- •І. Дослідження
- •1.1. Міні-маркетингові дослідження, спрямовані на вибір об’єкту проектування та доцільність його виготовлення
- •1.2. Аналіз виробів-аналогів та обґрунтування вибору власних ідей для реалізації проекту
- •Порівняльний аналіз розглянутих моделей – аналогів Модель №1
- •Модель №2
- •Модель №3
- •1.3. Постановка мети і завдань творчого проекту
- •Іі. Проектування
- •2.1. Клаузура виробу
- •2.2. Опис зовнішнього вигляду та конструкції проектної моделі
- •2.3. Підбір матеріалів, інструментів та обладнання для роботи
- •Ііі. Виготовлення
- •3.1. Технологічна послідовність виготовлення виробу
- •Іv. Застосування
- •4.1. Економічні розрахунки собівартості та прибутковості
- •1 Розрахунок витрат матеріалів:
Іv. Застосування
4.1. Економічні розрахунки собівартості та прибутковості
виготовленого виробу
1 Розрахунок витрат матеріалів:
Матеріали |
Ціна (за 1 кг., м, шт.) (грн.) |
Витрати матеріалів (кг., м³, шт.) |
Вартість витрат (М), грн.. |
Фанера березова 4мм. |
10грн./шт. |
0,5 |
5 |
Фанера березова 10 мм |
20 грн./ шт. |
0,25 |
5 |
Брусок твердих порід |
25 грн./м.п. |
0,2 м. |
5 |
Клей ПВА |
25грн/шт. |
0,05 |
1,25 |
Заклепки |
0,25 грн./шт.. |
2 шт. |
0,5 |
Лак прозорий |
40 грн./ л. |
0,05 л. |
2 |
Кріпильні деталі. |
0,25 грн./шт. (серед.) |
3 шт |
0,75 |
Фарба |
10 грн/шт. |
0,05 |
0,5 |
Папір шліфувальний |
30 грн./п.м. |
0,5м. |
15 |
Дріт |
2 грн./п.м. |
0,025 м |
0,05 |
Пилочки для лобзика |
0,5 грн./шт. |
5шт. |
2,5 |
Разом: |
|
|
37,55 грн. |
2. РОЗРАХУНОК ВИТРАТ ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЇ (Е): Е=РxTxB
Електрообладнання (свердлильний та шліфувальний верстати, зарядка шуруповерта) працювало незначний час. Роботи виконувались ручним інструментом в денний час, без освітлення робочого місця. Тому витратами електроенергії в даному одиничному проекті можна знехтувати.
3. РОЗРАХУНОК ВИТРАТ НА ОПЛАТУ ПРАЦІ (Воп):
Оп – умовна оплата праці робітника за 1 годину = 15 грн./год.
Чв – час, витрачений на виготовлення виробу = 10 год.
Воп = Оп × Чв = 15 × 10= 150 грн.
4. ПОДАТОК НА ЗАРОБІТНУ ПЛАТУ СТАНОВИТЬ 15%, ВІДТАК:
Пзп =Воп × 15 :100% = 150 × 15 : 100 = 22,5 грн.
5. СОБІВАРТІСТЬ ВИРОБУ (С):
Витрати |
Вартість витрат |
Матеріальні витрати |
37,55 |
Витрати на оплату праці |
150 |
Разом: |
187,55 грн. |
6. ВИЗНАЧЕННЯ ВЕЛИЧИНИ ПРИБУТКУ (20%):
П= 0,2 × 187,55 = 37,51 грн.
7. ЗАГАЛЬНА ВАРТІСТЬ ВИРОБУ:
З = С + П = 187,55 + 37,51 = 225,06 грн.
Висновок: Проводячи розрахунки вартості матеріалів я брав до уваги, що виріб виготовлявся в одиничному екземплярі. При його масовому виготовлені затрати на матеріал дещо знизяться за рахунок оптової їх закупівлі та раціонального розкрою. Але при цьому підвищаться витрати на амортизаційні відрахування та енерговитрати, які є мізерними для одного виробу і в одиничному проекті не враховуються.
Окрім того, я вважаю, що слід врахувати те, що при повторному або серійному виробництві час на виготовлення аналогічних виробів знизиться приблизно на 30-40% - а це суттєва економія на заробітній платні.
Проаналізувавши цінову політику подібних виробів, а також враховуючи технічні якості, функціональність та, насамперед, оригінальність мого виробу – я вважаю, що загальна вартість виробу є нормально допустимою.
