- •I. Пояснительная записка 5
- •II. Содержание программы 22
- •5 Класс 44
- •10 Класс 71
- •I. Пояснительная записка
- •Актуальность, педагогическая целесообразность курса
- •2. Нормативно-правовое обеспечение курса
- •3. Цели и задачи курса
- •4. Принципы построения курса
- •5. Структурная схема курса
- •6. Ценностные установки гражданско-патриотического и духовно-нравственного развития и воспитания
- •8. Механизм реализации курса
- •Методы достижения поставленных целей и задач
- •9. Прогнозируемые результаты
- •10. Критерии оценивания
- •11. Мониторинг
- •II. Содержание программы Начальное общее образование 1-4 классы
- •1 Класс
- •Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •2 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •3 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •4 Класс Учебно-тематический план курса
- •Основное общее образование 5-9 классы
- •5 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •6 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •7 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •8 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •9 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •Среднее общее образование 10-11 классы
- •10 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •11 Класс Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •Ориентировочные темы проектных работ (1-4 классы)
- •Основная школа
- •Ориентировочные темы проектных работ (5-7 классы)
- •Ориентировочные темы проектных работ (8-9 классы)
- •Направление «Формирование общечеловеческих ценностей»
- •Старшая школа
- •Ориентировочные темы проектных работ (10-11 классы)
- •Примерный перечень воспитательных мероприятий по гражданскому и патриотическому воспитанию в общеобразовательных школах Начальная школа (1-4 классы)
- •Основная школа (5-7 классы)
- •Основная школа (8-9 классы)
- •Старшая школа (10-11 классы)
- •Диагностические материалы Анкеты для родителей младшего школьника «Гражданско-патриотическое воспитание ребенка»
- •Патриотическое воспитание
- •Память о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Уважаемые родители!
- •Анкеты для детей младшего школьного возраста Анкета «я и мой город (мое село)»
- •Анкета «я и моя страна»
- •Методика незаконченных предложений Родина в моей жизни.
- •Патриотическое и гражданское воспитание
- •Анкета для опроса обучающихся 2-4 классов (материалы приложений разработаны Широких а.Н., Сокур о.О., Символоковой н.С.)
- •Анкеты для обучающихся среднего и старшего школьного возраста Анкета для опроса обучающихся 5-8 классов
- •Анкета для опроса обучающихся 9-11 классов
- •Рекомендации по проведению социологического опроса (для классных руководителей и социальных педагогов)
- •Опросный лист для учащихся 2-4 классов
- •Опросный лист для учащихся 5-8 классов
- •Опросный лист для учащихся 9-11 классов
- •Анкеты для педагогов Ваше отношение к нравственно-патриотическому воспитанию Уважаемые коллеги!
- •Глоссарий
- •Медиатека к курсу «Уроки гражданственности Донбасса» Аудио- и видеоматериалы
- •Патриотические песни для детей среднего и старшего школьного возраста
- •Художники Донецкого края
- •Список рекомендованной литературы Для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- •Для детей среднего и старшего школьного возраста гражданское воспитание школьников
- •Для педагогов
- •Художественная литература
Анкеты для обучающихся среднего и старшего школьного возраста Анкета для опроса обучающихся 5-8 классов
Образовательная организация________________________________________
Имя___________________ Класс____________
Что такое Родина
____________________________________________________________________________
Что значит «любить Родину»?
__________________________________________________________________________
Чем ты можешь быть полезен Родине в своем возрасте?
____________________________________________________________________________
Соблюдаешь ли ты правила поведения в школе и в общественных местах? (нужное обвести):
а) Да б) Нет в) Не всегда
Знакомы ли тебе слова «патриот» и «патриотизм»? (нужное обвести):
а) понимаю значение; б) слышал; в) слышу сейчас впервые
Важно ли знать историю? (нужное обвести):
а) важно
б) знание истории бесполезно
Есть ли в твоем классе традиции? (нужное обвести):
а) Да б) Нет в) Не знаю
Нравится ли тебе представлять свой класс на школьных и других мероприятиях? (нужное обвести):
а) Да б) Нет в) Не участвую
Поддерживаешь ли ты своих товарищей, защищающих честь класса или школы в мероприятиях? (нужное обвести):
а) Да б) Нет
Что определяет личность человека? (нужное обвести):
а) воспитание б) гены (природные способности) в) условия жизни
Есть ли у тебя друзья в классе? (нужное обвести:)
а) Да б) Нет
Какие три события школьной жизни тебе запомнились больше всего?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нужно ли охранять окружающую природную среду? (нужное обвести):
а) Да б) Нет
Патриотизм – это (возможно несколько вариантов ответа):
а) хорошая учеба в школе;
б) уважение к истории Родины;
в) стремление принести пользу через профессиональную деятельность;
г) участие в работе общественных организаций;
д) жертвование своими интересами с целью улучшения жизни общества;
е) все ответы верны;
ж) затрудняюсь ответить
Отвечая на вопросы анкеты, почувствовал ли ты себя патриотом? (нужное обвести):
а) Да б) Нет
Анкета для опроса обучающихся 9-11 классов
Образовательная организация________________________________________
Имя___________________ Класс_____________
Что значит «любить Родину»?
____________________________________________________________________________
Чем ты можешь быть полезен своей Родине в своем возрасте?
____________________________________________________________________________
Знакомы ли тебе слова «гражданин» и «гражданская позиция»? (нужное обвести):
а) понимаю значение; б) слышал слова; в) слышу сейчас впервые;
Знакомы ли тебе слова «патриот» и «патриотизм»? (нужное обвести):
а) понимаю значение;
б) слышал;
в) слышу сейчас впервые
Как ты думаешь, важно ли человеку знать, откуда он родом, чем занимались его предки? Почему?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Одинаковые ли понятия «Родина» и «государство»? (нужное обвести):.
а) Да б) Нет в) Не задумывался
Что определяет личность человека? (нужное обвести):
а) воспитание б) гены в) условия жизни
Какой ты видишь свою Родину в будущем?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нужно ли помогать людям в сложных жизненных ситуациях? (нужное обвести):
а) Да б) Нет
Может ли гражданин влиять на развитие страны? (нужное обвести):
а) Да б) Нет в) Не знаю
Можно ли спорную ситуацию решить путем переговоров и взаимных уступок? (нужное обвести):
а) Да б) Нет
Нужно ли охранять окружающую природную среду ( нужное обвести)?
а) Да б) Нет
Что такое патриотизм?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Считаешь ли ты службу в армии гражданским долгом (нужное обвести)?
а) Да б) Нет
Участвуешь ли ты в общественной жизни школы? (нужное подчеркнуть):
а) Да б) Нет в) Не считаю нужным
Отвечая на вопросы анкеты, почувствовал ли ты себя патриотом? (нужное обвести):
а) Да б) Нет
