Хід роботи:

Завдання 1. Підберіть необхідні матеріали для розкриття теми «Професійний портрет спеціаліста з соціально-педагогічної роботи» і оформте їх у вигляді твору-роздуму.

У своєму творі використовуйте наступні фрази:

• Спеціаліст з соціально-педагогічної роботи на мою думку повинен бути …

• Для ефективного виконання своїх посадових обов’язків соціальний педагог повинен відповідати наступним вимогам …

• До теоретичних знань соціального педагога зараховують …

• До професійних вмінь соціального педагога відносять …

• Кожному соціальному педагогу повинні бути притаманні наступні особисті якості…

• На мій погляд, ідеальний соціальний педагог – це…

Всі роздуми повинні бути аргументовані та відображати Вашу власну думку. Проявіть творчий підхід до виконання завдання.

Завдання 2. Модульний контроль. Дайте відповіді на тестові завдання:

Результати оформте у вигляді таблиці.

Номер тесту	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Варіант відповіді

Номер тесту	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27
Варіант відповіді

1. Галузь педагогіки, яка вивчає особливості організації соціального виховання, вплив на розвиток особистості різних факторів соціального середовища:

1. вікова педагогіка

2. соціальна педагогіка

3. етнопедагогіка

2. Окрема людина на різних рівнях соціалізації – це об’єкт соціальної педагогіки на ____________________ рівні

1. індивідуальному

2. соціально-середовищному

3. соціетальному

3. Суспільство як відносно стійка спільнота – це об’єкт соціальної педагогіки на ____________________ рівні

1. індивідуальному

2. соціально-середовищному

3. соціетальному

4. Аналіз соціально-педагогічних процесів, пояснення причин різноманітних соціальних проблем, розробка наукових підходів щодо підвищення рівня ефективності соціального виховання − це __________ функція соціальної педагогіки.

1. прикладна

2. прогностична

3. теоретично-пізнавальна

5. ____________ функція діяльності соціального педагога забезпечує налагодження взаємодій особистості, соціальної групи та державних і недержавних організацій.

1. комунікативна

2. організаторська

3. прогностична

6. Передбачення результатів зусиль соціального педагога щодо різних аспектів його професійної діяльності – це _________ функція соціально-педагогічної діяльності.

1. комунікативна

2. організаторська

3. прогностична

7. Започаткував соціальну педагогіку як окрему галузь знань:

1. А. Дістервег

2. Й. Г.Песталоцці

3. П. Наторп

8. Термін «соціальна педагогіка» у науку ввів:

1. А. Дістервег

2. Й. Г.Песталоцці

3. П. Наторп

9. Створення в суспільстві умов та заходів, спрямованих на оволодіння і засвоєння підростаючим поколінням загальнолюдських спеціальних знань, соціального досвіду з метою формування в нього соціально-позитивних ціннісних орієнтацій – це:

1. виховання

2. соціалізація

3. соціальне виховання

10. Система соціальних взаємодій людини в зоні її найближчого оточення – це __________ соціальної педагогіки.

1. об’єкт

2. предмет

3. суб’єкт

11. Педагогічний вплив соціальних інститутів на процес соціального становлення особистості – це ________________ соціальної педагогіки.

1. об’єкт

2. предмет

3. суб’єкт

12. Процес входження індивіда в суспільство, активного засвоєння ним соціального досвіду, соціальних ролей, необхідних для успішної життєдіяльності в певному суспільстві – це:

1. виховання

2. соціалізація

3. соціальне виховання

13. Вид соціалізації, що відбувається внаслідок впливу на особистість різноманітних, спеціально не створюваних обставин суспільного життя:

1. відносно спрямована

2. соціально-контрольована

3. стихійна соціалізація

14. Вид соціалізації, що являє собою процес спеціально організованої передачі соціального досвіду особистості та розвитку її потенційних можливостей:

1. відносно спрямована

2. соціально-контрольована

3. стихійна соціалізація

15. Вид соціалізації, що має на меті створення в суспільстві певних економічних, законодавчих і інших передумов, які впливають на розвиток та життєвий шлях особистості:

1. відносно спрямована

2. соціально-контрольована

3. стихійна соціалізація

16. Установи, які впливають на процес соціалізації і спрямовують його:

1. інститути соціалізації

2. соціальні інститути

3. соціальні організації

17. Сім'я, компанія друзів, колектив однокласників/одногрупників відносяться до:

1. інститутів первинної соціалізації

2. інститутів вторинної соціалізації

3. всі відповіді вірні

18. Армія, суд, церква, засоби масової інформації та ін. відносяться до:

1. інститутів первинної соціалізації

2. інститутів вторинної соціалізації

3. всі відповіді вірні

19. Процес неусвідомлюваного ототожнення людиною себе з іншою людиною, групою, взірцем – це механізм:

1. ідентифікації (ототожнення)

2. інтеріоризації

3. переконання

20. Процес перетворення зовнішніх, реальних дій на внутрішні, ідеальні – це механізм:

1. ідентифікації (ототожнення)

2. інтеріоризації

3. переконання

21. Основні вимоги до змісту, організації та здійснення соціально-педагогічної діяльності – це:

1. методи

2. принципи

3. функції

22. Сукупність підходів, прийомів, операцій практичного чи теоретичного характеру – це:

1. методи

2. принципи

3. функції

23. Спосіб впливу на раціональну сферу особистості за допомогою логічно аргументованої інформації з метою підсилення чи зміни поглядів, установок, оцінок у об’єкта впливу – це:

1. опитування

2. переконання

3. приклад

24. Метод виховання, заснований на свідомому відтворенні особистістю певних способів поведінки – це:

1. опитування

2. переконання

3. приклад

25. Метод психологічної діагностики, провідним організаційним моментом якого є застосування стандартизованих запитань та завдань, що мають певну шкалу значень – це:

1. опитування

2. тестування

3. фокус-група

26. Спосіб отримання інформації про суб’єктивний світ людей, їх нахили, судження, мотиви діяльності – це:

1. опитування

2. тестування

3. фокус-група

26. Групове інтерв'ю, яке проходить у формі групової дискусії і спрямоване на отримання від її учасників «суб'єктивної інформації» про те, як вони сприймають певні суспільні події та явища – це:

1. опитування

2. тестування

3. фокус-групи