- •5 Form Lesson 1 Date:
- •5 Form Lesson 2 Date:
- •5 Form Lesson 3 Date:
- •5 Form Lesson 4 Date:
- •5 Form Lesson 5 Date:
- •5 Form Lesson 6 Date:
- •5 Form Lesson 7 Date:
- •5 Form Lesson 8 Date:
- •5 Form Lesson 9 Date:
- •5 Form Lesson 10 Date:
- •5 Form Lesson 11 Date:
- •5 Form Lesson 12 Date:
- •5 Form Lesson 13 Date:
- •5 Form Lesson 14 Date:
- •5 Form Lesson 15 Date:
- •5 Form Lesson 16 Date:
- •5 Form Lesson 17 Date:
- •5 Form Lesson 18 Date:
- •5 Form Lesson 19 Date:
- •5 Form Lesson 20 Date:
- •5 Form Lesson 21 Date:
- •5 Form Lesson 22 Date:
- •5 Form Lesson 23 Date:
- •5 Form Lesson 24 Date:
- •5 Form Lesson 25 Date:
- •5 Form Lesson 26 Date:
- •5 Form Lesson 27 Date:
- •5 Form Lesson 28 Date:
- •5 Form Lesson 29 Date:
- •5 Form Lesson 30 Date:
- •5 Form Lesson 31 Date:
- •5 Form Lesson 32 Date:
- •5 Form Lesson 33 Date:
- •5 Form Lesson 34 Date:
- •5 Form Lesson 35 Date:
- •5 Form Lesson 36 Date:
- •5 Form Lesson 37 Date:
- •5 Form Lesson 38 Date:
- •5 Form Lesson 39 Date:
- •5 Form Lesson 40 Date:
- •5 Form Lesson 41 Date:
- •5 Form Lesson 42 Date:
- •5 Form Lesson 43 Date:
- •5 Form Lesson 44 Date:
- •5 Form Lesson 45 Date:
- •5 Form Lesson 46 Date:
- •5 Form Lesson 47 Date:
- •5 Form Lesson 48 Date:
- •5 Form Lesson 49 Date:
- •5 Form Lesson 50 Date:
- •5 Form Lesson 51 Date:
- •5 Form Lesson 52 Date:
- •5 Form Lesson 53 Date:
5 Form Lesson 10 Date:
Unite: Theme: The aim: Tasks:
Vocabulary:
Org. moment: Warm-up:
Checking up h/w:
The main part:
H/w:
Reflection.
Marks.
|
Hello. How old are you? Формирование знаний учащихся по теме «Сколько тебе лет?» 1) Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися данной темы и повторение прошлых тем. 2) Содействовать формированию у учащихся интереса к изучаемому предмету. 3) Развивать навыки говорения и чтения. Old. The procedure of the lesson: T: Hello, children! Sit down! T: Good afternoon, my name is Olga Sergeevna. What is your name? S1: My name is _______. T: Where are you from? S2: I am from Kazakhstan. T: How are you? S3: I am …… T: Which class are you in? S4: I am in class 5.
Ex. 10 p. 26 Read the numbers. Count from zero to one hundred! Today we will learn how to ask how old you are and to answer it. And at the end of the lesson we will write a small test. Open your books on page 27 and listen to the dialogue. Now open your vocabularies and write down the new word: old. Repeat after me in chorus! Ex. 1 p. 27 Listen and repeat. Ex. 2 p. 27 Talk to your friend. Ex. 3 p. 27 Talk to other students. Ex. 4, 5, 6 p. 27 Read, name and write the letters. Ex. 7 p. 27 Spell the words. Ex. 8 p. 27 Match the answers. Ex. 9 p. 27 Answer the questions. Ex. 10 p. 28 Write the answers. Now read the dialogue on page 27 in pairs.
And now open your books on page 28 and write the test.
To make up a dialogue!
What was the theme of our lesson? Yes. How old are you? And now let’s count once again. The marks for the lesson are … The lesson is over! Good-bye! |
5 Form Lesson 11 Date:
Unite: Theme: The aim: Tasks:
Grammar:
Org. moment: Warm-up:
Checking up h/w:
The main part:
H/w:
Reflection.
Marks.
|
Hello. Grammar lesson. Формирование знаний учащихся по теме «Глагол «to be» в Настоящем Неопределенном времени» 1) Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися данной темы. 2) Содействовать формированию внимательности у учащихся. 3) Развивать навыки составления предложений. Verb “to be” The procedure of the lesson: T: Hello, children! Sit down! T: Good afternoon, my name is Olga Sergeevna. What is your name? S1: My name is _______. T: Where are you from? S2: I am from Kazakhstan. T: How are you? S3: I am …… T: Which class are you in? S4: I am in class 5. T: How old are you? S5: I am … .
Role play your dialogues!
Today we are going to talk about the verb “to be” in the Present Indefinite Tense. Now Let’s watch the presentation. (см. приложение) Глагол “to be” в Настоящем Неопределенном времени. to be – быть, находиться, являться. Глагол “to be” в настоящем времени имеет 3 формы: am, is, are. I am - я являюсь (нахожусь) You are - ты(вы) являетесь (находитесь) We are - мы являемся (находимся) They are - они являются (находятся) He is - он является (находится) She is - она является (находится) It is - оно является (находится) Example: I am a doctor – Я (являюсь) врач(ом) You are a doctor – Ты (являешься) врач(ом) We are doctors – Мы (являемся) врач(ам)и They are doctors – Они (являются) врач(ам)и He is a doctor – Он (является) врач(ом) She is a doctor – Она (является) врач(ом) Questions. Вопросы. Чтобы задать вопрос нужно перенести am, is, are на 1 место. Am I a doctor? - Я (являюсь) врач(ом) ? – Yes, you are. / No you are not. Are you a doctor? - Ты (являешься) врач(ом)? – Yes, I am. / No, I’m not. Are we doctors? - Мы (являемся) врач(ам)и? – Yes, we are. / No, we are not. Are they doctors? - Они (являются) врач(ам)и? – Yes, they are. / No, they are not. Is he a doctor? - Он (является) врач(ом)? – Yes, he is. / No, he is not. Is she a doctor? - Она (является) врач(ом)? – Yes, she is. / No, she is not. Negative sentences. Отрицательные предложения. Чтобы сказать отрицательное предложение мы должны поставить после глаголов am, is, are отрицательную частицу not. I am not a doctor – Я не (являюсь) врач(ом) You are not a doctor – Ты не (являешься) врач(ом) We are not doctors – Мы не (являемся) врач(ам)и They are not doctors – Они не (являются) врач(ам)и He is not a doctor – Он не (является) врач(ом) She is not a doctor – Она не (является) врач(ом)
Exercise 1. Translate sentences into English. 1.Я из Казахстана.
Exercise 2.
Sentence: Я – в 5 классе; to learn grammar rules.
What was the theme of our lesson? Yes. How many forms does the verb to be have? The marks for the lesson are … The lesson is over! Good-bye! |