- •1. Философия как учение о взаимоотн. Человека и мира.
- •2.Философская онтология как учение о бытии.
- •3.Материализм, идеализм, дуализм как основные философские направления.
- •4. Мировоззренческая функция философии. Основные типы фил. Мировоззрения.
- •5. Познавательна функция философии. Гносеология как теория познания.
- •6. Методологическая ф-ция философии. Фил. Как предмет теоретического познания.
- •7. Нравственная функция философии. Философия как этическое учение.
- •8. Ценностная функция философии
- •9. Древнеиндийская философия.
- •10 Философские школы в древнем Китае.
- •11. Возникновение и социальные условия развития философии в Древней Греции.
- •12. Ионийская философия (Милетская школа, Гераклид).
- •13. Италийская философия. (Элеаты, Пифагорейцы, Эмпедокл).
- •14. Философия атомизма в античности (Демокрит, Эпикур, Лукреций Кар).
- •15. Сократ как личность и философ. Возникновение нравственной философии.
- •16 Идеализм Платона. Учение об идеях и душе.
- •17 Философия Аристотеля. Метафизика как учение об устройстве мироздания.
- •18. Схоластическая философия в Западной Европе. Полемика реализма и номинализма.
- •19. Фома Аквинский – систематизатор схоластики. Разум и вера.
- •20. Философия эпохи Возрождения (н. Кузанский, Дж. Бруно).
- •21. Научная революция 17 века. Ее особенности и основные черты.
- •22. Ф. Бэкон – основоположник материализма Нового времени.
- •23. Р. Декарт. Учение о субстанции. Дуализм. Проблема метода.
- •24. Б. Спиноза. Учение о субстанции. Монизм.
- •25. Г. Лейбниц. Учение о субстанции: монадология. Проблема метода.
- •26. Материалистическая гносеология Дж. Локка.
- •27. Скептицизм д.Юма.
- •28. Субъективный идеализм д. Беркли.
- •29. Критическая философия и. Канта.
- •30. Субъективно-идеалистическая философия и.Г. Фихте.
- •31. Натурфилософия в.Ф.Шеллинга.
- •32. Абсолютный идеализм г.В. Гегеля
- •33 Г. В. Гегель. Учение о методе. Диалектика
- •34. Механистический материализм 17 в.(п. Гассенди, т. Гобс).
- •35. Французский материализм 18 в. (п. Гольбах, к. Гельвеций)
- •36. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •37. Естественно-научный материализм 19 века. (Фогт, Бюхнер, Молешотт).
- •38. Философия марксизма. Материалистическое мировоззрение к. Маркса и ф. Энгельса.
- •39. Концепция диалектики в творчестве Маркса и Энгельса.
- •40. Диалектико-материалистическая концепция истории к. Маркса и ф. Энгельса
- •41. Русская философия в 30-40-е годы XIX (западники и славянофилы).
- •42. В.С. Соловьев как философ и мыслитель. Философская система и этическая концепция
- •43. Русский религиозно-философский Ренессанс (первая половина XX в. Н.О. Лосский, н. А. Бердяев, с. Л. Франк)
- •44. Характерные черты и особенности украинской философии. Проблема мира и человека
- •45. Философская мысль в Украине в XVII в. Киево-Могилянская Академия.
- •46. Философские и социально-политические взгляды г.С. Сковороды
- •47. Философия позитивизма. Первый позитивизм и эмпириокритицизм.
- •48. Неопозитивизм. Основные принципы и проблема истины
- •49. Немецкий экзистенциализм: п. Хайдеггер, к. Ясперс.
- •50. Французский экзистенциализм. Сартр, Камю.
- •51. Категория материи в истории философии (от Декарта до н.В.)
- •52. Понятие материи в истор формах материализма (от античности до н.В.)
- •53. Современная наука о строении материи. Уровни организации неорганической и живой природы.
- •54. Категория движения в истории философии (От Декарта до нашего века).
- •55. Движение как атрибут материи (как способ ее существования).
- •56. Классификация форм движ-я (исторический аспект: Гегель «Философия природы», Энгельс «Диалектика природы»)
- •57. Основные принципы классификации форм движения материи (современные подходы)
- •58.Борьба двух концепций пространства и времени в Новое время (Ньютон - Лейбниц)
- •59. Пространство и время как формы существования материи.
- •60. Современные представления о пространстве и времени в физике и философии. (Теория относит: современные подходы)
- •61. Социальное и биологическое пространство и время. Социобиологический и культурнологический подходы.
- •62. Теория познания: эмпиризм и сенсуализм Нового времени (ф.Бэкон, д.Локк).
- •63. Теория познания: рационализм Нового времени (р.Декарт, б.Спиноза, г.Лейбниц)
- •64. Агностицизм и его истор формы в Новое время (скептицизм Юма и агностицизм Канта)
- •65.Чувственная сторона процесса познания. Основные формы чувственности
- •66. Логическое познание и его формы.
- •67. Осн.Гносеологические понятия.( Диалектика) субъекта и объекта познания.
- •68. Диалектика формы и содержания в познавательном процессе: объективность истины.
- •69. Диалектика абстрактного и конкретного в процессе познания: конкретность истины.
