V. Тематика курсових робіт з дисципліни «методика викладання освітньої галузі ″математика″» з методичними порадами щодо їх написання

На відміну від курсової роботи з педагогіки і психології, курсова робота з методики викладання освітньої галузі «Математика» повинна бути пов'язана з конкретним питанням змісту початкового курсу математики. Тому, наприклад, тему курсової роботи «Роль наочних посібників при вивченні молодшими школярами математики» доцільно формулювати в такому вигляді: 1) «Роль наочних посібників при вивченні нумерації багатоцифрових чисел» або «Роль наочних посібників при вивченні конкретного змісту арифметичних дій додавання і віднімання», або «Роль наочних посібників при формуванні у молодших школярів уявлень про площу фігури »і т. і.

Таким чином, об'єктом курсового дослідження з методики викладання освітньої галузі «Математика» є процес навчання молодших школярів певному математичному змісту і це повинно знайти відображення у назві теми курсової роботи.

Предмет курсового дослідження також має бути відображений в назві теми. Наприклад, предметом дослідження курсової роботи «Роль наочних посібників при вивченні нумерації багатоцифрових чисел» може бути: а) методика використання наочних посібників при вивченні нумерації; б) виявлення ефективних наочних посібників для засвоєння молодшими школярами нумерації багатоцифрових чисел; в) можливість використання різних видів наочних посібників при вивченні нумерації багатоцифрових чисел; г) поєднання слова вчителя і засобів наочності при вивченні нумерації багатоцифрових чисел, тощо.

Предмет дослідження повинен бути пов'язаний з метою курсової роботи. Наприклад, мету даної курсової роботи можна сформулювати так: «Обґрунтувати теоретично та експериментально перевірити роль наочних посібників при вивченні нумерації багатоцифрових чисел» або «Виявити ефективні наочні посібники для засвоєння молодшими школярами нумерації багатоцифрових чисел», або «Перевірити ефективність різних наочних посібників при вивченні нумерації багатоцифрових чисел».

Гіпотеза дослідження повинна відповідати меті та описувати конкретний об’єкт дослідження. Продумане і чітке формулювання об'єкта, предмета, мети і гіпотези дослідження допоможе студенту сформулювати завдання курсової роботи і визначитися з вибором методів дослідження для їх розв'язання.

Завдання курсової роботи повинні бути узгоджені з метою, об'єктом і предметом дослідження.

Завдання курсового дослідження можуть бути пов'язані:

1. З розкриттям сутності понять, які входять у назву теми.

Наприклад, до теми «Роль наочних посібників при вивченні нумерації багатоцифрових чисел» можна поставити такі завдання: а) Дати характеристику різних видів наочних посібників, що використовуються при вивченні нумерації в шкільній практиці. б) Розглянути різні методичні підходи до вивчення нумерації багатоцифрових чисел. в) Розкрити завдання та зміст теми «Нумерація багатоцифрових чисел» в різних підручниках математики для початкової школи (природно, що для розв'язання цих завдань потрібно вивчити методичну літературу, провести бесіди з вчителями, узагальнити результати своїх спостережень, проаналізувати програми, підручники для початкової школи та методичні рекомендації до них). г) Розкрити сутність дидактичного принципу наочності. д) Дати психолого-педагогічне обґрунтування принципу наочності в навчанні молодших школярів математики. (Для розв'язання цих завдань студент повинен вивчити психолого-педагогічну літературу.) е) Розглянути математичні основи теми: «Нумерація багатоцифрових чисел» у початковому курсі математики. (Для розв'язання цього завдання необхідно вивчити математичну літературу)

2. З аналізом підручників математики для початкової школи. Наприклад: «Виявити у підручниках математики для початкової школи завдання, при виконанні яких використовуються наочні посібники, і провести їх аналіз»

3. З розробкою методики використання наочних посібників і з перевіркою їх ефективності. Наприклад: Розробити завдання, при виконанні яких використовуються наочні посібники, і перевірити їх ефективність у процесі навчання. (Виконання цього завдання передбачає проведення спостережень, експерименту чи узагальнення досвіду роботи).

Формулювання завдань курсової роботи визначає вибір методів курсового дослідження.

У курсовій роботі рекомендуємо формулювати не більше трьох завдань. Наприклад, користуючись наведеними вище формулюваннями завдань, до курсової роботи на тему «Роль наочних посібників при вивченні нумерації багатоцифрових чисел», можна сформулювати такі завдання:

1. Розкрити завдання та зміст теми «Нумерація багатоцифрових чисел» у початковому курсі математики і розглянути її математичні основи.

2. Дати характеристику різних видів наочних посібників, що використовуються при вивченні нумерації багатоцифрових чисел.

3. Виявити у підручниках математики для початкової школи завдання, при виконанні яких використовуються наочні посібники, і перевірити ефективність їх використання. У відповідності з поставленими завданнями, студент вибудовує логіку викладу курсового дослідження, яке повинно включати: вступ, два розділи (теоретичний і практичний), висновки, список використаних джерел, додатки.