- •Оглавление
- •1. Багатоманіття визначень поняття „філософія”.
- •2.Філософські проблеми як вічні та фундаментальні.
- •3. Філософия в системі культури. Аксіологічний вимір.
- •4. Предмет і проблеми філософії.
- •5. Структура й дисциплінарна будова філософського знання.
- •6. Основні функції філософії.
- •7. Сутність, функції та структура світогляду.
- •8. Співвідношення філософії та світогляду
- •9. Місце і роль філософії в житті суспільства і людини.
- •10. Світовий філософський процес та проблеми його періодизації
- •11. Культурно-історичні передумови та причини виникнення філософії.
- •12. Історичні типи і традиції філософування
- •13. Характерні риси філософії Стародавньої Греції.
- •14. Основні етапи розвитку давньогрецької філософської думки.
- •15.Уявлення про сутність і первоначала світу в античній натурфілософії.
- •16. Античний атомізм (Демокріт, Епікур).
- •17. Антропологічний поворот в античній філософії (софісти та Сократ).
- •18. Загальна характеристика філософії Платона.
- •19. Загальна характеристика філософії Арістотеля.
- •20. Філософія елліністичного періоду (епікуреїзм, скептицизм, стоїцизм).
- •21. Особливості, періоди розвитку та основні проблеми середньовічної філософії.
- •22. Поняття патристики. Філософія Августіна Аврелія.
- •23. Поняття схоластики. Філософія Хоми Аквінського.
- •24. Проблема універсалій: номіналізм і реалізм.
- •25. Гуманізм і новий ідеал людини епохи відродження.
- •26. Натурфілософія епохи Відродження.
- •27. Проблема методу як ключова проблема новоєвропейської філософії.
- •28.Традиція емпіризму в новоєвропейській філософії (ф. Бекон, т. Гоббс, Дж. Локк).
- •29. Традиція раціоналізму в новоєвропейській філософії (р.Декарт, б. Спіноза, г. Ляйбніц).
- •30. Проблема субстанції в філософії Нового часу
- •31. Проблема людини в філософії епохи Просвітництва.
- •32. Французьке просвітництво: смисл теорії природного права та суспільного договору.
- •33. Класична німецька філософія: основні ідеї та персоналії.
- •34. Теорія пізнання і етика і. Канта.
- •35.Оосновні ідеї філософії г.Фіхте.
- •36. Основні філософські ідеї ф.Шеллінга.
- •37. Система абсолютного ідеалізму і діалектичний метод г.В.Ф.Гегеля.
- •38. Антропологічний характер філософії л.Фойєрбаха.
- •39. Особливості та основні етапи розвитку філософської думки в Україні.
- •40. Філософські погляди г.Сковороди.
- •41. «Філософія серця» п. Юркевича.
- •42. Філософські погляди і.Франка.
- •43. Філософія «української ідеї» (м.Драгоманов, м.Грушевський, д.Донцов, д.Чижевський).
- •44. Становлення некласичної філософії: раціоналізм та ірраціоналізм.
- •45. Основні тенденції розвитку західноєвропейської філософії середини хіх поч. Хх ст.
- •46 Марксистська філософія: вихідні положення й історичні форми.
- •47 Філософія життя" та її різновиди.
- •48. Загальна характеристика позитивізму.
- •49.Основні ідеї феноменології.
- •50.Екзистенціальна філософія і її різновиди.
- •51. Структуралізм як методологія гуманітарного пізнання (к.Леві-Стросс, м.Фуко).
- •52. Сучасна релігійна філософія (неотомізм, персоналізм).
- •53. Філософські концепції модерну та постмодерну.
- •54. Онтологія як філософська дисципліна.
- •55. Філософський смисл проблеми буття.
- •56. Співвідношення категорій „буття”, „субстанція”, „матерія”.
- •57. Рух, простір і час, як категоріальні визначення буття
- •58. Проблема єдності світу
- •59. Проблема виникнення свідомості.
- •60. Філософський зміст проблеми свідомості.
- •61. Взаємозв’язок свідомості, самосвідомості, мови.
- •62. Мова як предмет філософського осмислення.
- •63. Суспільна та індивідуальна свідомість.
