3.2.3 Имя числительное

Упражнение 88. Выделите среди однокоренных слов числительные. К каким частям речи относятся остальные слова? Почему?

Четвертый, четвертной, четверть, четыре, четырежды, четвертовать, четвертак, четверка, в-четвертых; пять, пятерка, пятерня, пяток, пятый, пятеро, в-пятых; десять, десятина, десятник, десятеро, десятка, десяток; сто, сотня, сотенная, сотый.

Упражнение 89. Найдите в тексте числительные и определите их разряд по значению и структуре. Какие еще слова имеют значение количества? К каким частям речи они относятся? Перепишите текст, записывая числительные прописью.

Около пяти тысяч лет назад в долине Нила появились первые небольшие рабовладельческие государства. В конце четвертого тысячелетия до н. э. правители одного из них подчинили себе всю страну, создав единое царство. Около 2800 г. до н.э. правителем этого государства стал фараон Хуфу (это имя греческие историки переделали в Хеопс). Он решил большую часть своих доходов, получаемых с закабаленного сельского населения, тратить на создание гробницы-пирамиды, которая будет во много раз выше и величественнее всех прежних царских гробниц. На стройке пирамиды работали чужеземные рабы и земледельцы-египтяне. В столицу согнали до ста тысяч человек.

Первые десять лет ушли на подготовительные работы. После этого двадцать лет строилась гигантская каменная пирамида. Она была завершена в тридцать первый год правления царя.

2 млн. 300 тыс. каменных глыб весом 2,5 т каждая были гладко обтесаны и прилажены друг к другу. Высота пирамиды достигала 280 локтей (около 147 метров), то есть примерно высоты пятидесятиэтажного дома. Узкий коридор вел в погребальную камеру высотой в 5 м, шириной 5 м и длиной 10 м. Слуги царя продержали после смерти его тело 70 дней в соленой воде, залили душистой смолой и обернули готовую мумию погребальными пеленами.

Упражнение 90. Являются ли числительными слова из упр. 89, указывающие на количество: небольшие, один (из них), часть, много (раз), многие, пятидесятиэтажный?

Упражнение 91. В чем отличие количественного значения у числительных в составе следующих предложений?

Я это повторил два раза. Я это сто раз повторял. Он мне должен тысячу рублей. Он говорит тысячу слов в минуту. В парке посадили сто деревьев. У тебя всегда сто отговорок найдется.

Упражнение 92. Объясните, почему выделенные слова не могут быть названы числительными.

Пропасть дел, бездна глупости, масса упреков, тьма народу, кипа книг, груда бумаг, стая волков, табун лошадей, стадо коров, море огней, лес рук, град похвал, капля сомнения, крошка внимания.

Упражнение 93. Составьте предложения со словами сто, тысяча так, чтобы они были: а) числительным; б) существительным.

Упражнение 94. Отграничьте неопределенно-количественное числительное от омонимичного ему наречия.

Он много читал. Он прочитал много книг. Мало ли у меня было планов? Лучше скажи мало, но хорошо. Добавь в суп немного соли. Немного отдохнем. Способных, но бедных живописцев слишком много. Он много работал и много выставлялся (о художнике). Я мало жил и наслаждался мало (А.Пушкин). На вернисаже было мало знакомых. Она продолжала идти по дорожке несколько замедленными шагами. Он купил несколько книг.

Упражнение 95. Какой частью речи является слово один?

Дай мне один рубль, пожалуйста. Это напоминает мне одного человека. Один уехал в Москву, другой – в Петербург. Один ты ничего не изменишь. Один ты виноват. В этом деле есть одна небольшая сложность. Он совершенно один: спутники исчезли. Мальчик купил еще один пирожок. Теперь вокруг было одно только чистое небо. Его понимала одна мать. Десятки способов спасения сына приходили ей в голову, но ни один не подходил, а между тем она чувствовала, что есть какой-то один-единственный, но верный способ.

Упражнение 96. Составьте правильные сочетания слов с собирательными числительными и запишите их.

Двое (друзей, героев, неожиданностей, цыплят, ножниц, сапог, калош, штанов, подметок, полок, брюк); трое (вас, граждан, патриотов, патриоток, звездочек); четверо (гусят, малышей, песков, сирот, детишек, обезьян, детей, лосят, суток, пауков, поросят); пятеро (строителей, плакс, клякс, свидетелей, саней); семеро (смелых, девушек, мудрых, слонов, ребят).

Упражнение 97. Перепишите текст, заменяя цифры словами, поставьте числительные и существительные в нужном падеже.

Мальчик съел (1,5 груши). Варенье сварили из (1,5 стаканов) земляники. К (1,5 литра) молока добавили (2/3 литра) сливок. Он живет в (590 км) от Москвы. Учителя пришли на экскурсию с (240 учеников). Директор все знал о своих (369 учащихся). Организовали встречу с (38 ветеранов) войны. К 344 прибавить 898; от 859 отнять 84; 685 разделить на 2 и 2/3; 5 умножить на 5,5; из 989 вычесть 357; к 2 и 3/4 прибавить 5 и 1/3. Революция произошла в (1917 год).

Упражнение 98. Проведите полный морфологический разбор выделенных в упр. 89 числительных.