Тема 2.2. Механическое варьирование.

• варьирование, как элемент сочинения лексики;

• виды механического варьирования (простое, сложное, по принципу).

Тема 2.3. Динамика сценического пространства.

• сценическое пространство и значение владения динамикой сценического пространства для хореографа;

• сценические коробки и другие формы площадок, специфика работы на них;

• планы сцены, шкала громкости и амплитуды, мизансценическая ось;

• значение планов (возможности построения хореографического произведения на каждом из них);

• значение роли диагонали;

• построение поз анфас, эпольман, профиль, контрфас.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭКЗАМЕНАЦИОНЫХ ПОСТАНОВОК

Требования к экзаменационным постановкам

По завершении изучения темы раздела каждый студент готовит номер. (экзаменационную постановку). Из работ группы составляется программа показа по предмету.

Требования к экзаменационным постановкам:

• продолжительность не менее 3 минут;

• соответствие темы номера заданию в семестре;

• использование материала пройденного в предыдущих семестрах;

• постановка должна быть авторской, сочиненной непосредственно в данном семестре при коррекции преподавателя;

• музыкальный материал должен соответствовать идее номера и находится студентом самостоятельно;

• постановка должна быть отрепетированной и желательно сценически одета.

Критерии оценок экзаменационных постановок:

Показ по «Искусство балетмейстера» проходит открытым, то есть на нем присутствуют преподаватели кафедры, студенты отделения и приглашенные гости.

Оценки ставит преподаватель исходя из работы студента в течение семестра, итоговой экзаменационной работы и мнения кафедры, которая может рекомендовать повысить или понизить оценку.

Работы оцениваются по следующим критериям:

• соответствие темы постановки заданию семестра;

• оригинальность идеи и воплощения;

• чистота исполнения и отработанность номера;

• соответствие музыки выбранной теме;

• артистичность исполнителей;

• работа хореографа-студента над образом;

• оправданное использование сценических трюков, сценографии;

• понятность и простота изложения замысла;

• композиционное строение номера.

Список литературы Основная литература

1. 100 балетных либретто, Л. 1971.

2. Ванслов В. Балеты Григоровича и проблемы хореографии. М. 1971. Ванслов В.

3. Статьи о балете. Л., 1980. Есаулов Н. Хореодраматургия. Новосибирск 2001.

4. Захава Б. Режиссерское искусство. Театральная энциклопедия. М., 1965.

5. Захаров Р., Сочинение танца, М. 1983.

6. Карп П. Балет и драма. Л. 1980.

7. Марков С. Режиссура Немировича-Данченко в музыкальном театре.

8. Мейерхольд В. Статьи, письма, речи, беседы. М. 1973.

9. Музыка и хореография современного балета. Сборник статей. М. 1982.

10. Покровский Н. Режиссер Мейерхольд.

11. Слонимский Ю. Чайковский и балетный театр его времени. М., 1965.

12. Смирнов И., Искусство балетмейстера, М. 1986.

13. Станиславский К. Моя жизнь в искусстве. М., 1972.