I. Організаційний момент

II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

1. Робота над скоромовкою

Ішла баба дубнячком, сюди смик, туди смик —

Зачепилась гапличком, одчепися, мій гаплик.

2. Мовленнєва зарядка

— Як гуде джміль?

— Прилетів комарик.

— Дмухнемо на кульбабу.

— Панує тиша.

3. Розпитування. Робота за складовою таблицею

III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

— Який розділ ми вивчаємо?

— З яким твором ознайомилися на попередньому уроці?

— Назвіть персонажів пісеньки-небилиці «Два півники».

1. Гра «Хто виконував цю дію?»

Молотили... (два півники).

Носили... (курочки-чубарочки).

Схопив, одібрав, залигав... (цап).

Ухопив, виглядає, обідрав... (вовк).

Одбирає, спочиває, грає... (маленьке козенятко).

— Хто з вас може розповісти пісеньку-небилицю?

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

1. Бесіда

— Послухайте дитячу пісеньку. Хто впізнає її, продовжуйте зі мною.

Сорока-ворона

Діткам кашку варила,

На порозі студила,

Ополоником мішала,

Діточок скликала...

(Наспівуючи, дорослий робить пальцем колові рухи по долоні дитини, нібито

мішаючи кашу.)

Ідіть, діти, по тріски,

Дам вам каші потрошки.

(Наспівуючи, відбиває ритм короткими ударами, а згодом перебирає пальчики

дитини.)

Тому дала, тому дала, тому дала, Каші не варив,

А тому не дала, (мізинчик) Діток гулять не водив —

Бо він — ледар: Іди собі геть.

Дров не рубав, печі не палив, Полетіли!

(Помахи руками дитини, нібито крилами.)

— Звідки ви знаєте цю пісеньку? Від кого її чули?

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з пісеньками-забавлянками. Як уважаєте, чому їх так називають?

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Вступне слово вчителя

— Забавлянки співають дитині дорослі, коли бавлять та заколисують її.

Спів поєднують із своєрідними рухами чи вправами, якими дорослий пестить

дитину, підбадьорює, спонукає до певного виду діяльності тощо. Найпоширенішими

є варіанти «Ласочки». Гладячи дитину по руках, зазвичай примовляють:

— Ласочко, ласочко,

— Де ти була?

— В Бога.

— Що робила?

— Хустки прала.

— Щось дістала?

— Кусок сала.

— Де те сало?

— Під столом.

— Чим накрите?

Розучування пісеньки (колективно).

Фізкультхвилинка

2. Опрацювання пісеньки-забавлянки «Зайчику-зайчику» (с. 8)

1) Гра «Рибки».

Самостійне читання пісеньки учнями мовчки.

— Хто є головним персонажем пісеньки?

2) Словникова робота.

Тік — майданчик надворі або приміщення для молотьби, очищення та просушування зерна.

3) Читання пісеньки за особами.

— Де бував зайчик?

— Які слова пісеньки свідчать про те, що в млині можна було почути новини?

4) Робота в парі.

— Один із вас має відтворити поведінку зайчика в різних ситуаціях за змістом пісеньки, а інший спробує відгадати й описати ці ситуації.

5) Робота за ілюстрацією.

— Кого художник зобразив на малюнку?

— Чому біжить зайчик? Від кого він утікає?

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— З якими пісеньками ознайомилися на уроці?

— Хто і кому співає пісеньки-забавлянки?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підготувати і розповісти в класі пісеньку-забавлянку.

Урок Дата

Тема: РОБОТА ІЗ СКРИНЬКОЮ ПІСЕНЬ-ЗАКЛИЧОК. ІДИ, ІДИ, ДОЩИКУ

Мета: розширювати знання дітей про усну народну творчість; формувати вміння виділяти

дійових осіб; учити читати діалог; ознайомити з піснями-закличками; розвивати

образне мислення учнів; виховувати любов до національного надбання, шанобливе ставлення до історії свого краю.

Хід уроку:

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АРТИКУЛЯЦІЙНА ХВИЛИНКА

1. Чистомовка «Слухняний ротик»

Ець-ець-ець — подув сильний вітерець.

Ить-ить-ить — в небі синяя блакить.

Ае-ае-ае — осінню вже повіває.

Лi-лі-лі — відлітають журавлі.

Ок-ок-ок — зібрались діти на урок.

2. Гра «Дощик»

Читання (хорове) декілька разів у різному темпі та з різною силою голосу

пісеньки-забавлянки.

ОЙ ЧУК, ЧУК, ЧУК

Ой чук,чук,чук,

Наловив дід щук!

А бабуся пліточок —

Годувати діточок,

А бабуся карасиків —

Годувати Тарасиків,

А бабуся окунців —

Годувати молодців.

III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

— Розкажіть підготовлені вдома пісеньки-забавлянки.

IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

1. Слухання пісень-закличок

Сонечко,сонечко, засвіти, засвіти!

Сонечко,сонечко, звесели, звесели!

Сонечко,сонечко, весну й літо запроси!

Жайворонки, жайвороночки!

Прилетіть до нас.

Принесіть нам літо тепле,

Віднесіть від нас зиму холодну.

Нам холодна зима надокучила,

Руки, ноги підморозила.

— До кого звертаються діти в цих пісеньках? З яким проханням?

— Це пісеньки-заклички. Сьогодні на уроці ми ознайомимося з такими пісеньками.