Электронные образовательные ресурсы

1. Челдышова, Н. Б. Общая психология [Электронный ресурс]: курс лекций / Н. Б. Челдышова.  - Москва: Экзамен, 2008. - 215 с. - Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/79639/. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".

2. Шапошникова, Т. Е. Возрастная и педагогическая психология : учебно-методический комплекс : в 2 ч.. Ч. 1 / Т. Е. Шапошникова, В. А. Шапошников, В. А. Корчуганов ; Новосиб. гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2007. - 249 с. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ.

3. Шалонько, Е. Б. Психология детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / Е. Б. Шалонько; Новосиб. гос. пед. ун-т, Фак. педагогики и психологии детства, Каф. общей и специальной психологии.  - Новосибирск: НГПУ, 2008. - 1780 КБ. - Режим доступа: http://lib.nspu.ru/file/library/191053/18beae26887052e4.pdf. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ.

4. Шалонько, Е. Б. Детская психология [Электронный ресурс]: дошкольный возраст: учебно-методический комплекс / Е. Б. Шалонько; Новосиб. гос. пед. ун-т, Фак. педагогики и психологии детства, Каф. общей и специальной психологии.  - Новосибирск: НГПУ, 2009. - 1188 КБ. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ.

Материалы к практическим занятиям

Тематика практических занятий ориентирована на освоение необходимых компетенций и реализацию знаний и умений по проблеме социокультурного проектированиия в системе образования и деятельности психолога.

Примерная тематика практических занятий

Тема 1. История возникновения и развития психологии развития.

Появление психологии развития как самостоятельной области психологии. Вклад В. Прейера, К. Гросса, С. Холла, Д.М. Болдуина, В. Штерна, Э. Клапареда, А. Бине, З. Фрейда, А.В. Залкинда, П.П. Блонского, Е.Н. Корнилова и др. в ее становление и развитие.

Объективные предпосылки ее появления, формулирование проблем развития в биологии, педагогике, философии, медицине.

Формулирование проблем развития в основных психологических школах и направлениях в 19 – 20 вв: психоанализе, гештальтпсихологии, когнитивной и бихевиоральной психологии, гуманистической психологии, в отечественной психологии (культурно-историческая психология, деятельностный и субъектно-деятельностный подход, в христианской психологии, психологии отношений и пр.

Специфика предмета и методов исследования в психологии развития.

1. Возрастная психология: учебное пособие для вузов по направлению подготовки "Психология": /под ред. Т. Д. Марцинковской.  - Москва: Академия, 2011. - 336 с. 

2. Психология развития /Под. ред. Т.Д. Марцинковской. – М.:Академия, 2007. – 320 с.

3. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Аспект Пресс, 2005.

4. Слободчиков В.И., Исаев, Е.И. Психология развития человека. – М.: Школьная пресса, 2000.

5. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: Высшее образование; МГППУ, - 2007.

6. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство. Отрочество. – М.: ИЦ Академия, 2000.

Дополнительная литература

1. Карабанова О.А. Возрастная психология. М.: Айрис Пресс, 2005.

2. Возрастная психология. Хрестоматия. Сост. В.С. Мухина, А.А. Хвостов.- М.: Академия, 2003.

3. Психология детства /Под ред. А.А. Реана.СПб.: «прайм- ЕВРОЗНАК», 2003.

4. Ярошевский М.Г. История психологии. - М., 200

1. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии./ Под ред. И. И. Ильясова и В. Я Ляудис. - М., 1980.

2. Хрестоматия по возрастной психологии. Ч.1./Под ред. О.А.Карабановой, А.И.Подольского, Г.В.Бурменской. - М., 1999.

3. Хрестоматия по детской психологии./ Под ред Г. В. Бурменской. - М., 1996.