- •64. Свідоме та несвідоме. Розуміння несвідомого в концепціях з.Фрейда та к.Юнга.
- •65. Філософська антропологія як розділ філософського знання.
- •66. Соціальні виміри людини: індивід, особа, особистість.
- •67. Формування і історичний розвиток проблематики філософії людини.
- •68. Основні концепції походження людини.
- •69. Основні філософські концепції сутності людини.
- •70. Проблема свободи.
- •71. Проблема сенсу життя,смерті і безсмертя людини.
- •72. Уявлення про знання і пізнання.
- •73. Теорія пізнання її предмет і метод.
- •74. Об’єкт, суб’єкт і предмет пізнання
- •75. Форми чуттєвого і раціонального пізнання
- •76. Концепція істини в філософії та проблема її критеріїв.
- •77. Поняття про науку. Проблема виникнення науки
- •78. Наука як соціокультурний та цивілізаційний феномен
- •79.Періодизація науки. Поняття класичної, некласичної та постнекласичної науки.
- •80. Теоретичний та емпіричний рівні пізнання
- •81. Проблема, гіпотеза, теорія як основні форми наукового пізнання.
- •82. Поняття методології і методу пізнання. Класифікація пізнавальних методів.
- •83. Світоглядно-етичні проблеми сучасної науки.
- •84. Особливості філософського осмислення суспільства.
- •85. Суспільний ідеал і соціальна дійсність.
- •86. Суспільство як система, що розвивається.
- •87. Суспільний прогрес, його історичні типи та проблеми критеріїв.
- •88. Соціальна філософія в системі філософського знання
- •89. Єдність і багатоманітність історичного процесу.
- •90. Особливості сучасної динаміки соціальних систем.
- •91. Багатовимірність поняття культури.
- •92. Філософія культури: предмет та проблематика.
- •93. Співвідношення понять культури та цивілізації.
- •94. Історичні моделі культури та цивілізаційні типи.
- •95. Проблема кризи культури: історія та сучасність.
92. Філософія культури: предмет та проблематика.
Філософія культури — філософське знання про сутнісні засади культури як процесу й цілісності її архетики, закономірності та перспективи розвитку.
Тільки в її сфері культура стає цілісністю, оскільки завдяки цьому осмислює, усвідомлює сама себе, стає культурою для самої себе. Через наявність такої самосвідомості культура стає самоструктуруючим явищем, складові якого не лише взаємодіють, а й доповнюють одна одну.
Філософія культури (термін введений Адамом Мюлером) виявляє своєрідну єдність сутнісних засад культурного процесу, інваріанти соціодинамічних моделей, архетипні ситуації, закономірності повторення і перевтілення постійних складових культури. Завдяки філософському осмисленню опановуються різноманітний людський досвід, можливості залучення особи до культурного космосу.
Культурогенез у контексті антропогенезу здебільшого розглядається як зародження матеріальної культури (знаряддя праці, предмети побуту), духовної культури (мислення, воля, мова) і культури людських відносин (суспільна воля, норми поведінки, табу).
На цій підставі культуру як явище можна розглядати у двох аспектах:
— як те, що виокремлює людину з природи, що є формою адаптації людини до природи. За таких умов культура постає як система здатностей людини, завдяки яким вона налагоджує свої стосунки з природою;
— як узагальнюючу характеристику людини, певний щабель її саморозвитку, зовнішній вияв духовної сутності людини. В цьому сенсі культура постає як людиновимірність. Отже, поняттям «культура» позначають як смислову відмінність буття людини від буття природи, так і власні смислові ресурси людського буття.
Культура —увесь, за винятком природи, мовно та символічно відтворений і «репрезентований» (штучний, позаприродний) світ, що охоплює різноманітність видів, засобів і результатів активної творчої діяльності людини, спрямованої на освоєння, пізнання і зміну навколишньої реальності та самої себе.
Сучасна філософія культури зосереджує свою увагу на дослідженні наступних проблем: виявленні прихованих парадигм людської діяльності; проникнення в сутність певної культури; усвідомлення способів передачі культурної спадщини і внутрішніх культурних контактів; вивчення взаємовідносин особи і культури; пошук національних культурних інваріантів і, навпаки, загального змісту усіх національних культур; аналіз культури як сукупності символічних форм та ін.
