Структура деятельности

Понятие структура деятельности разрабатывалась в отечественной теории деятельности Выготским Л.С., Леонтьевым А.Н.

Согласно теории Леонтьева, деятельность человека имеет сложную иерархическую структуру и состоит из нескольких уровней:

1 уровень особенных деятельностей (особых видов деятельностей);

2 уровень – действий;

3 уровень операций;

4 уровень психофизиологических функций.

Характеристика психофизиологических функций

Психофизиологические функции - физиологическое обеспечение психологических процессов. К ним относится ряд способностей организма человека: Спообности к ощущениям, восприятию, образование и фиксация следов прошлых воздействий, моторная способность.

Соответственно выделяют сенсорно-перцептивную функцию; мнемическую, моторную функции.

Кроме этого, к этому уровню относятся врожденные механизмы, закрепленные в морфофизиологии нс , и те условные рефлексы, проявляющиеся в течении первых месяцев жизни.

Характеристика уровня операций

Операция – способ выполнения действия.

Любое действие можно выполнять разными способами. Операции характеризуют техническую сторону действия. Характер используемых операций зависит от условий, в которых совершается действие, то есть от внешних обстоятельств и от внутренних возможностей субъекта.

Операции бывают 2 видов: возникающие путем адаптации и возникающие путем автоматизации.

Операции 1 рода практически не осознаются, формируются на базе врожденной рефлекторной деятельности, условных связей в первый год жизни. Операции 2 рода находятся на границе сознания.

Всякое сложное действие состоит из слоя действий и из слоя обеспечивающих эти действия операций. Границы между действием и операцией достаточно пластичны и в ситуации затруднения выполнения действия операции могут превратиться в элемент действия, а некоторые действия , наоборот, в результате частого повторения.

Характеристика уровня действий

Действия – часть деятельности, имеющая самостоятельную осознанную цель . Или: процесс, направленный на достижение цели. Цель – образ желаемого результата, который должен быть достигнут в ходе выполнения действия; всегда осознана, следовательно, и действие осознается.

Действие человека предметно. Оно реализует социальную цель.

Цели бывают общими и частными. Соответственно, выделяют элементарные и сложные действия.

Характеристика 1 уровня –виды особенных деятельностей

Виды особенных деятельностей Леонтьев рассматривает как в плане филогенеза, так и в онтогенезе.

В филогенезе самым элементарным видом деятельности было социальное взаимодействие (общение), далее выделялись обучение, труд. Мостом между социальным взаимодействием и обучением является игра – особый вид деятельности, которая обнаруживается не только у человека, но и у животных.

В онтогенезе виды деятельности представлены следующим образом: общение, игра, обучение, труд.

Общение направлено на обмен информацией. (непоср и опосредова; верб и неверб)

Игра – вид деятельности, врезультате которого не производится конкр матер или идеальн продукт (отдых, развлечение, эмоционал разрядка, спонтан соц обучение – цели).

Цель обучения – приобретение знаний, навыков, умений. Может быть спонтан и организован.

Труд – целенаправл активность субъекта, в результате кот человек не просто получает результат своего труда, но обязательно создает нов продукт (матер или духовный).