Содержание

1. Общие положения. Перечень компетенций и их компонентов (результатов обучения), оцениваемых на государственном экзамене

2. Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен

3. Рекомендации обучающимся по подготовке к государственному экзамену

4. Перечень справочного материала, разрешенного к использованию во время государственного экзамена

5. Оценочные средства для государственного экзамена

5.1. Порядок и критерии оценки результатов сдачи государственного экзамена

Приложения

1. Форма оценочного листа члена ГЭК по приему государственного экзамена

2. Пример ситуационных заданий (кейсов) для государственного экзамена

1. Общие положения. Перечень компетенций и их компонентов (результатов обучения), оцениваемых на государственном экзамене

Государственная итоговая аттестация бакалавров включает:

– государственный экзамен в виде междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 081100 – Государственное и муниципальное управление, профиль бакалавриата: Муниципальное управление;

– защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

При проведении государственной итоговой аттестации проверяется соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям к результатам освоения ООП Государственное и муниципальное управление, профиль бакалавриата: Муниципальное управление с учетом оценки уровня сформированности профессиональных компетенций.

К государственному междисциплинарному экзамену допускаются лица, завершившие в полном объеме курс теоретического обучения по направлению 081100 Государственное и муниципальное управление, профиль Муниципальное управление, и успешно сдавшие все предшествующие текущие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Прием государственного междисциплинарного экзамена проводится на открытых заседаниях экзаменационных комиссий с участием не менее двух третей их состава.

Компетенции (квалификационные требования) ФГОС ВПО по направлению 081100 – Государственное и муниципальное управление, необходимые для выполнения каждой из указанных в ФГОС п. 4.4 задач профессиональной деятельности:

– общекультурные компетенции:

ОК3 - знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии;

ОК5 - понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;

ОК10 - способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива;

ОК16 - владение навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд; способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации;

Компетенции по видам профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая деятельность

ПК10 - умение правильно применять нормы права;

ПК13 - способность использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач;

- информационно-методическая деятельность

ПК18 - умение готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти;

ПК22 - оперирование информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения.

Компоненты, оцениваемые на государственном экзамене:

знать:

• сущность государственной и муниципальной службы, основные закономерности ее возникновения, функционирования и развития, ее особенности, задачи и роли в демократическом государстве, основные принципы организации государственной и муниципальной службы, специфику её прохождения;

• принципы формирования системы государственных и муниципальных финансов, бюджетов различных уровней, основные составляющие бюджетного процесса; совокупность экономических отношений в процессе формирования, распределения и использования публичных финансов;

• организацию финансово-кредитной системы в России, особенности и роль государственных и муниципальных финансов; основы межбюджетных отношений в России, роль налогов в формировании государственного и муниципального бюджетов;

• основные исторические тенденции развития государственного управления в России и важнейшие тенденции развития государственности в России на современном этапе; структуру и функции высших, центральных и местных органов государственного управления всех исторических периодов российского государства; основные этапы развития местного самоуправления и государственной службы России;

• основные теории и концепции взаимодействия людей в организации включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления; типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

уметь:

• ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных служащих и муниципальных служащих;

• использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы

• характеризовать систему построения государственного бюджета, внебюджетных и бюджетных целевых фондов, кредитной и банковской системы; прогнозировать изменения в статьях бюджетных доходов и расходов при изменениях налогового законодательства, изменениях экономической ситуации, изменениях экономической политики государства;

• проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа; формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных историческому предмету способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его с собственными историческими знаниями;

• ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

• проводить аудит кадрового потенциала организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

• логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

владеть:

• навыками работы с правовыми актами; анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

• навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ; самостоятельного анализа бюджетов любого уровня и оценки динамики изменений;

• навыками принятия решений в области государственного управления;

• навыками выявления степени влияния исторических закономерностей на развитие современного государственного управления в России; определение основных взаимосвязей в системе государственного управления на примере истории России

• методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; современными методами управления человеческими ресурсами; современным инструментарием управления человеческими ресурсами; навыками разрешения конфликта интересов с позиции социальной ответственности.

2. Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен

Программа государственного междисциплинарного экзамена включает содержание следующих дисциплин профессионального циклов:

Б3.Б.04 «Государственная и муниципальная служба»

Б3.Б.18 «Государственные и муниципальные финансы»

Б3.Б.12 «История государственного управления»

Б3.Б.10 «Основы управления персоналом»

Перечень контрольных вопросов и ситуационных задач,

сгруппированных по ОУМ, выносимых на государственный

междисциплинарный экзамен