Представления о природе как пространстве для разверты вания человеческих сущностных сил были особенно актуальны в XIX в., когда успехи естествознания давали надежду на ис пользование сил природы для удовлетворения потребностей че ловека. Научно-рационалистический подход к природе превра щал ее в постоянный объект для усилий человека с целью вы живания и обеспечения элементарного существования. Исполь зуя вещество и энергию природных объектов, человек, в сущности, постоянно боролся с природой, отстаивая свою жизнь, свое право на бытие. Экологический кризис, поставивший под вопрос выживание и дальнейшее развитие человечества, заставля ет по-новому взглянуть на природу и ее эволюцию.
Ряд исследователей считают, что наша Земля — это «живая планета Гея», способная регулировать физические условия в масштабе всего организма планеты. Последняя сейчас «больна» человеком, и речь должна идти об исцелении от «человеко-центризма», о переориентации всей жизни человечества на спасение Земли по принципу выведения «счастья человека» из «сча стья планеты». Эти идеи высказывались еще в начале и сере дине XX в. в концепциях выхода человека в Космос (К. Э, Циол ковский), перехода биосферы в ноосферу (В. И. Вернадский), «благоговения перед жизнью» (А. Швейцер), устойчивого раз вития на основе коренной переоценки нынешних представле ний о самом себе и своих ценностях («восемь смертных грехов цивилизованного человечества» — К. Лоренц) и др.
Образ природы в религиях основан на специфическом для них понимании роли и места человека в природе как «тварного» существа, призванного не изменять природу по своему ус мотрению на основании гордыни разума, а жить в гармонии с «Божьим миром», относиться к природе с благоговением, беречь и приумножать ее ресурсы. В высшей степени это относится к живой природе, к нашим «братьям меньшим», в духе, принципа «непричинения зла живому» и «благоговения перед жизнью». Все природные явления и процессы воспринимаются как символические и сакральные. Для человека гораздо важ нее «быть», а не «иметь».
Поэтому при анализе отношения человека к природе следует учитывать, с одной стороны, природное происхождение человека, его генетическое родство со всем миром живого, и, прежде всего гоминидами, а с другой — принципиальную выделенность человека, его возвышение над природой и принадлежность к миру культуры. Человеческое поведение определя ется не инстинктами, а является актом свободной воли. Пос леднее обстоятельство несет в себе возможность хищническо-10 отношения к природе, что вызвало современный экологи ческий кризис.