4.2. Реклама
НАВЧАЮЧИСЬ САМІ – НАВЧАЄМО ІНШИХ!
ПЕРЕВАГИ НАШОГО ВИРОБУ
Цікава дитяча іграшка та навчально-розвивальний посібник одночасно
Відкритість та доступність частин механічного приводу.
Можливість розбирання та складання
"КОМБІНОВАНА МАЙСТЕРНЯ З ТЕХНІЧНИХ ВИДІВ ПРАЦІ"
Херсонська спецiалiзована школа I-III ступенiв № 52
Херсонської мiської ради
Юридична адреса: 73028, м. Херсон, вул. Кримська, 127
Контактний телефон: 51-60-67
Електронна адреса: specschool52@gmail.com
Повна колекція наших виробів розміщена в офіційній спільноті соціальної мережі «ВКОНТАКТІ»: «БРАТИ ПО ЛОБЗИКУ» http://vk.com/club83916459
4.3. Підведення підсумків роботи над творчим проектом
Реалізація даного творчого проекту принесла мені не тільки насолоду від зайняття улюбленою справою, але й покращила мої практичні вміння та навички. Із кожним етапом роботи над проектом я все більше переконувався у тому, що проблема, яку я поставив перед собою на початку виконання проекту, була для мене надзвичайно актуальною! Адже я виготовив складну , цікаву, оригінальну іграшку для молодшого брата. Тепер я буду впевнений у тому, що його дозвілля буде цікавим та різноманітним!
Мета реалізації мого проекту полягала в тому, щоб на основі набутих на уроках трудового навчання умінь і навичок роботи з різними конструкційними матеріалами, інструментами та обладнанням, а також використовуючи власний життєвий досвід врахувавши особисті потреби, сконструювати і виготовити цікаву механічну іграшку. Що я успішно, на мій погляд, і зробив.
За допомогою обраних методів досліджень я з`ясував, які конструктивні особливості та технологічні вимоги необхідно врахувати при створенні власної конструкції виробу. Користуючись різноманітними інформаційними джерелами, спроектував власний виріб.
Захоплюючим процесом для мене стало створення клаузури майбутьнього виробу, а також розробка на її основі конструкторсько – технологічної документації.
Важливим для власного досвіду вважаю також вдалий підбір конструкційних матеріалів, що відповідають заявленим для мого виробу вимогам, а також інструментів і обладнання, необхідних для роботи. Адже я усвідомлював, що від того, наскільки вдало реалізую конструктоський етап - буде залежити зовнішній вигляд мого виробу.
Під час технологічного етапу проекту я визначив та застосував у певній послідовності доступні мені технології обробки конструкційних матеріалів, зокрема такі, як ручна обробка деревини, свердління отворів, обпилювання рашпілем, шліфування та оздоблення .
Хочу зазначити, що під час створення виробу мені найбільш сподобалось те, що маючи відносно невеликі габаритні розміри, виріб складається з великої кількості деталей. Як для мене, то це є непоганим тренуванням моєї аккуратності, точності виготовлення деталей, перевірка моїх практичних вмінь.
Що ж стосується молодшого брата, для якого виготовлявся виріб, то він також задоволенний тим, що в іграшці присутні різноманітні, нові і цікаві для нього елементи, деякі з яких можна навіть розібрати та скласти знову, не ламаючи при цьому іграшку вцілому.
Також брату дуже сподобалося те, що в іграшці вже з самого початку була запланована відсутність однієї стінки, що відразу ж зняло питання «Що ж там всередині?» і не потребувало розбирання іграшки в перші хвилини знайомства з нею.
Виконуючи проект, мені вдалося врахувати та оптимально поєднати технологічні вимоги до виробу, час, відведенний на його виготовлення, і неохідні знання та вміння.
Здійснивши економічні розрахунки собівартості виготовленого виробу, я дійшов висновку, що мій виріб є конкурентноспроможним та може мати свого споживача за умов його масового виробництва, зокрема на ринку товарів для дітей. Адже він свого роду є ексклюзивним та потрібним для означеної вікової групи малюків.
Відтак, я сподіваюся, що виготовлений виріб виправдає сподівання мого молодшого брата щодо задоволення його дитячих інтересів та технічних вподобань!
ЕЛЕКТРОННУ ВЕРСІЮ
МОГО ТВОРЧОГО ПРОЕКТУ
ВИ МОЖЕТЕ ЗНАЙТИ ТУТ
ДОДАТОК А
