5.Особенности становления мультикультурного образования.

Ранние этнические исследования (конец 19-го в. - 20-40-е гг. 20-го в.), осуществленные главным образом афроамериканскими учеными, и труды по вопросам межгруппового обучения (40-50-е гг. 20-го в.) явились важными антецедентами мультикультурного движения, с которыми связывают первый этап развития мультикультурного образования. Далее, как показала практика американской школы, простое включение материала этнического характера в учебные планы было необходимым, но не вполне достаточным шагом по изменению работы школы таким образом, чтобы она отвечала образовательным потребностям всех учащихся независимо от их этнической, культурной и социальной принадлежности и способствовала гармонизации отношений между ними. Поэтому в 60-70-е гг. межгрупповое обучение становится межкультурным, что расценивается как очередной эволюционный этап в истории мультикультурного образования. А в конце 70-х гг. исследования ученых названы мультикультурными, так как рассматривают проблемы образования в более широком контексте, а именно, во взаимосвязи не только с этническими и культурными вопросами, но и с религиозными,

языковыми, гендерными, экономическими, политическими, социальными аспектами.

6.Место России в мировом сообществе.

Понимание базовых национальных интересов России и основных инструментов их обеспечения неразрывно связанно со сложившимся местом России в системе глобальных военно-политических отношений. Сегодняшняя глобальная военно-политическая обстановка характеризуется сочетанием двух основных тенденций: с одной стороны, стремлением сформировать новую, более справедливую и демократичную систему международных экономических и политических отношений. С другой стороны, расширением практики применения вооруженной силы на основании национальных решений и вне мандата ООН. Наряду с этими относительно новыми тенденциями продолжают существовать и стереотипы периода «холодной войны», существенно осложняющие международную обстановку.

Россия последовательно выступает за создание такой системы международных отношений, в которой значение военной силы будет минимизировано и ее функции сведены к задаче сдерживания вооруженных конфликтов. Однако с учетом объективно существующих тенденций в системе международных отношений вынуждена корректировать свое видение роли и места военной политики и военных инструментов. Наличие у России современных и эффективных Вооруженных Сил становится одним из условий ее успешной и безболезненной интеграции в строящуюся систему международных отношений.

Происходящие глобальные политические тенденции свидетельствуют, что современная международная обстановка, характеризующаяся динамизмом, многогранностью происходящих процессов, а также эволюцией

ряда ключевых международных институтов, ставит задачу по-новому реалистически и комплексно оценить систему угроз безопасности Российской Федерации.

Попытка выстроить мировую политику в виде многополярного мира без России и ее политического участия при доминировании США не может дать положительных результатов. В этих условиях наиболее вероятно, что Россия будет осуществлять рациональную жесткую политику достижения своих целей, которые, по сути, мало чем отличается от прагматической внешней политики США, Германии и КНР, при одновременном осуществлении особенной российской внутренней политикой. Это в принципе обеспечит невмешательство извне и строительство взаимовыгодных отношений со всеми странами. В то же время, спокойная адаптированная к условиям военная сила обеспечит выгодные для развития условий мира с наращивающими военный потенциал соседями.

Учитывая особенности развития многополярного мира, лишенного существовавших ранее противовесов, представляется, что в перспективе Россию ожидают социально-политические катаклизмы не меньшей силы, чем в прошлом и весьма своеобразные «цивилизационные войны», объектом агрессии в которых может стать Россия, лишенная главного - способности противостоять внешней экспансии в форме неравноправного экономического сотрудничества или прямого военного вторжения.