- •Барановичи 20___
- •Введение
- •Информация о кабинете психолога
- •1. Индивидуальный план работы студента
- •2. Дневник по практике Дневник
- •Учет и содержание деятельности студента-практиканта
- •3. Знакомство с базой прохождения практики
- •3.1 Особенности психологической службы гуо «Ясли-сад №12» г.Солигорск
- •3.2 Нормативная документация по организации и работе социально-психологической службы гуо «Ясли-сад №22» г. Лиды
- •2) Специальная документация:
- •3.3 План работы педагога-психолога гуо «Ясли-сад №22» г. Лиды
- •3.4 Циклограмма рабочего времени педагога - психолога на неделю
- •4. Психодиагностическая работа
- •4.1 Изучение личностных особенностей испытуемых различных возрастных групп
- •4.2 Диагностика социально-психологического климата детского коллектива
- •(Синим цветом выделены взаимные выборы)
- •4.3 Проведение исследования по теме дипломной работы
- •5. Коррекционно-развивающая работа
- •5.1 Разработка индивидуальной коррекционно-развивающей программы
- •3. Задачи программы
- •5.2 Разработка групповой коррекционно-развивающей программы
- •7.2 Проведение групповой консультации
- •8. Характеристика студента-практиканта
- •Заключение
- •Список использованных источников:
- •Результаты психологической диагностики младший дошкольный возраст протокол
- •3. Фио экспериментатора
- •8. Дата
- •9. Результаты:
- •Протокол
- •Протокол
- •Результаты психологической диагностики средний дошкольный возраст протокол
- •Протокол
- •Протокол
- •Результаты психологической диагностики старший дошкольный возраст протокол
- •10. Интерпретация
- •Протокол
- •Протокол
- •Индивидуальная коррекционно-развивающая программа (для Марата о, старшая группа)
- •3. Задачи программы
- •3. Доверительная беседа на тему « Что такое обида»
- •4. Знакомство с советами Незнайки
- •5. Упражнение «Воздушный шарик»
- •3. Рисование «Удивления»
- •3 Рисование на тему «Чего я боялся, когда был маленьким..»
- •4. Упражнение «Солнечный зайчик»
- •3. Игра «Ассоциации».
- •4. Упражнение «Мусорное ведро»
- •5. Упражнение «На море»
- •6. Ритуал прощания
- •Занятие 6
- •1. Ритуал приветствия
- •3. Упражнение «Говорят не только слова».
- •4. Чтение сказки «Заяц с рюкзаком».
- •5. Упражнение «Ругаемся овощами».
- •3. Беседа на тему «Почему человек злится»
- •4. Упражнение «Пластическое изображение гнева»
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Занятие 6.
- •Анализ результатов преддипломного исследования
- •Лекция для родителей Тема: «Мой ребенок- дошкольник»
- •1. Психологическое просвещение
- •1) Особенности социальной ситуации развития дошкольника
- •2.Упражнение «Разбор ситуаций»
- •3. Рефлексия
- •Лекция для воспитателей
- •Примерный текст групповой консльтации для родителей
3.4 Циклограмма рабочего времени педагога - психолога на неделю
Дни недели
|
Время |
Виды работ |
Понедельник |
7.30-8.50 8.50-10.20 10.20-12.00 12.00-13.00 13.00-13.30 13.30-15.30 15.30-16.00 |
Посещение групп. Наблюдение за эмоциональным состоянием детей утром. Подготовка и проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми. Посещение групп. Наблюдение за детьми в режимные моменты. Подготовка к занятиям, изготовление стимулирующего материала, наглядных пособий, развивающих игр. Обед Консультации для сотрудников. просвещение, методическая работа. Индивидуальные психокоррекционные занятия с детьми |
Вторник. |
8.00-8.30 8.30-9.00 9.00.-11.40 11.40-13.00
13.00-13.30 13.30-15.30
15.30-16.30 |
Оформление документации. Подготовка к занятиям. Групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми. Психодиагностическая работа. Обработка диагностического материала Обед Психологическое обследование и профессиональное консультирование педагогов и сотрудников Консультации для родителей |
Среда |
7.00-8.00
8.00-9.00 9.00.-12.35. 12.35-13.00 13.00-13.30 13.30-15.00 15.00-15.30
|
Посещение групп. Наблюдение за эмоциональным состоянием детей утром. Консультации для родителей Групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми. Аналитическая обработка диагностических материалов. Обед Психологическое консультирование педагогов. Посещение групп. Наблюдение за детьми в режимные моменты. |
Четверг
|
11.00-1200 1200-13.30
13.30-15.00 15.00-15.45
15.45-17.20 17.30-19.00 |
Индивидуальная психокоррекционная работа с детьми Обработка диагностических материалов. Оформление документации, справок. Подготовка к психокоррекционным занятиям и занятиям-тренингам. Посещение групп. Наблюдение за деятельностью детей в режимные моменты. Групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми. Консультации для родителей, встречи с семьями, работа по защите прав и законных интересов детей |
Пятница
|
8.00–16.30. |
Аналитическая обработка диагностических материалов. Подготовка к проведению МО района. Подготовка консультаций к семинарам, родительским собраниям. Получение консультаций в научных психологических центрах, работа с научно-методической литературой, участие в семинарах и методических объединениях города и другие формы профессионального совершенства.
|