Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:мкр 1 кмвч климова.docx
X
- •Модульний контроль з навчальної дисципліни "культура мовлення та виразне читання"
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •2. Теоретичне питання.
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Правильність – одна з визначальних комунікативних ознак мовлення. Поняття про норми літературної мови.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Діалектна лексика – джерело поповнення словникового складу літературної мови. Лексичні діалектизми в умовах говірок Житомирщини.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Лексичне й фразеологічне багатство мовлення.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Чистота мовлення та її основні аспекти.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
2. Теоретичне питання.
Логічність, доречність, впливовість як важливі комунікативні ознаки мовлення майбутніх педпрацівників.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Голкою криниці не викопаєш.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 13
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) апокаліпсис; б) емпіризм; в) сільсько-господарський; г) уніатський.
а) багат-вечір; б) Еллада; в) серделька; г) узбережжя.
а) баластний; б) женьшень; в) симафор; г) як-от.
а) балуваний; б) журналістський; в) синхронія; г) до тла.
а) бейсик; б) життєпис; в) сіромаха; г) досьогодні.
2. Теоретичне питання.
Стилі і жанри мовлення: основні ознаки, види творів, в яких реалізуються стилі (розмовний та науковий).
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. . На все впливає мови чистота.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 14
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) без ладу; б) заволжський; в) Січчю; г) дотепер.
а) безжурність; б) завірений; в) скалькувати; г) нянчити.
а) біогенез; б) задля; в) самонавчитель; г) кіньчик.
а) біфштекс; б) заїди; в) скомпроментувати; г) доньчин.
а) бренькіт; б) замисел; в) Таллінн; г) до незмоги.
2. Теоретичне питання.
З історії риторики (міфологія).
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Чи буває кохання вічним?
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 15
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) бутулізм; б) земельно-водний; в) так-сяк; г) диференціація.
а) бор-машина; б) зчитаний; в) так-таки; г) дилетантський.
а) брезент; б) еммігрант; в) табель-календар; г) депресія.
а) буженина; б) карт-бланш; в) токсоманія; г) депортація.
а) бринчати; б) канделябр; в) торговельний; г) дельтаплан.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]