- •Електронний посібник з предмету організація спортивно – масової роботи
- •Тема 13 лікарський, педагогічний та самоконтроль в системі фКіС
- •1.1.Задачі предмету "Організація спортивно-масової роботи".
- •1.2.Задачі спортивно-масової роботи.(смр)
- •1.3.Оздоровчі задачі смр.
- •1.4.Виховні та освітні задачі смр.
- •1.6.Напрямки використання спортивно-масової роботи.
- •Тема №2 форми організації спортивно-масової роботи
- •2.1.Заняття у групах здоров’я
- •2.2.Заняття у групах загальної фізичної підготовки (зфп)
- •2.4.Організація занять у спортивних секціях.
- •2.5.Фізкультурно – спортивні клуби (фск)
- •6.Фінансово-господарча робота (для клубів, які не мають юридичного статусу та бухгалтерської діяльності),
- •2.6.Планування та методика проведення індивідуальних занять
- •Тема№3 базові засоби, які використовуються для організації спортивно - масової роботи
- •3.1.Ходьба і біг як локомоторна діяльність
- •3.2.Види оздоровчих засобів
- •3.3.Характеристика груп видів гімнастики
- •3.4.Види діяльності з використанням місцевості серед засобів спортивно - масової роботи.
- •3.5. Нетрадиційні спортивні види діяльності
- •3.6. Реабілітаційні засоби
- •Тема №4 організація спортивно-масових заходів
- •4.3.Організація та проведення спортивних змагань.
- •4.4.Організація та проведення спортивно-масових свят.
- •5.2.Діяльність спеціалізованої дитячо-юнацької спортивної школи олімпійського резерву (сдюсшор)
- •5.3.Характеристика діяльності центрс олімпійської підготовки (цоп)
- •7.4. Робота та фунції шкіл інтернатів спотивного профілю (шісп)
- •5.5.Роль школи вищої спортивної майстерності(швсм)
- •Тема№6 організація спортивно – масової роботи у різних системах освіти та виховання
- •8.1Спортивно-масова робота в дошкільних навчальних закладах.
- •6.2.Організація спортивно-масової роботи в загальноосвітній школі.
- •6.3.Особливості організації спортивно-масової роботи у системі професійно-технічної освіти(пто)
- •6.4.Спортивно-масова робота у вузі.
- •6.5.Організація спортивно-масової роботи у студентських гуртожитках.
- •6.6.Фізкультурно-спортивна робота у спортивно-оздоровчих таборах.
- •6.7.Організація та методика фізкультурно-оздоровчої роботи в системі позадержавної (приватної) освіти та виховання.
- •Тема№9спортивно-масова робота за місцем проживання
- •Тема№10 організації спортивно – масової роботи з особами, які мають фізичні вади
- •Тема №11 спорт і рухова активність у зарубіжних країнах
- •Тема№12 суспільні організації з фізичного виховання підростаючого покоління
5.2.Діяльність спеціалізованої дитячо-юнацької спортивної школи олімпійського резерву (сдюсшор)
СДЮСШОР створюються на базі існуючих ДЮСШ, які досягають високих спортивних результатів на протязі декількіх років. СДЮСШОР формує: навчально-тренувальні групи (НТГ), групи спортивного удосконалення (ГСУ), групи вищої спортивної майстерності (ГВСМ).
У окремих випадках, якщо немає ДЮСШ з даного виду спорту, СДЮСШОР дозволяється мати групи начальної підготовки (ГНП). Якщо знижуються спортивні показники в СДЮСШОР, то її можуть реорганізувати у ДЮСШ (де нижчі умови праці).
Режим роботи для учнів:
НТГ - 20 годин на тиждень;
ГСУ - 28 годин на тиждень ( 2 тренування на день);
ГВСМ - 30 годин на тиждень (2 тренування на день).
5.3.Характеристика діяльності центрс олімпійської підготовки (цоп)
ЦОП є навчально-тренувальним та спортивно-методичним підрозділом Міністерства молоді і спорту та працюючим у режимі постійно діючого навчально-тренувального збору з перемінним складом спортсменів. ЦОП розв'язує слідуючи задачі:
підготовку висококваліфікованих спортсменів, здібних увійти у склад збірної команди України та досягти рівня результату міжнародного класу;
організацію спортсменів централізованої підготовки, профілактичних га відновлюючих заходів, поглиблених медико-біологічних досліджень;
розробку програм відбору та багаторічної підготовки спортсменів і організацію підвищення кваліфікації тренерсько-викладацького складу.
ЦОП повинен мати: кваліфікований тренерсько-викладацький склад та відповідну матеріально-технічну базу.
Керує ЦОП координаційна Рада, яка створюється профільним міністерством.
Форма організації навчально-тренувального процесу - навчально-тренувальний збір. Навчально-тренувальне навантаження - 36 годин на тиждень.
Навчальні групи: ГСУ та ГВСМ з перемінним контингентом.
7.4. Робота та фунції шкіл інтернатів спотивного профілю (шісп)
ШІСП - навчально-тренувальний заклад. Основна задача - дати середню-спеціальну фізкультурну освіту та забезпечити підготовку олімпійського резерву збірних команд з видів спорту. Термін навчання - 12 років. Навчально-тренувальний процес затверджується Міністерством молоді та спорту та Міністерством освіти і науки. По закінченню школи надається атестат про середню освіту та диплом молодшого спеціаліста в галузі ФКіС.
Основна форма підготовки у спорт-інтернаті є групові навчально-тренувальні та теоретичні заняття, заняття за індивідуальним планом, участь у спортивних змаганнях, навчально-тренувальні збори. Під час канікул, організовуються навчально-тренувальні збори; зимові - 12 днів, весняні - 7 днів, літні - 60 днів.
Вчителів та тренерів у ШІСП призначають за представленням директора і лише за рекомендацією Міністерства з числа осіб, які мають вищу освіту, досвід роботи у ДЮСШ, а також кваліфікаційну категорію тренера-викладача не менше, як Першої категорії та досвід роботи 5 років. Вихователі та вчителі періодично проходять атестацію у комісії Міністерства освіти. Спортивний інтернат має свій прапор, емблему, спортину форму.