- •70. Диалектика истины и заблуждения в познавательном процессе. Относительно-абсолютная истина.
- •71. Роль практики в процессе познания.
- •72. Познание как творческий процесс. Роль интуиции в процессе познания.
- •73. Язык как знаковая система. Естественный и искусственные языки.
- •74. Диалектика как учение о развитии и метод теоретического познания.
- •75. Разработка диалектического метода в истории философии. Исторические формы диалектики.
- •79. Детерминизм. Причина и следствие.
- •80. Необходимость и случайность. Необходимость и свобода.
- •81. Уровни современного научного познания. Эмпирический, эвристический и теоретический.
- •82. Эвристический уровень познания. Проблема, идея, гипотеза.
- •83. Эмпирический уровень научного познания: средства и методы.
- •84. Человек как социальный феномен: тело и душа.
- •85. Проблема человека в истории философии
- •86. Понятие сознания. Соотношение сознательного и бессознательного в человеческой психике.
- •87. Культурно-историческая природа сознания. Сознание и язык.
- •88. Человек как свободное существо. Социальная детерминация человека и свобода воли.
- •89. Антропосоциогенез как философская проблема.
- •90. Понятие природы. Природа естественная и сотворенная человеком (натура и культура).
- •91. Взаимодействие человека и природы. Экологическая проблема, ее теорет. И этические аспекты.
- •92. Общество как целостная, саморазвивающаяся система.
- •93. Материальное производство – основа общественного развития.
- •94. Общественное сознание и его структура. Основные формы общественного сознания.
- •95. Теоретическое и обыденное сознание. Идеология и общественная психология.
- •96. Философское понятие культуры.
- •97. Культура и цивилизация. Генезис, противоречия и перспективы развития цивилизации.
- •98. Современные глобальные проблемы и общественный прогресс.
13. Италийская философия. (Элеаты, Пифагорейцы, Эмпедокл).
Спецификой древнегреческой философии в ее начальный период является стремление понять сущность природы, мира в целом, космоса. Главным вопросом древнегреческой философии был вопрос о первоначале мира. Если мифология стремится решить этот вопрос по принципу – кто родил сущее, то философы ищут субстанциальное начало – из чего все произошло.
1)Элеаты. Основателем элейской школы был Парменид (540-470 до н.э.). Наиболее известными философами данной школы также являлись Ксенофан, Зенон Элейский, Мелисс Самосский. Элеаты первыми в истолковании субстанции перешли от конкретных природных стихий – воды, воздуха, земли, огня – к бытию как таковому. Центральное понятие их философии – бытие. По словам Парменида, единственно истинным является положение: «бытие есть, а небытия нет, ибо небытие невозможно ни познать, ни высказать».
Парменид считал, что Бытие есть, оно вечно, не возникает и не уничтожается, оставаясь тождественным и всегда равным самому себе. Оно однородно и непрерывно, пустого пространства нет – все наполнено бытием. Бытие бесконечно во времени и ограничено в пространстве, оно шарообразно. Это связано с его однородностью, с тем, что оно всюду одинаково и равно отстоит от центра.
Элеаты четко разграничивали истину, основанную на рациональном познании, и мнение, основанное на чувственных восприятиях, которые знакомят людей лишь с видимостью вещей. Истинным они признают рациональное познание, чувственное же ведет к неразрешимым противоречиям.
2)Пифагорейцы. Следующий выдающейся философской школой, действовавшей в Южной Италии, являются пифагорейцы. Значительное внимание Пифагор и пифагорейцы уделяли развитию математики (теорема Пифагора).
Пифагор исследует взаимоотношения чисел и зависимости между числами, и в частности между рядами чисел. Это требовало весьма развитого уровня абстрактного мышления, и этот факт отразился на его философских взглядах.
Пифагорейцы, предавшись математическим занятиям, считали началами всего - числа, так как в числах они находили много сходства с тем, что существует и происходит, и в числах первичные элементы всех математических начал.
Пифагор учил, что душа бессмертна. Ему принадлежит идея перевоплощения душ. Он считал, что все происходящее в мире снова и снова повторяется через определенные периоды времени, а души умерших через какое-то время вселяются в других, животворяя их телесность.
3)Эмпедокл был учеником Пифагора, но в то же время в его взглядах содержится влияние и элеатов, и ионических философов.
В качестве первоначал сущего Эмпедокл исходил из признания четырех стихий: земли, огня, воздуха и воды. Эти первоматерии мира у Эмпидокла пассивны, поэтому он вводит две движущие силы - любовь и вражду. Любовь разделяет однородное и соединяет разнородное и «из многого делает одно», вражда разделяет разнородное и соединяет однородное и так «из одного делает многое».
Эмпедокл выдвинул свой принцип истинного познания: "Подобное познается подобным". В своих религиозных исканиях и трактовке души Эмпедокл опирался на идею Пифагора о бессмертии и переселении душ. Ему принадлежит тонкое наблюдение факта центробежной силы, Он знал, что растения имеют пол, Эмпедокл выдвинул гипотезу эволюции растений и животных, а также принцип выживания наиболее приспособленных. Ему было известно, что солнечное затмение вызывается прохождением Луны между Солнцем и Землей. Существенны его заслуги также и в медицине.
