- •Экология и рациональное природопользование
- •Введение
- •Задание № 7. Укажите связи представленных наук с наукой экология.
- •Задание № 8. Дайте определение термин. Укажите, кто и когда ввел этот термин.
- •Задание № 9. Укажите различия в сущности терминов экосистема и биогеоценоз.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 4: Разнообразие экосистем. Трофические взаимодействия в экосистемах Задание № 1 . Дайте определение и приведите примеры указанных экосистем.
- •Задание № 2 . Приведите примеры различных по размеру экосистем.
- •З адание № 3. В схеме иерархии экосистем приведите примеры.
- •Задание № 4. Дайте характеристику и приведите примеры основным антропогенным ландшафтам.
- •Задание № 5 . Дайте характеристику температурному и влажностному режиму, биоразнообразию основных биомов биосферы и приведите примеры характерных для этих биомов экологических проблем
- •Задание № 6 . Укажите представителей флоры и фауны биогеографических областей Земли
- •Задание № 7. Дайте определение понятиям.
- •Задание № 8. Поясните понятия пастбищная пищевая цепь и детритная пищевая цепь, приведите пример и укажите трофический уровень.
- •Задание № 9. Получите задание у преподавателя для описания экосистемы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5 . Опишите оболочки литобиосферы.
- •Задание № 6 . Опишите оболочки гидробиосферы.
- •Задание № 7. Укажите факторы, определяющие границы биосферы.
- •Задание № 8. Дайте определения терминам, которые ввёл в.И. Вернадский, приведите пример.
- •Задание № 9. Опишите функции живого вещества, приведите пример.
- •Задание № 10. Поясните эмпирические обобщения, сделанные в.И. Вернадским.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.4. Охарактеризуйте основные процессы разложения органических веществ.
- •Задание № 3. Сравните понятия, характеризующие видовую структуру биоценоза.
- •Задание № 4 Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера.
- •Задание № 5. Сравните понятия.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 8: Популяции в экосистеме Задание № 1. Дайте определение понятию популяция.
- •Задание № 2. Сравните различные виды популяций.
- •Тема 9: Биотические связи организмов в биоценозах
- •Задание № 2. Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Раздел Взаимоотношения организма и среды тема 12: Основные среды жизни Задание № 1. Сравните основные среды жизни.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на экологическую безопасность продукции, по объекту воздействия.
- •Задание № 8. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на здоровье человека, по степени воздействия.
- •Задание № 9. Охарактеризуйте действие солнечного излучения на организмы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. На рисунке представлено графическое изображение правила Аллена, укажите, из какого климата представлены животные.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.3. Дайте определение принятию загрязнение. Задание № 6.4. Дайте определение видам загрязнения, назовите источники загрязнения и приведите примеры.
- •Задание № 6.5. Назовите, какие источники загрязнения относятся к стационарным, какие к передвижным и приведите примеры.
- •Задание № 6.6. Укажите, какие виды загрязнений относят к выбросам, какие к сбросам, приведите пример, связанный с вашей будущей профессиональной деятельностью.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5. Опишите суть экологических принципов рационального использования природных ресурсов.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 18: Водные ресурсы и их охрана Задание № 1. Рассчитайте объем вод гидросферы, процент отдельных водных ресурсов от общего объема вод гидросферы, результаты занесите в таблицу.
- •Задание № 5. Опираясь на данные таблицы 47, укажите какие загрязнители вызывают риски снижения экологической безопасности пищевой продукции на разных стадиях производства (рис.24)
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Приложение 1 Словарь терминов по дисциплине «Экология и рациональное природопользования»
- •Содержание
Контрольные вопросы для самоподготовки:
На какие подразделения можно разбить науку экология?
Что изучает общая биология?
Назовите разделы биоэкологии?
Опишите круг вопросов, которые изучает геоэкологии.
Перечислите науки, относящиеся к прикладной экологии.
Что изучает экология человека?
Какие задачи глобальной экологии вы можете назвать?
Перечислите законы Барри Комммонера.
РАЗДЕЛ Экосистемы
ТЕМА 3: Экосистема: состав, структура
Задание № 1 . Назовите составляющие биотического компонента экосистемы, записав их под соответствующим номером
Рис. 3 Структура экосистемы
1 - ______________________
2 - ______________________
3 - ______________________
Задание № 2. Дайте определение понятиям авто- и гетеротрофный тип питания.
Автотрофный тип питания –
Гетеротрофный тип питания-
Задание № 3 . Дайте определение и укажите роль составляющих биоценоза в биосфере.
Продуценты
Определение:
Роль в биосфере:
Роль деятельности продуцентов в эволюции биосферы:
Консументы
Определение:
Роль в биосфере:
Редуценты
Определение:
Роль в биосфере:
Задание № 4 . Охарактеризуйте химизм фотосинтеза, записав химическую формулу реакции
Задание № 5 . Приведите примеры фото- и хемотрофных организмов
Рис. 4 Продуценты экосистем
Задание № 6. Расположите ниже приведенных консументов в зависимости от их порядка: сова, гельминты хищных животных, косуля, мышь, овод, щука, растение-хищник росянка, волк, комар, ястреб, заяц, кузнечик
Таблица 7
Консументы экосистем
Консументы |
Пример |
|||
1 порядка |
|
|
|
|
2 порядка |
|
|
|
|
3 порядка |
|
|
|
|
Задание № 7. Приведите примеры организмов-редуцентов.
Животные-деструкторы –
Плесневые грибки –
Бактерии –
Задание № 8. Дайте определение понятию биогены .
Задание № 9. Охарактеризуйте биогенные элементы и обоснуйте необходимость их поступления в организмы.
Таблица 8
Биогенные элементы
Биогенные элементы |
Необходимость для организма |
Содержащиеся в пище вещества, в которых содержатся биогенные элементы для |
|
автотрофов |
гетеротрофов |
||
Первоэлементы водород, углерод, кислород, азот фосфор, сера |
|
|
|
Макроэлементы калий, натрий, кальций, магний, хлор, кремний |
|
|
|
Эссенциальные микроэлементы железо, медь, цинк, марганец, хром, селен, молибден, йод, кобальт, фтор |
|
|
|
Задание № 10. Опишите основные климатические факторы.
……..
……..
……..
……..
……..
……..
……..
Задание № 11. Сравните и опишите экологические термины: биотоп, экотоп, климатоп, эдафотоп.
Биотоп –
Экотоп –
Климатоп –
Эдафотоп –
Задание № 12. Вставьте пропущенный термин.
Фитоценоз – совокупность_______________ на относительно однородном участке земной поверхности
Зооценоз - структурный компонент экосистемы, совокупность ____________, которые входят в состав биоценоза.
Микробоценоз – совокупность популяций разных видов _________________, обитающих в определенном биотопе.
Задание № 13. Укажите различия между понятиями биогеоценоз и агроценоз.
Таблица 9
Сравнительная характеристика биогеоценоза и агроценоза
Биогеоценоз |
Агроценоз |
|
|
Контрольные вопросы для самоподготовки:
Чем характеризуется понятие экосистема?
Какие структурные компоненты входят в состав экосистемы?
Чем отличаются автотрофные и гетеротрофные организмы?
Чем отличаются фототрофные и хемотрофные организмы?
Назовите роль продуцентов в экосистеме и в эволюции биосферы.
Какие организмы относятся к консументам?
Чем отличаются консументы 1,2 и 3 порядков?
Какую экологическую роль играют редуценты?
Какие абиотические компоненты экосистемы вы знаете?
Биогены и их значение в экосистеме.
Климат, его роль в экосистеме?
Назовите основные климатические факторы.
