Методика виконання контрольної роботи

Контрольна робота містить завдання, які ґрунтуються на змісті наведеного вище курсу. Завдання обираються студентами згідно списку академічного журналу.

Завдання для виконання контрольної роботи

1. Історія виникнення інформаційно-консультаційної діяльності.

2. Мета і завдання консалтингової діяльності.

3. Функції консалтингової діяльності.

4. Методи роботи консалтингової служби.

5. Консалтингові служби за їх моделями, за формами фінансування, за сферою послуг, за групами послуг.

6. Інформаційно-консультаційні служби у Росії

7. Інформаційно-консультаційні служби в Україні.

8. Підсистеми консалтингової діяльності.

9. Складові консалтингової діяльності.

10. Історія виникнення експертного консультування.

11. Сутність інформаційно-договірного обслуговування.

12. Передумови виникнення інформаційного консалтингу.

13. Основні поняття і мету інформаційного консалтингу.

14. Аналіз принципів інформаційного консалтингу.

15. ІТ-консалтингу як вид послуги на ринку.

16. Суть ІТ-консалтингу.

17. Модель впровадження нововведень.

18. Склад ІТ-послуги.

19. Переваги застосування ІT-консалтингу.

20. Розвиток світового та національного ІТ-консалтингу.

21. Характеристика національного ІТ-консалтингу.

Питання до заліку

1. Коли виникла інформаційно-консультаційна діяльність?

2. Дайте визначення консалтингової діяльності.

3. Яка мета і завдання консалтингової діяльності?

4. Які функції консалтингової діяльності?

5. Опишіть методи роботи консалтингової служби.

6. Які ознаки лежать в основі побудови класифікаційних схем?

7. Проаналізуйте поділ консалтингових служб за групами послуг.

8. Проаналізуйте поділ консалтингових служб за сферою послуг.

9. Проаналізуйте поділ служб за формами фінансування.

10. Проаналізуйте поділ консалтингових служб за їх моделями.

11. Опишіть інформаційно-консультаційні служби у Росії

12. Опишіть інформаційно-консультаційні служби в Україні.

13. Які підсистеми мічтить система консалтингової діяльності.

14. Перерахуйте складові консалтингової діяльності.

15. Проаналізуйте побудову процесу консультування.

16. Що таке експертне консультування?

17. В чому полягає інформаційно-договірне обслуговування?

18. Які передумови виникнення інформаційного консалтингу?

19. Опишіть основні поняття і мету інформаційного консалтингу.

20. Які функції інформаційного консалтингу?

Критерії оцінювання знань та вмінь

Рейтинговий показник	Оцінка у національній шкалі		Оцінка ECTS
90-100	зараховано	5 (відмінно)	A ( відмінно)
82-89		4 (добре)	B (добре)
75-81			C (добре)
68-74		3 (задовільно)	D (задовільно)
61-67			E (задовільно)
35-60	не зараховано	2 (незадовільно)	FX (незадовільно) з можливістю повторного складання
1-34		-	F (незадовільно) з обов‘язковим повторним вивченням

«А» (90-100) - Відповідь повна, логічно обґрунтована, правильно вжиті наукові терміни стосовно документаційно-аналітичної діяльності. Поняття дисципліни засвоєні повністю та глибоко розкриті. У процесі обґрунтування відповіді за необхідності є посилання на основну документознавчу літературу.

«B» (82-89), «С» (71-81) - Відповідь повна, але логічне обґрунтування не

послідовне. Не всі необхідні поняття використані, недостатньо диференційовані суттєві і несуттєві ознаки, допускаються помилки у визначеннях.

«Д» (68-74), «E» (61-67) - Відповідь не повна. Немає логічного зв'язку між деякими положеннями. Основні поняття використані, але без розкриття їх суттєвих ознак. Посилання на першоджерела відсутні або помилкові.

«FX» (35-60) - Відповідь на запитання недостатньо обґрунтована. Допущені суттєві помилки у використанні понятійного апарату. Посилання на першоджерела відсутні.

«F» (1-34) - Зміст дисципліни студентом не засвоєний. Вміння та навики не набуті.