- •Дипломная работа
- •Введение
- •2 Особенности самосохранительного поведения студенческой молодежи (на примере студентов мггу)
- •2.1 Методические основания исследования самосохранительного поведения студентов мггу
- •2.2 Анализ самосохранительного поведения студентов мггу
- •Степень ценности здоровья в зависимости от его самооценки
- •Важность проблемы здоровья в зависимости от внимания к своему здоровью
- •Ситуация обращения за медицинской помощью в зависимости от пола
- •Выбор форм заботы о здоровье в зависимости от специфики заботы о нем
- •Содержание, вкладываемое респондентами в понятие «здоровый образ жизни»
- •Оценка респондентами из разных кластеров приверженности здоровому образу жизни
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение 1
- •«Одномерное распределение ответов респондентов на вопросы анкеты»
- •Уважаемые студенты!
- •Исследование носит анонимный характер, все полученные результаты будут использованы исключительно в обобщенном виде!
- •Оцените значимость для Вас каждой из представленных ниже ценностей по 10-балльной шкале, где 1- наименее важная, а 10 – наиболее важная.
- •Насколько проблема здоровья важна для Вас?
- •Оцените состояние своего здоровья
- •Можете ли Вы сказать, что заботитесь о своем здоровье?
- •По каким причинам Вы не проявляете заботу о своем здоровье? (выберете все подходящие варианты ответа)
- •Перейдите к вопросу 8
- •В чем проявляется Ваша забота о своем здоровье, что именно Вы делаете? (выберете все подходящие вам варианты ответа)
- •Что побуждает Вас заботиться о своем здоровье? (выберете не более трех вариантов)
- •Что, на Ваш взгляд, прежде всего входит в понятие «здоровый образ жизни»? (выберете не более трех вариантов)
- •Ведете ли Вы здоровый образ жизни?
- •В какой ситуации Вы чаще всего обращаетесь за медицинской помощью к врачам?
- •По каким причинам при плохом самочувствии Вы не обращаетесь к медикам? (выберете все подходящие вам варианты ответа)
- •Вы проходите профилактические осмотры?
- •Как часто Вы проходите профилактические осмотры?
- •Что, по Вашему мнению, в большей степени влияет на состояние здоровья? (выберете все подходящие вам варианты ответа)
- •Осведомлены ли Вы:
- •Спасибо за участие в опросе!
Степень ценности здоровья в зависимости от его самооценки
Степень ценности здоровья |
Самооценка здоровья |
|||||
Хорошее |
Удовлетворительное |
Плохое |
||||
Выборы |
% |
Выборы |
% |
Выборы |
% |
|
Низкая |
3 |
8,1 |
5 |
7,7 |
0 |
0 |
Средняя |
6 |
16,2 |
14 |
21,5 |
1 |
33,3 |
Высокая |
28 |
75,7 |
46 |
70,8 |
2 |
66,7 |
Всего |
37 |
100 |
65 |
100 |
3 |
100 |
По
итогам анализа зависимости ценности
здоровья от его самооценки респондентом,
установлено, что здоровье занимает
лидирующую позицию в иерархии ценностей
вне зависимости от самооценки здоровья
респондентами. Отсутствие связи между
переменными подтверждено с помощью
критерия
(уровень значимости α = 0,92). То есть,
высокое место здоровья в иерархии
ценностей студентов не зависит от оценки
ими своего здоровья, что подтверждает
вторую из выдвинутых гипотез.
Если говорить о важности проблемы здоровья, то «самой важной» считают 27,6% респондентов, «не менее важной, чем другие» – 39%, вспоминают о ней «только в случае недомогания» – 32,4% и только 1% опрошенных «не считают проблему здоровья важной» (см. Приложение 2). Разброс показателя важности проблемы здоровья позволяет увидеть, что далеко не для всех важность такой, казалось бы, фундаментальной ценности как здоровье вовсе является самой главной.
Важность для респондента проблемы здоровья не определяет специфику его заботы о здоровье (см. таблицу 2), отсутствие связи между переменными подтверждается критерием (уровень значимости α = 0,056). Исходя из сказанного, можно сделать вывод об опровержении третьей гипотезы.
Таблица 2.
Важность проблемы здоровья в зависимости от внимания к своему здоровью
|
Постоянно проявляют заботу о здоровье |
Проявляют заботу о здоровье в случае необходимости |
Никогда не проявляют заботу о здоровье |
||||
Выборы |
% |
Выборы |
% |
Выборы |
% |
||
Считают эту проблему самой важной |
10 |
52,6 |
18 |
21,4 |
1 |
50 |
|
Считают, что она не менее важна, чем другие |
8 |
42,1 |
33 |
39,3 |
0 |
0 |
|
Считают, что данная проблема важна в зависимости от ситуации |
1 |
5,3 |
32 |
38,1 |
1 |
50 |
|
Не считают ее важной |
0 |
0 |
1 |
1,2 |
0 |
0 |
|
Всего |
19 |
100 |
84 |
100 |
2 |
100 |
|
Прослеживается наличие зависимости между спецификой заботы о здоровье респондентами и причинами, по которым они проявляют эту заботу (наличие связи подтверждается по критерию с уровнем значимости α < 0,000). Так у респондентов, постоянно проявляющих заботу о здоровье, главной причиной-побудителем выступает желание быть физически сильным и здоровым (89,5%), а затем, сильно уступая, ухудшение самочувствия (52,6%), воспитание и информация от медиков (по 21,1%). У респондентов, которые заботятся о здоровье только при необходимости, главной причиной (указанной 90,5% представителями данной категории опрошенных) является именно ухудшение самочувствия, желание быть здоровым указано только 53,6% студентов (см. рис.6). Также на данную категорию респондентов значительно большее влияние оказывает информация от специалистов о состоянии здоровья (50%) и требования близких (17%). Те респонденты, которые никогда не проявляют никаких мер по заботе о здоровье (1,9% от общей массы респондентов), объясняют такой выбор недостатком времени, силы воли, отсутствием желания и необходимости этим заниматься (см. Приложение 2). Полученные данные свидетельствуют о подтверждении четвертой гипотезы о том, что главной причиной-побудителем заботы о здоровье для студентов, постоянно заботящихся о нем, является именно желание быть физически сильным и здоровым.
Рис.6. Причины, обуславливающие специфику заботы о здоровье
Характер обращения за медицинской помощью респондентов складывается из трех компонентов: ситуации, в которой опрашиваемый обращается за медицинской помощью к специалистам, прохождения им профилактических осмотров и их частоты.
С помощью критерия (уровень значимости α = 0,046) подтверждается наличие связи между полом респондента и той ситуацией, в которой он готов обратиться за медицинской помощью (для получения более объективного результата из анализа был исключен вариант ответа «другое»). Так, для юношей в большей степени характерно откладывать визит к врачу до крайне плохого самочувствия (тяжелой болезни), тогда как девушки по большей части (68,3% студенток) стараются обратиться к специалисту, если уже в течение нескольких дней наблюдают ухудшение собственного самочувствия (см. таблицу 3).
Таблица 3.
