Тема 2.Введение в экологию. Современный экологический

кризис.

Экология и рациональное природопользование – теоретическая основа охраны природы. История и структура экологии. Понятие «окружающая природная среда» и «природные ресурсы». Качество природной среды. Взаимодействие человека и природы. Глобальные и региональные экологические проблемы. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Современный экологический кризис. Концепция перехода России к устойчивому развитию.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Целостное видение мира и понимание взаимозависимости жизни является основой экологического мировоззрения. История человеческой цивилизации - это пример бездумного природопокорительского отношения к природе. Научно-технический прогресс, обусловивший резкое потребление природных ресурсов, интенсификация промышленного и сельскохозяйственного производства, катастрофическое нарастание техногенных и других видов загрязнения окружающей среды при одновременном неконтролируемом росте населения – основные причины обострения экологических проблем. Поэтому необходима новая парадигма взаимоотношений человека и природы: через экологизацию сознания к новому экологическому мышлению альтернативному природопокорительской идеологии. Следуют обратить внимание на то, что преобразование в природе, выражающееся в хозяйственной деятельности человека – это объективная необходимость, а причины экологических бед, приносящие ущерб природе и человечеству, есть следствие несогласованного, неразумного и непрофессионального использования технических достижений и научных рекомендаций. При этом решение экологических проблем в разных странах осложняется различным уровнем жизни, научно-технического развития, культуры, экологического образования, преобладание эгоистических интересов, несовершенством законодательной базы т.п.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1.Почему экология является теоретической основой рационального природопользования и охраны природы?

2.Как вы понимаете термины «природа», «окружающая среда», «качество природной среды»?

3.Почему многие экологические проблемы имеют глобальный, трансконтинентальный характер и для их решения необходимо международное сотрудничество?

4.В чем причина экологического кризиса: в научно-техническом прогрессе или мировоззрении человека?

5.Почему отказ от природопокорительской идеологии является объективной необходимостью во взаимоотношении человека и природы?

Тема 3. Среды жизни, экологические факторы

и адаптация организмов

Основные среды жизни (водная, почвенная, наземно-воздушная, организменная и искусственная среда, созданная человеком). Характеристика и значение экологических факторов (абиотических, биотических, антропогенных). Понятия о лимитирующих факторах, экологической валентности, эври- и стенобионтных видах, зонах оптимума и пессимума. Жизненные формы растений и животных и принципы экологической классификации. Пути адаптации живых организмов к условиям существования. Акклиматизация.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Необходимо уяснить понятие среда обитания – это часть природы, окружающая живой организм и оказывающая на него прямое или косвенное воздействие. При качественной дифференциации сред обитания указать их свойства и особенности, вызывающие определённые приспособительные реакции (адаптации) живых организмов. Обратить внимание на комплексный и лимитирующий характер воздействия экологических факторов. На конкретных примерах проиллюстрировать действие основных законов экологии животных. Разграничить понятия – жизненные формы организмов – как приспособленность животных и растений ко всему комплексу экологических факторов и экологические группы, и приспособленность к отдельным факторам среды. Разнообразные критерии (способы питания, передвижения, отношение к температуре, свету, влажности, и т.п.) экологической классификации помогают выявить пути приспособления организмов. Примером простейшей экологической классификации является деление растений и животных на эврибионты и стенобионты.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1.Почему среды жизни определяют основные жизненные формы растений и животных?

2.Какой из экологических факторов оказывает доминирующее воздействие на сокращение биоразнообразия и численности животных?

3.Проиллюстрируйте конкретными примерами на различных группах позвоночных животных понятия «экологической валентности», «эври- и стенобионтности»?

4.В чём различие и сходство экологической классификации и естественной систематики растений и животных?

5.Почему непродуманная и непреднамеренная акклиматизация животных и растений может вызвать неблагоприятные последствия?