93. Співвідношення понять культури та цивілізації.
Культура —увесь, за винятком природи, мовно та символічно відтворений і «репрезентований» (штучний, позаприродний) світ, що охоплює різноманітність видів, засобів і результатів активної творчої діяльності людини, спрямованої на освоєння, пізнання і зміну навколишньої реальності та самої себе.
Різноманітність виявів людського духу, життєвих і практичних установок, проривів у новий вимір історичного буття зумовила широкий спектр різноманітних індивідуальних форм культури, що пронизують усі сфери суспільства. Поліфонію форм культури доповнює інтенсивне взаємопроникнення культур, зростання їх ролі в житті людей. Культура стає формою буття і спілкування людей різних культур минулого, сьогодення і майбутнього, формою діалогу культур, самодетермінації (самообмеження) індивіда, засобом вільного вирішення і зміни власної долі.
Диференційовані культурні форми народів планети містять незліченну кількість усіляких творчих сил і станів, зовнішніх і внутрішніх форм життя. Осягнути їх, об'єднати в єдине ціле практично неможливо. Водночас людям необхідна єдність переконань, оскільки будь-яка культурна праця є свідомою творчістю життя, що, можливо, не завжди актуально усвідомлюється. Річ у тім, що всі окремі, безмежно різні культурні функції тісно пов'язані зі своїм окремим змістом, а носії цих функцій нерідко знають про них лише те особливе, що відрізняє їх одну від одної. Однак кінцева цінність їх дається лише в єдності системи, яка забезпечується єдністю культурної свідомості, світогляду. З огляду на це, щоб набути, усвідомити таку єдність, необхідно осягнути сутність функцій, які репрезентують те спільне, що наявне в усіх конкретних культурних діяннях, яким би різним не був їхній зміст. Це означає, як справедливо підкреслює В. Віндельбанд, самосвідомість розуму, що самостійно породжує свої предмети і в них царство власної значущості. Досягається це тільки на рівні філософського мислення, зокрема в царині філософії культури.
Згідно з Кантом, цивілізація починається з встановлення людиною правил людського життя і людської поведінки. Цивілізована людина - це людина, яка іншій людині не заподіє неприємностей, він його обов'язково бере в розрахунок. Цивілізована людина чемний, ввічливий, тактовний, люб'язний, уважний, поважає людину в іншому. Культуру Кант пов'язує з моральним категоричним імперативом, який володіє практичної силою і визначає людські дії не загальноприйнятими нормами, орієнтованими насамперед на розум, а моральними підставами самої людини, її совістю.
Під цивілізацією слід розуміти, з одного боку, рівень розвитку культури і суспільства в цілому, а з іншого боку, спосіб освоєння культурних цінностей (матеріальних і духовних), який визначає все суспільне життя, її специфіку, що дозволяє судити про неї як про певної цивілізації . Це як би дві суттєві ознаки цивілізації, що дозволяють побачити її відмінність від культури.
Перша ознака - цивілізація як рівень розвитку культури і суспільства - найбільш вивчений в етнографічній, історичній, соціологічній і філософській літературі.
Інша ознака цивілізації - спосіб освоєння культури - досліджений в нашій літературі недостатньо. Водночас знання цієї ознаки важливо, так як суспільно-історична практика розвитку людства свідчить, що який спосіб освоєння культури, така й цивілізація.
Поняття “культура” тісно співвідноситься з уявленнями про цивілізацію. Іноді “цивілізація” є синонімом терміна “культура”, але частіше їх розрізняють. Цивілізацію характеризують або як особливий етап в розвитку культури, який демонструє її видатні досягнення (появу письменства, міст, національних держав тощо), або як кінцевий момент існування будь-якої культури, який виражає її занепад, виродження. В одному тлумаченні цивілізація може виражати єдиний загальнолюдський характер, цінність усіх культур, а в іншому — поверхневий, у порівнянні з культурою, шар людського буття.
В останньому випадку культуру розглядають як прояв духовної сутності людини, а цивілізацію як втілення технічного, технологічного аспекту культури, пов’язаного із задоволенням зростаючих матеріальних потреб людей.
