- •Конспект лекцій
- •1. Філософія та світогляд, його типи
- •2. Структура філософського знання та його функції
- •1. Філософські системи давньої індії
- •2. Основні ідеї філософії давнього китаю
- •3. Специфіка античної філософії
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •Підготувати доповіді:
- •1. Патристика як першооснова середньовічного мислення
- •2. Схоластика як метод пізнання у філософії середньовіччя
- •3. Характерні риси філософії епохи відродження
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •Підготувати доповіді:
- •1. Розробка проблем наукової гносеології та методології у філософії нового часу
- •2. Соціально-філософські ідеї просвітництва.
- •3. Основні тенденції німецької класичної філософії
- •4. Розвиток і трансформація філософії марксизму
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •Підготувати доповіді:
- •1.Ірраціоналістичні напрямки філософії XIX ст,
- •2. Позитивістська філософія та етапи її розвитку
- •3. Екзистенційна філософія та її різновиди
- •4. Психологічні напрями сучасної філософії
- •5. Постмодернізм як виклик класичній філософії
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •1. Формування світоглядних ідей у докласичний період
- •2. Класичний період української філософії
- •3. Особливості розвитку української філософії у некласичний період
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •Підготувати доповіді:
- •1. Проблема буття і основні шляхи її вирішення у філософії
- •2. Філософське розуміння категорій “матерія”, “рух”, “простір”, “час”
- •3. Сучасна світоглядна і наукова картина світу (синергетика)
- •4. Принципи діалектичного осмислення буття.
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •1. Сутність пізнавальної діяльності людини
- •2. Проблема істини у філософії
- •3. Форми і методи наукового пізнання
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •Підготувати доповіді:
- •1. Проблема походження свідомості
- •2. Структура та функції свідомості
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •1. Філософські концепції суспільства
- •Стихійне та закономірне в історії.
- •3. Проблема прогресу та періодизації суспільного розвитку.
- •Соціальна структура суспільства.
- •5 Духовне життя суспільства. Суспільна свідомість.
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •Національні релігії.
- •Вміти давати відповіді на питання:
- •Вміти аналізувати:
- •Підготувати доповіді:
-
Вміти давати відповіді на питання:
Особливості середньовічного світогляду.
Особливості періоду патристики. Августин Блажений.
Особливості періоду схоластики. Фома Аквінський.
Реалізм та номіналізм.
Пізня схоластика. «Бритва Оккама».
Зміна людського світогляду в добу Відродження.
-
Вміти аналізувати:
Особливості схоластичного мислення.
Спор між реалістами та номіналістами.
Формування передумов наукового світогляду в добу Відродження.
-
Підготувати доповіді:
Августин Блажений.
Ф. Аквінський.
Д. Бруно.
Н. Кузанський.
Н. Макіавеллі.
Література:
1. Історія філософії. Підручник (за ред. В.І.Ярошовця). – К., 2002.
2. Буслинський В.А., Скрипка П.І. Основи філософських знань. – Львів, 2005.
3. Подольська Є. А. Кредитно-модульний курс з філософії. – К., 2006.
4. Філософія: Навчальний посібник (за ред. І.Ф. Надольного). – К., 2005.
5. Філософія: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів (автор П.Ю.Саух). – К., 2003.
6. Філософія: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти І-ІУ рівнів акредитації (автор Сморж Л.О.). – К., 2006.
7. Філософія: Навчальний посібник для студентів і аспірантів вищих навчальних закладів (за ред. Є.М. Причепія). – К., 2001.
8. Філософія: Навчальний посібник (автор Смольков О.А.). – Львів, 2005.
Додаткова:
1. История философии в кратком изложении. – М.,1991.
2. Краткий очерк истории философии. – М.,1981.
3. Соколов В.В. Средневековая философия. - М.,1984.
Тема. Західноєвропейська філософія XVII-XIX ст.
Основні поняття: емпіризм, раціоналізм, метод, діалетика, відчуження, субстанція,с истема, антиномія, абстрактне, конкретне, суб’єкт, об’єкт, категоричний імператив, антропологічний матеріалізм
План:
1. Розробка проблем наукової гносеології та методології у філософії Нового часу.
2. Соціально-філософські ідеї Просвітництва.
3. Основні тенденції німецької класичної філософії.
4. Розвиток і трансформація філософії марксизму.
Вступ
У епоху нового часу відбувається формування основ індустріального суспільства. Це період формування і утвердження в Європі буржуазних суспільних відносин. Центр життя змістився у міста, де почали бурхливо розвиватися різноманітні форми промислової діяльності, це привело до появи машинного виробництва. Відбувались і зміни у суспільних стосунках - з'являється вільний, автономний індивід. Це епоха буржуазних революцій, це також епоха формування національних держав. Розвиток мореплавства, виробництва, зростання міст та соціальної динаміки привели до швидкого розвитку наукового знання: наука в цю епоху стає провідним чинником життя та життєвих зрушень. З'являється перша завершена та експериментальне підтверджена наукова теорія - механіка Ньютона. Все це знайшло своє виявлення у новому світогляді:
світ тепер розглядається людиною як об'єкт, на який спрямовується людська активність, а сама людина-як суб'єкт, тобто вихідний автономний пункт такої активності;
світ постає в якості надскладного механізму, типовим взірцем якого був механічний годинник;
людина повинна пізнати цей механізм та опанувати його;
природа тепер поділяється на .живу та неживу, але і та, і інша є лише основою для росту людської могутності;
людина, спираючись на свій розум, повинна перетворити середовище своєї життєдіяльності.
ідея прогресу, як розвиток від примітивних до досконаліших форм існування суспільства.